小學(xué)的第二天翰灾，依然如初到點(diǎn)呼喚他起床。在床上懶懶的打了幾個(gè)滾才勉強(qiáng)起的來(lái)了，穿上衣服洗刷完畢開始注入身體的能量预侯，在家做的早餐遠(yuǎn)比隨便湊合的一頓有營(yíng)養(yǎng)。
背上書包峰锁，分離擁抱萎馅，并說(shuō)句：媽媽，愛你虹蒋，再見寶貝糜芳。他用弱小不太高亢的聲音回應(yīng)我。
今天老師沒(méi)有發(fā)在校內(nèi)的情況細(xì)節(jié)魄衅，默認(rèn)他在好好聽課峭竣，認(rèn)真做作業(yè)。
晚上爸爸去接的時(shí)候晃虫，老師就開始打小報(bào)告說(shuō)：課堂上注意力不集中皆撩，東張西望。在爸爸和老師的溝通下對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)哲银。
回來(lái)就認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)扛吞，完成就可以愉快的去玩耍。
小身材荆责，大夢(mèng)想滥比。
弟弟醒來(lái)告訴我不想去上幼兒園，一邊開導(dǎo)做思想工作做院，一邊帶著往幼兒園走盲泛。他怎么都商量不好，就是不想去键耕。
對(duì)于他的拒絕和焦慮寺滚，我表示感同身受，至少他能說(shuō)出自己的感受屈雄，比如想媽媽了玛迄，希望媽媽陪著他吃飯睡覺。
看著他撕心裂肺的哭喊著棚亩，我這顆堅(jiān)定的心還是受不了愛的呼喚蓖议，擔(dān)心著。給老師發(fā)了信息多關(guān)注一下吧讥蟆。
去接的時(shí)候晚了幾分鐘勒虾，他一邊哭著一邊望著大門口，急切的等待著瘸彤。當(dāng)我跑過(guò)去的時(shí)候修然，就一個(gè)猛勁撲倒我懷里哭起來(lái)了。那顆需要安慰的心呢甭提多傷心啊。
繼續(xù)適應(yīng)幼兒園的生活吧~你會(huì)好起來(lái)的勇敢的弟弟愕宋，加油吧
