坦白講吼驶，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，我既不是一名教師店煞，也沒(méi)能作為一名家長(zhǎng)參與其中蟹演，但是，這么多年顷蟀，做了這么多不同年齡段孩子的家教酒请，我發(fā)現(xiàn)，教育真的是博大精深鸣个，在通往成年的道路上羞反，這些孩子們無(wú)疑走得很辛苦。
我覺(jué)得囤萤，教育不應(yīng)該是刻意的昼窗，應(yīng)該是自定義的，成功的答案也并非是單一的涛舍，而我所認(rèn)識(shí)的各位家長(zhǎng)通往成功的道路卻是單一的澄惊，甚至是盲目的。
和大家分享幾個(gè)我所認(rèn)識(shí)的孩子做盅，他們或是做過(guò)我的學(xué)生，或是朋友家的孩子窘哈，我看到他們或者聽(tīng)說(shuō)他們的時(shí)候吹榴，他們都是一張白紙，而慢慢的滚婉，白紙上面畫(huà)出的東西卻千差萬(wàn)別了图筹。
第一個(gè)孩子，是我的一個(gè)學(xué)生让腹，三年級(jí)远剩，因?yàn)檎Z(yǔ)文寫(xiě)作的問(wèn)題來(lái)找到我為他補(bǔ)英語(yǔ)，他的主要問(wèn)題是不會(huì)讀單詞骇窍，我有個(gè)慣例瓜晤，每次認(rèn)識(shí)新的學(xué)生我都會(huì)互相自我介紹，我的這位學(xué)生是這樣介紹自己的腹纳；“我叫某某某痢掠，在某某小學(xué)上學(xué)驱犹，我喜歡畫(huà)畫(huà)，在某某比賽拿過(guò)一等獎(jiǎng)足画，我喜歡鋼琴雄驹，在某某比賽拿過(guò)金獎(jiǎng)……”諸如此類(lèi)的額各種獎(jiǎng)項(xiàng)他說(shuō)了一堆，而在我聽(tīng)來(lái)淹辞，他這樣的自我介紹明顯多了幾分求職面試的味道医舆，課程過(guò)后，我找他的父母談話(huà)：“孩子會(huì)得挺多象缀！”那位家長(zhǎng)眼光一亮：“可不是嘛蔬将，現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子多辛苦，我花多少錢(qián)讓他學(xué)這些攻冷，我全指著這些才藝培養(yǎng)他呢娃胆？對(duì)了！老師等曼！這孩子的英語(yǔ)里烦，幾次課可以變好……”話(huà)說(shuō)到這里，我著實(shí)有點(diǎn)哭笑不得禁谦，而且胁黑，我竟無(wú)言以對(duì)，我只想說(shuō)州泊，孩子喜歡這些愛(ài)好并沒(méi)有錯(cuò)丧蘸，作為家長(zhǎng)，我們精良滿(mǎn)足他也沒(méi)有錯(cuò)遥皂，錯(cuò)在這位家長(zhǎng)本末倒置力喷，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，而這位家長(zhǎng)卻始終急功近利的想在某個(gè)階段完成某項(xiàng)指標(biāo)演训，而對(duì)于成功而言弟孟，他機(jī)械性的把成功看成他砸的這些錢(qián)必須會(huì)為他換回奇珍異寶，我明明就從孩子的自我介紹當(dāng)中看到了家長(zhǎng)的影子样悟，我只想說(shuō)拂募，這位家長(zhǎng)，好好的一張白紙窟她，竟讓你用你個(gè)人的私欲填的這么滿(mǎn)陈症，一點(diǎn)留白都沒(méi)有，切作且珍惜震糖。
另一個(gè)孩子录肯，是我一個(gè)做老師的朋友家的孩子，一次您地吃飯吊说，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)孩子嘁信，這位老師教的是語(yǔ)文于样，現(xiàn)在視為專(zhuān)職的家庭主婦，本身信佛教潘靖，對(duì)佛法有一定研究穿剖，區(qū)別于其他的盲從的佛教徒，她并沒(méi)有把個(gè)人的貪嗔癡起拓在佛菩薩身上卦溢，而一心只求清水一碗糊余，而她的孩子，天真可愛(ài)单寂，活潑好動(dòng)贬芥，有禮貌，對(duì)于感興趣的就一直問(wèn)她的媽媽?zhuān)瑢?duì)于不感興趣的事不聞不問(wèn)宣决，而自己獨(dú)自捧一本書(shū)看著蘸劈，仿佛一切外界與他無(wú)關(guān)。
我問(wèn)朋友：“她沒(méi)報(bào)什么興趣班嗎尊沸？”
朋友微微一笑：“一個(gè)班都沒(méi)有威沫，很難得，我家寶寶喜歡看書(shū)洼专，我一有空就呆著他去圖書(shū)館棒掠，他一呆就一下午，至于書(shū)的種類(lèi)屁商，很不固定烟很，看不懂的，他就讓我買(mǎi)下來(lái)蜡镶，回家每晚讀給他聽(tīng)雾袱！”
“那他沒(méi)抱怨過(guò)什么，或者發(fā)過(guò)脾氣嗎官还？”我好奇地看著孩子
“自然會(huì)有芹橡，開(kāi)始在學(xué)校受欺負(fù)，因?yàn)闆](méi)有其他才藝缺乏自信和優(yōu)越感妻枕，但是僻族，每次這個(gè)時(shí)候粘驰，他都會(huì)自行化解屡谐？”
“怎么化解？”
“我總對(duì)他說(shuō)蝌数，如果看到了這些所謂的不公平的事愕掏，恃強(qiáng)凌弱的事，請(qǐng)你用廣大的胸懷包容它顶伞，你包容的越多饵撑，你就會(huì)越開(kāi)心剑梳。”慢慢的滑潘，孩子也就心了垢乙，不會(huì)看不慣什么，看什么不順眼了语卤！
我頓時(shí)追逮，對(duì)在我眼前的這對(duì)母子感到震驚，教育粹舵，不過(guò)如此钮孵，對(duì)于學(xué)習(xí)，朋友從未限定框架眼滤，也絕不會(huì)本末倒置巴席，厚積薄發(fā)，循序漸進(jìn)诅需。對(duì)于人生觀朋友巧用了佛家 “一切皆空漾唉，放下貪嗔癡念”來(lái)教育他的孩子用積極的，順其自然之法诱担，化解一切負(fù)能量毡证，也身體力行的告訴她的孩子“種善因得善果”
教育是一門(mén)自定義高深的學(xué)問(wèn)，而非刻意的一個(gè)鐘非正常手段去立竿見(jiàn)影的達(dá)到某種目的蔫仙，真切的和各位家長(zhǎng)和廣大教育者說(shuō)一句料睛，教育務(wù)必要：“以正能量為根本，以正法則為通道摇邦，以正善果為終極目的恤煞！只要遵循這個(gè)法則，期待著多年之后的驚喜一定會(huì)比刻意規(guī)劃來(lái)的更有意思施籍。
