現(xiàn)在的教育系統(tǒng)存在很多不確定因素琳要，仿佛為了美好的未來不斷的調(diào)整自己框喳，不知不覺的失去了一種穩(wěn)定性乍惊，受教育者在成長中只有克服了這種系統(tǒng)帶來不確定性诞挨，才有可能走出不一樣的人生。
同比其他國家，名校的優(yōu)越并非體現(xiàn)在便利的教學(xué)設(shè)施坝撑，當(dāng)然百年沉淀的校園讓人極度的享受，最重要的是名校畢業(yè)后人的出路扶认、社會中的定位和價值才是名校的核心狱从，進入名校并不等于前途光明叠纹，踏實融入社會分工才是人生實現(xiàn)價值的開始与涡。那種認為進入好大學(xué)就等于好人生的觀念會讓很多普通的父母不斷的面對不確定的未來。
我們亟需的是穩(wěn)定發(fā)展環(huán)境和給年輕人更多嘗試發(fā)展的機會。如果父母一代還是拼死的為子女?dāng)€錢攢房攢嫁妝，那么下一代還會面臨躺平般的無奈考婴，讓下一代放手去做整胃，去挑戰(zhàn)屁使，去迭代蛮寂，上一代完成更高的文化創(chuàng)造范抓，社會才更有機會和活力虐呻。
秦始皇如果不去造長城而是像美第奇家族去自助藝術(shù)，也許最終留給兒子的不是悲壯而是幾百年的基業(yè)了皆的。
