上周末去看了一場(chǎng)電玩音樂(lè)會(huì)哪廓，看著臺(tái)上的女指揮家特別酷狗唉。想起來(lái)以前就一直認(rèn)為指揮家的手臂和手指動(dòng)動(dòng)，那么多彈奏的人就理解他的意思很神奇涡真。回來(lái)上網(wǎng)搜了搜才發(fā)現(xiàn)肾筐，指揮的門道也是很多的哆料。
我們?cè)谂_(tái)下看著指揮的手臂上上下下的，其實(shí)他們的每一個(gè)動(dòng)作都是有深意的吗铐，指揮的手指或指揮棒每動(dòng)一下东亦，都代表著一個(gè)節(jié)拍。常見(jiàn)的節(jié)拍有二四拍唬渗、三四拍典阵、四四拍。
二四拍代表的是每小結(jié)兩拍镊逝，表示強(qiáng)弱壮啊、強(qiáng)弱的節(jié)奏；三四拍表示強(qiáng)弱弱撑蒜、強(qiáng)弱弱的節(jié)奏歹啼；四四拍表示強(qiáng)弱玄渗、次強(qiáng)弱、強(qiáng)弱狸眼、次強(qiáng)弱的節(jié)奏藤树。當(dāng)然指揮家在指揮的時(shí)候動(dòng)作不會(huì)那么機(jī)械，每個(gè)指揮家的動(dòng)作也表現(xiàn)的不一樣拓萌。指揮的動(dòng)作幅度和揮拍的力度也會(huì)隨著樂(lè)曲的激昂程度來(lái)變化岁钓。給我的感覺(jué)是幅度越大會(huì)看起來(lái)越帥，尤其是在做最后那個(gè)收式的時(shí)候微王，指揮家用力一收，所有的音樂(lè)便戛然而止骂远，給人一種蕩氣回腸的感覺(jué)。如果換成舒緩的音樂(lè)激才，這時(shí)候指揮家就會(huì)用指揮棒慢慢的在空中畫(huà)一個(gè)圓來(lái)結(jié)束。
說(shuō)到指揮棒瘸恼，我也一直很好奇它為什么只有一根劣挫，目前查到的資料是拿指揮棒的那只手是用來(lái)控制節(jié)奏的，而空著的那只手是用來(lái)控制情緒的东帅。
指揮棒是用來(lái)增加指揮的表現(xiàn)力的，也可以更加清楚的使樂(lè)隊(duì)看清指揮的手勢(shì)帐我，對(duì)于它的材質(zhì)也很講究，有烏木的愧膀、棗木的拦键、象牙的，特別講究的指揮家還會(huì)在上面刻上自己的名字檩淋。
要成為一名指揮并不是一件容易的事芬为。指揮是一門專業(yè)的課程蟀悦，它需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。依據(jù)意大利佛羅倫薩音樂(lè)學(xué)院的課程表日戈，成為一名指揮家，本科要學(xué)的課程有：音樂(lè)史瑞侮、總譜讀法、發(fā)生訓(xùn)練半火、合唱寫(xiě)作钮糖、單聲部歌曲寫(xiě)作、聲學(xué)與聲學(xué)心理店归、合唱音樂(lè)與劇目課、樂(lè)器學(xué)消痛、第二樂(lè)器（管弦樂(lè)、鋼琴逞带、管風(fēng)琴）等等纱新。
如此看來(lái)，指揮家首先要是個(gè)出色的音樂(lè)家脸爱，他必須要非常徹底的理解作曲家的意志，排練和演奏時(shí)要對(duì)整首音樂(lè)的節(jié)奏牢記于心簿废，更重要的是對(duì)各種樂(lè)器的節(jié)奏、要發(fā)出的感情牢記于心执庐，他得有極強(qiáng)的耐力和記憶力。他還得是個(gè)心理學(xué)家，無(wú)論臺(tái)上臺(tái)下迂烁，要隨時(shí)看出樂(lè)隊(duì)中每個(gè)演奏者的想法，便于及時(shí)提醒他們盟步。合格的指揮家，不論樂(lè)隊(duì)演奏的音量多大狰域，和聲織體多么復(fù)雜，他都可以準(zhǔn)確地聽(tīng)出某一個(gè)樂(lè)器的一個(gè)小錯(cuò)誤兆览，并要求演奏員改正。據(jù)說(shuō)在舞臺(tái)下他還得是個(gè)政治家子巾，對(duì)外要有經(jīng)商的手腕小压，要為樂(lè)隊(duì)拉來(lái)贊助經(jīng)費(fèi)；對(duì)內(nèi)要有較強(qiáng)的組織能力怠益，要使不同的樂(lè)器演奏者之間配合的很默契，這樣他們演出的時(shí)候作品才會(huì)整齊烤咧、協(xié)調(diào)。
好的指揮家會(huì)了解樂(lè)隊(duì)的每一個(gè)成員髓削，也會(huì)讓每一個(gè)成員了解他镀娶，在現(xiàn)場(chǎng)演出中，指揮的一個(gè)細(xì)微的表情和眼神都代表著一種命令梯码，他們之間的默契程度就代表著指揮家的水平。
所以指揮家不是誰(shuí)都能做的儿奶，現(xiàn)在想起來(lái)以前在學(xué)校大合唱的時(shí)候鳄抒，站在前面指揮的同學(xué)完全就是瞎比劃。
知乎上有個(gè)話題是討論指揮家舟舟的水平的许溅。我了解了關(guān)于指揮的一些知識(shí)后覺(jué)得他的才能確實(shí)被大眾夸大了，他應(yīng)該是聽(tīng)到音樂(lè)之后身體會(huì)像我們一樣有反應(yīng)茬祷，這種反應(yīng)是后于音樂(lè)的并蝗。而不是指揮樂(lè)隊(duì)的人把曲目表達(dá)出來(lái)祭犯。也就是說(shuō)，對(duì)于指揮這項(xiàng)工作粥惧，他是本末倒置的陪每。不過(guò)多少年了，主流社會(huì)都需要“身殘志堅(jiān)”這樣的故事來(lái)感動(dòng)自己檩禾，于是也就寧愿相信他是個(gè)天才了。
