在2016年以前，我想在網(wǎng)上找到優(yōu)質課程很難碾盟。即使有棚辽，也局限于傳播范圍小而無緣遇到。自從2016年開始冰肴，網(wǎng)絡上各種學習班屈藐、訓練營層出不窮，讓人眼花繚亂熙尉。
這對于對于犯了知識饑渴癥的我联逻，仿佛掉到知識寶庫，就一頭扎進去检痰，不想出來了包归。
去年一年我報了繪畫心理學、聲音美學铅歼、筆記心理學公壤、九型人格、知識管理椎椰、李笑來的寫作課厦幅、柒柒的輕松手繪課程，又再次報了彭小六的知識管理慨飘，同時還有李笑來的《通往財富自由》專欄和古典的《超級個體》确憨。
2017年以來我報了Angie的時間管理特訓營和永澄老師的目標管理術，還有硬筆書法課程，同時去年一年讀了20本書缚态，還當了彬彬有理一年的志愿者磁椒，還寫了半年的公眾號總共8萬字。
一年下來玫芦，我整理學習資料庫的時候浆熔，自己都被嚇到了，去年一年我怎么這么瘋狂的學了這么多桥帆？
結果呢医增？我有什么收獲嗎？整體感覺就是我獲得了一次重生的機會老虫。我可以通過寫作叶骨、繪畫和聲音表達我自己，除此之外祈匙，就沒有了忽刽。
現(xiàn)在的我想不起任何細節(jié)的知識點，也講不出自己具體學到了哪些知識夺欲」虻郏看著和我相處了一年的小伙伴都在各自的領域取得了很棒的成績，我突然問自己：你為什么學這么多些阅？
這個問題讓我的腦子里一片空白伞剑，什么答案也沒有，隨之而來的是巨大的挫敗感和無邊的恐懼感市埋。
這就相當于否定自己去年一年黎泣，甚至是過去三十年的所作所為，我也不知道我這么辛苦到底是為了什么缤谎。
就這樣抒倚，我開始從過去瘋狂學習的狀態(tài)中跳出來，重新審視自己的學習弓千、工作和整個人生衡便。
我也將擱置半年之久的反思日記重新?lián)炝似饋硐灼穑刻於家嬲]自己一定要寫點東西洋访，因為我要知道自己為什么會這么貪多。
經(jīng)過了將近兩個月的梳理谴餐，我也找到了一些原因：
第一姻政，缺乏安全感。我們人總是因為自己的過去缺少什么岂嗓，所以會在以后的人生中不斷的去追尋汁展，希望填滿自己。但是自己的內心就像有個無底洞，永遠也填不滿食绿，永遠都是現(xiàn)在進行時侈咕。
第二，急功近利器紧。正是因為過去我的生命中缺少的一些東西耀销，所以我就想去滿足自己過去的愿望。因為這個愿望在自己的內心壓抑了太久铲汪，所以想盡快填滿它熊尉，越快越好。這時候就希望有個武林秘籍掌腰，能一次性幫助我變成武林高手狰住。
第三，生搬硬套齿梁。在欲望的驅使下催植，我總認為有一個理論或者有一個老師可以一次性解決我的問題，所以我就去四處尋找各種老師和看各種書籍勺择，將他們的原理往我身上套查邢，不合適換，就在這一次又一次的嘗試中酵幕，我始終沒有找到一個終極答案扰藕。
貪多的下場就是嚼不爛。
我在學習的過程中會被自己的勤奮所感動芳撒，從而獲得巨大的滿足感邓深。然后就去網(wǎng)上，朋友圈笔刹，家人等各處炫耀自己的成績芥备，卻始終得不到外界認可的情況下，我也就只能孤芳自賞了舌菜。
追求學習過多萌壳、過快，使得我的知識只是停留在了表面日月，而不能深入進去袱瓮，成為自己技能的一部分。我也只能當個理論家爱咬，不能成為一個實干家尺借。
在學習的過程中，自己以為快速精拟，但是學習效果卻不好燎斩，并且總是在重復淺層知識虱歪，所以每次出現(xiàn)問題，我總是要去翻閱學過的知識栅表，由此浪費了很多時間笋鄙。
因此，我自己以為貪多是聰明的表現(xiàn)怪瓶，結果卻狠狠打了我一巴掌局装，實際上自己蠢透了。
認識到自己自作聰明之后劳殖，我就放慢了學習的腳步铐尚，以慢為快，一次只是集中精力做好一件事哆姻。
在學知識管理的時候宣增，我了解到知識的學習過程可以大致分為三個階段：輸入、處理矛缨、輸出爹脾。
輸入就是通過看書、參加培訓箕昭，或者在日常的工作中灵妨，看到可以學習的知識，拿過來為我所用落竹。
處理就是將輸入的知識進行加工泌霍，比如記憶、做筆記述召，不斷復習等朱转，不斷加深印象，方便為我所用积暖。
輸出就是將自己所學到的知識用到實際生活中去藤为。在實踐的過程中不斷記錄自己的所思所想，定期回顧夺刑，然后發(fā)現(xiàn)自己的問題缅疟，繼續(xù)想辦法解決，不斷重復這個學習過程遍愿。
就在我一次又一次的實踐記錄的過程中存淫，我才發(fā)現(xiàn)每門課程都像表面那么簡單，一旦深入學習错览，就會困難重重纫雁。
就像墨菲定律說的那樣：所有的事都比你預計的時間長。每門課程的學習時間倾哺，都遠遠超出了我的預計時間三倍以上轧邪。
這段時間的實踐，反思和記錄羞海，讓我覺察到自己的學習過程簡直就是個蜂窩煤忌愚，都是漏洞，也讓我看到自己的妄自尊大是如何蒙蔽了我的雙眼却邓，看不到真實的自己硕糊。
到最后，就用秋葉大叔送我的那句話來和小伙伴們共勉：慢就是快腊徙，快就是慢简十。
