? ? ? 其實(shí)瑞侮，在支委會(huì)開(kāi)完之后的圆，我就有了這個(gè)想法，在班級(jí)搞一次“組織生活會(huì)”半火，批評(píng)與自我批評(píng)越妈。既然黨員可以開(kāi)誠(chéng)布公地指出身邊同志存的問(wèn)題，紅臉出汗钮糖，那么如此充滿正義感且純潔如水的孩子們梅掠，又為何不行？

? ? ? 但是我仍在猶豫藐鹤，孩子們承受不住這么直接的批評(píng)怎么辦？他們受了打擊怎么辦赂韵？他們不虛心接受怎么辦娱节？把孩子們說(shuō)哭了怎么辦？現(xiàn)在回過(guò)頭想祭示，真的是多慮了肄满。他們真的只是孩子，一群敢愛(ài)敢恨的孩子质涛，一群有血有肉的孩子稠歉，一群明辨是非的孩子。一個(gè)優(yōu)秀的集體汇陆，怎能少了反思怒炸？一個(gè)積極向上的集體，怎能逃避不足毡代？我是太不信任這些讓我愛(ài)地深切的孩子了阅羹。

? ? ? 因?yàn)闅v史課本劇各組準(zhǔn)備不充分的事，我終于下定了決心教寂，要在班級(jí)里搞上一場(chǎng)思想風(fēng)暴捏鱼，要搞就痛徹心扉，要搞就見(jiàn)血見(jiàn)肉酪耕。李巖老師簡(jiǎn)單的總結(jié)了課本劇之后导梆，我沒(méi)有下課，語(yǔ)氣很平淡迂烁，不自覺(jué)的流露出失望的情緒看尼。我問(wèn)八個(gè)組長(zhǎng)三個(gè)問(wèn)題：為什么歷史老師要開(kāi)展這么一次活動(dòng)；各小組如何能把這個(gè)活動(dòng)組織好盟步；你們做得好不好狡忙？

? ? ? 八個(gè)組長(zhǎng)輪流發(fā)言，但沒(méi)有人能提及兩個(gè)字：合作址芯。我知道灾茁，各個(gè)小組在組織形式上能稱之為小組窜觉，但其實(shí)是沒(méi)有凝聚力的。我再問(wèn)：三周前歷史老師布置了這個(gè)任務(wù)北专，各小組是從什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備的呢禀挫？答案不出意料，最早的是上周末拓颓，有的組甚至上午才剛剛排練语婴。我明白了，組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)也沒(méi)有跟上驶睦，那么組員就更談不上砰左。問(wèn)到這兒，我終于下定了決心场航，必須要讓孩子們之間充分溝通了缠导，他們或許還不了解身邊的同學(xué)和朋友，不知道自己小組的其他組員都是一個(gè)熱情如火的人溉痢，我就是想拋開(kāi)班主任的說(shuō)教僻造，讓孩子們深入到自己的同伴中獲得感受，于是2019級(jí)初一向陽(yáng)6班的第一次批評(píng)與自我批評(píng)班會(huì)的序幕拉開(kāi)了孩饼。

? ? ? 20分鐘時(shí)間髓削，每個(gè)人為自己的組員寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去镀娶，班級(jí)里安靜極了立膛，我窺見(jiàn)，有的孩子一張紙已經(jīng)寫(xiě)滿梯码，孩子們沉思時(shí)的臉上旧巾，我分明看見(jiàn)了兩個(gè)字：真誠(chéng)∪绦“什么是真朋友鲁猩？”我于是說(shuō)，“一定是諍友罢坝，是能給你意見(jiàn)廓握、催你進(jìn)步的那個(gè)人，是看不得你身上的缺點(diǎn)慢慢放大的人嘁酿，是盡自己努力引你向陽(yáng)的人隙券！同學(xué)們環(huán)顧一下自己的組員，他們是你要相伴三年闹司、珍視一生的諍友娱仔。”我指向班級(jí)文化展板中的一句話游桩，“何為向陽(yáng)的人牲迫？那就是懂得什么是真正的溫暖耐朴、能分清是非，那就是要一個(gè)敢愛(ài)敢恨盹憎、有血有肉的人筛峭，這應(yīng)該是咱班的魂！”陪每。

? ? ? 先從班長(zhǎng)開(kāi)始影晓，袁文靜走上臺(tái)前首先接受同學(xué)們的批評(píng)。組長(zhǎng)們依次發(fā)言檩禾，“班長(zhǎng)是個(gè)熱心腸挂签，但有時(shí)引我們發(fā)笑，反而不能讓班級(jí)的紀(jì)律正常有序”盼产、“班長(zhǎng)什么事都能做表率饵婆，尤其是在合唱指揮時(shí)，那種偏說(shuō)我不行我就證明給你看的精神辆飘，讓我想到了《哪吒》中‘我命由我不由天啦辐，是魔是仙自己說(shuō)了算’的臺(tái)詞谓传，這是一種態(tài)度蜈项，就是告訴我們?cè)郯嗟陌嘤?xùn)‘凡事認(rèn)真，熱情如火’续挟，但是有時(shí)做事有些急躁紧卒，發(fā)號(hào)施令后不去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，同學(xué)們是否真的按要求做了”诗祸、“班長(zhǎng)每次上課回答問(wèn)題跑芳，總是第一個(gè)舉手，真的是熱情如火直颅，是我們的榜樣博个，但是她是個(gè)急性子，做事前沒(méi)有先思考功偿，做計(jì)劃盆佣，就像上次布置周考獎(jiǎng)狀，沒(méi)把任務(wù)分配好械荷，自己就盲目去做了”……班長(zhǎng)表態(tài)共耍，虛心接納，照單全收吨瞎。

? ? ? 接下來(lái)是各小組之間的批評(píng)與自我批評(píng)痹兜。從組長(zhǎng)開(kāi)始，先剖析自己的問(wèn)題颤诀，組員再輪流提意見(jiàn)字旭。班級(jí)里熱鬧了起來(lái)对湃，孩子們按照自己的小團(tuán)隊(duì)，緊緊地圍在一起谐算，發(fā)言者和發(fā)言對(duì)象為了表示嚴(yán)肅熟尉，要站起來(lái)交流。我在一旁觀察洲脂，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情洋溢的發(fā)言斤儿，組長(zhǎng)在一旁默默的點(diǎn)頭，眼神里透著真誠(chéng)恐锦，想想自己從教且十年往果，什么時(shí)候給過(guò)孩子們坦誠(chéng)交流的機(jī)會(huì)。之前自己的疑慮一铅，是小看孩子們了陕贮。

? ? ? 氣氛悄然轉(zhuǎn)變，有的孩子眼圈紅了潘飘，有的孩子捂住臉頰哭了肮之，隨之而來(lái)的是組長(zhǎng)的安慰，拍拍肩膀卜录，耳語(yǔ)幾句戈擒，但無(wú)濟(jì)于事，倒是引得組員們?yōu)樗蛩龣z討自己的真誠(chéng)而動(dòng)容艰毒。有的孩子因?yàn)閯e人說(shuō)出自己從未意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)而愕然筐高，也竟然喜極而泣〕笄疲“原來(lái)柑土，我在你們的眼里，是這樣的人绊汹。原來(lái)我能在這些方面為小組和班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)”稽屏。之后，便是連鎖反應(yīng)西乖，慢慢的狐榔，圍在一起的同伴們，皆默默的拭淚浴栽。我不放心的走過(guò)去荒叼，詢問(wèn)一番，他泣不成聲的說(shuō)典鸡，“我從未對(duì)自己的小組做什么貢獻(xiàn)被廓，我太自私了”眼淚又決堤了，我也只能控制著自己的情緒萝玷，無(wú)力的安撫嫁乘。

? ? ? 喊了一句再給三分鐘時(shí)間昆婿，各小組邊忙著討論，怎么將小組建設(shè)得更好蜓斧，我能清楚的聽(tīng)見(jiàn)仓蛆，1……2……3……，終于挎春，討論結(jié)束了看疙。孩子們紅著眼看著我，等待著我說(shuō)什么直奋，我忍住沒(méi)有說(shuō)能庆，現(xiàn)在還不是我總結(jié)的時(shí)候。我先是找了幾個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的感受脚线，“我沒(méi)有去關(guān)心自己的組員……我沒(méi)去主動(dòng)了解他們的想法……我這個(gè)組長(zhǎng)不稱職”搁胆、“我太冷漠了，就只顧著忙活自己的事……甚至和自己的組員的交流都很少……他們都是熱情如火的人邮绿，我卻壓抑了他們”渠旁，我沒(méi)想到，無(wú)論誰(shuí)上臺(tái)船逮，無(wú)論怎樣控制自己顾腊，都不能完成我第一節(jié)語(yǔ)文課給他們定的目標(biāo)“語(yǔ)言流暢”，是抽泣打斷了他們傻唾。我再找?guī)讉€(gè)組員來(lái)談感受投慈，我們甚至只能用掌聲歡送他們結(jié)束承耿，因?yàn)樗麄兊难蹨I不允許他們說(shuō)下去冠骄。

? ? ? 我還能說(shuō)些什么呢？我還用說(shuō)些什么呢加袋？我真的不想總結(jié)這節(jié)班會(huì)凛辣，因?yàn)槲遗驴偨Y(jié)到一半自己也會(huì)哽咽。但還是以另一種方式結(jié)束了這一場(chǎng)反思會(huì)：努力的控制好自己的表情职烧，拍著桌子扁誓，“同學(xué)們，你們看看蚀之，這是一群什么樣的伙伴蝗敢？這是一個(gè)多么優(yōu)秀的集體！你們個(gè)個(gè)熱情如火足删，有血有肉寿谴，積極向上，只要我們心懷坦誠(chéng)失受，有什么話不能放在桌面上說(shuō)讶泰？有什么意見(jiàn)不能當(dāng)面來(lái)提咏瑟？明天的六班又煥然一新”。

? ? ? “各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)今天的班級(jí)日志痪署！下課码泞！”

? ? ? 我叫住了馬雨欣，她又哭了一鼻子狼犯。

? ? ? 李小穎隨后找我余寥，她又哭了一鼻子。

? ? ? 宋褀禹在旁訴說(shuō)悯森，她又哭了一鼻子劈狐。

? ? ? 孩子們，你們說(shuō)的呐馆，我都信肥缔，去做吧！

? ? ? 今天汹来，又是深夜续膳，我把這件班級(jí)里的大事記錄于此，放在班級(jí)日志之中收班，作為孩子們一生的追憶坟岔。

? ? ? 最后，借用孩子們第二天班級(jí)日志中的文字摔桦，寫(xiě)一寫(xiě)我這個(gè)教育工作者的又一次幸福：

? ? ? “直到今天社付，我才發(fā)現(xiàn)，我好愛(ài)我的組員邻耕！我是上天偏愛(ài)的幸運(yùn)兒鸥咖！感謝在人山人海中遇見(jiàn)了這樣一幫團(tuán)結(jié)友愛(ài)的你們”、“謝謝你們肯定了我”兄世。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——宋褀禹

? ? ? “當(dāng)我們站起來(lái)的時(shí)候啼辣，他哭了，接著是他御滩、她鸥拧，是每個(gè)人，那一刻削解，我們每個(gè)人的心徹徹底底的連接了起來(lái)富弦，一反平時(shí)嬉鬧的樣子，嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)氛驮，發(fā)自肺腑地對(duì)你說(shuō)：這樣你會(huì)更好腕柜。這是我們彼此第一次為對(duì)方流淚，這淚水是寶貴的、純潔的媳握，猶如雪山上的雪蓮碱屁，永遠(yuǎn)銘記在我們心中。我們講出了一句話：‘我不是巨人蛾找，我沒(méi)有能力撐起整片天娩脾。我們只是矮子，但天塌下來(lái)能一起頂打毛！’”柿赊。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——李小穎

? ? ? “我一下子如夢(mèng)初醒了，才意識(shí)到我的錯(cuò)誤幻枉。我的組員都有一團(tuán)熱情的火碰声，我沒(méi)看出來(lái)，差點(diǎn)用自己冷冰冰的冷漠將他們扼殺熬甫。我總是沉浸在自己的世界中胰挑，一切都被我摒棄了出去，他們想融入到一個(gè)集體椿肩，可被我拒之門(mén)外瞻颂。我總是只想著自己，似乎就忘記了六個(gè)人是一個(gè)集體郑象，我真的是一個(gè)很自私的人”贡这。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——馬雨欣

? ? ? “組員們的一次次批評(píng)，讓我們找到了一塊明亮的鏡子厂榛，聽(tīng)著一次次真誠(chéng)的‘控訴’盖矫，就是滿臉的不相信，不敢相信自己做的那些在錯(cuò)誤面前甚至可以忽略不計(jì)击奶。我想起衛(wèi)老師說(shuō)的那句話‘我平時(shí)只是鼓勵(lì)你們辈双，總說(shuō)，孩子正歼，你能行辐马。但我不是不會(huì)批評(píng)拷橘！’是啊局义，有的時(shí)候贊美也像毒藥，甜蜜讓人迷戀冗疮，不如給他一面明鏡”萄唇。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——袁文靜

? ? ? “大家吐露心聲，沒(méi)有任何顧慮术幔，敞開(kāi)心扉另萤，每個(gè)人都那么驚訝，我原來(lái)在他們心中是這樣的。那一個(gè)個(gè)字眼四敞，一個(gè)個(gè)評(píng)價(jià)泛源，用淚水和壓力換來(lái)了一場(chǎng)坦誠(chéng)的交流。那么放松忿危，那么深刻的走進(jìn)自己达箍。向陽(yáng)六班，我永遠(yuǎn)愛(ài)你铺厨！”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——任浩然

? ? ? 是的缎玫，這群孩子值得我傾注一切去育。

? ? ? 是的解滓，這群孩子值得我用一輩子去愛(ài)赃磨。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老衛(wèi)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年12月13日零時(shí)