你所看到的世界誊垢，是這個(gè)世界的操縱者想讓你看到的世界掉弛。
魚魚跟我聊天，她和我是兩種完全不同類型的人喂走，然而我們竟然在某些事上殃饿，達(dá)成了驚人的一致。
但是我想芋肠，這應(yīng)該不是我們倆的共性乎芳，而是所有能夠獨(dú)立思考的了解過世界運(yùn) ? ? 行的一類人的共性。（我是在夸自己呀）
這個(gè)世界是不公平的帖池，人人皆知奈惑。
重要的是，你如何面對(duì)世界的不公平睡汹。分類而論肴甸。
有的人占據(jù)著利益分配中最大的那塊蛋糕，甚至操縱著蛋糕分配囚巴，所以理所當(dāng) ? ? 然地享受著世界不公平帶來的特權(quán)原在；
中上一點(diǎn)的人，生存狀態(tài)優(yōu)于至少百分之七十的人彤叉，他們伸伸手就有可能得到最大的蛋糕庶柿，或者就算不用努力，他們本身享有的蛋糕秽浇，足夠自給自足浮庐；
還有一種中產(chǎn)階級(jí)，比上不足比下有余兼呵，但是他們所接觸的群體兔辅，決定了他們對(duì)于公平的看法——接觸到了更高一級(jí)的人和比自己低一級(jí)的人腊敲，是不同的應(yīng)對(duì)態(tài)度；
最后是那些小康或者溫飽線邊緣的群體维苔，這種群體有很明顯的分層碰辅，一層是未曾見過蛋糕的，自然連公平這個(gè)想法都沒有介时，或者見過蛋糕卻沒有任何改變的想法的没宾，囿于自身；一層是見過蛋糕并試圖做出嘗試沸柔，改變現(xiàn)狀以此使得自己或者下一代能夠獲得公平資源的循衰。
大多數(shù)人抱怨社會(huì)不公，無非就是在講褐澎，金錢会钝、權(quán)利、教育資源工三。
魚魚說迁酸，哦，我家鄉(xiāng)城市有個(gè)學(xué)校俭正，就建在人工湖旁邊奸鬓，非常的貴。
我說掸读，對(duì)啊對(duì)啊串远，現(xiàn)在小朋友上個(gè)學(xué)聽說特別費(fèi)力，有多貴儿惫？
魚魚說澡罚，幼兒園的話，一年五十萬姥闪。
我：…..這么貴到底學(xué)什么始苇？
魚魚：不知道，反正從小就在學(xué)校里打高爾夫筐喳。
我：……
你有錢嗎？你有權(quán)嗎函喉？你能讓你的孩子享受到最好的教育資源嗎避归？這樣聊起來果然非常非常讓人沮喪。我之前寫《承認(rèn)吧管呵，階級(jí)固化》查了好多階級(jí)分層的資料梳毙，最后的結(jié)果就是被打擊到吐血。
魚魚說捐下，你說我們每天都在干嘛罢饲隆萌业？吃喝玩樂？學(xué)習(xí)看書奸柬？然后呢生年？
我真的不知道啊。有人說廓奕，我們應(yīng)該為自己而活抱婉，但你為自己的什么而活？現(xiàn)在連夢(mèng)想都那么貴桌粉，你還能談什么蒸绩。
公平真的是個(gè)很大的概念，就像高考到底有沒有意義铃肯，真的很難說患亿。
如果這是一場辯論，我們只要自己完善自己的邏輯框架押逼，設(shè)想對(duì)方辯友的立論窍育，然后模擬一遍會(huì)有哪些衍生觀點(diǎn)，一一駁倒就可以了宴胧。
但這是生活漱抓。
生活的妙處在于生活中的出其不意，在于繁復(fù)到你根本看不清它的面目恕齐，在于你一個(gè)人以一對(duì)億的方式選擇乞娄。
有人在知乎上講，一切不公平都源于自身的偏見或者無知显歧。
這個(gè)我無法絕對(duì)肯定仪或，但是，嚷嚷著這個(gè)世界不公平的人往往都是有很強(qiáng)烈的被剝削感的人士骤，簡單來說范删，就是處于弱勢的人。
安·蘭德和亞當(dāng)斯密的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》結(jié)合在一起就是拷肌，人們都知道公平二字到旦，可不知道什么是公平，公平其實(shí)就是交易的粉飾巨缘。什么是交易添忘，“由于某種原因而相互之間進(jìn)行的利益互換行為叫做交易”。如果一切都可以放在天秤上交易若锁，那簡直是最公平的一件事情搁骑。
可是我覺得很多時(shí)候，當(dāng)你覺得生活不盡如人意，只要問自己一個(gè)問題，你為自己想要的東西付出過什么？
只有相信世界是公平的秘车，你才能放棄不切實(shí)際的幻想與缺乏理智的抱怨。
如果你選擇了不努力蝶糯，就不要說什么命運(yùn)不公平，世界不公平煤辨。
