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先看下面兩個(gè)孩子址愿，你覺(jué)得哪個(gè)孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì)更好些该镣？
1、孩子一：怕生响谓，不太敢嘗試新的東西损合，嘗試了但專注堅(jiān)持不了多久，遇到困難時(shí)娘纷，容易煩燥放棄嫁审，不主動(dòng)表現(xiàn)和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，容易自責(zé)....
2赖晶、孩子二：到新的場(chǎng)合自來(lái)熟律适，很容易融入集體，對(duì)新的東西愿意嘗試，專注力強(qiáng)捂贿，遇到困難總有3個(gè)以上的方法來(lái)應(yīng)對(duì)纠修，綜合能力強(qiáng)，對(duì)自己需要的總會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)與爭(zhēng)取機(jī)會(huì)...
毫無(wú)疑問(wèn)厂僧，絕大多數(shù)媽媽都選擇第2個(gè)扣草。
那是什么原因造就了兩種不同性格的孩子？
安全感的不足是其中一個(gè)重要的原因吁系。
從【穿越受傷理論】知道德召，孩子為了生存下去，活得更好汽纤，
1上岗、孩子需要安全感，才放心地去探索環(huán)境蕴坪。
2肴掷、孩子是在探索中的提升自己的生存與競(jìng)爭(zhēng)能力的。
因此背传，一個(gè)孩子呆瞻，安全感不足對(duì)其最大影響是：
把本該放在能力提升的時(shí)間，用到安全感的尋求去了径玖。
這主要有以下三方面的體現(xiàn)：
1痴脾、沒(méi)有時(shí)間，粘著媽媽：你孩子本該好好地去探索梳星、學(xué)習(xí)赞赖，但就是極度的沒(méi)有安全感，一步都不敢離開(kāi)媽媽冤灾，或一步都不讓媽媽離開(kāi)前域，根本沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展自己。
2韵吨、專注不了匿垄，怕媽媽走：本該是好好地專注玩一個(gè)腦前庭的游戲，提升大腦的運(yùn)作效率的归粉，但是媽媽一動(dòng)身椿疗，孩子就察覺(jué)到，立即追上去盏浇。
3变丧、力量不足 ，各種害怕：因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去發(fā)展能力绢掰，專注不了提升能力痒蓬，孩子得到的肯定較少童擎，被否定的會(huì)多，自信心不足攻晒，孩子就會(huì)容易出現(xiàn)：怕生顾复，怕嘗試，怕比較鲁捏，怕競(jìng)爭(zhēng)芯砸，怕輸，抗挫力差给梅，容易放棄假丧，易怒....
抓住了安全感，力量感动羽，成就感的培養(yǎng)包帚，就掌握了孩子教育的核心，安全感是第一道關(guān)卡运吓，
一個(gè)孩子安全感足了渴邦，就可以全力地去發(fā)展自己，而安全感不足拘哨，就會(huì)分一部份精力去尋求谋梭，兩者的差距自然就區(qū)分出來(lái)了。
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