我今年大二次舌，時間真的過得快熄攘，說如沙從指縫間溜走落的太俗套，可事實大抵也就是如此彼念。只是不過流沙隨風(fēng)消散挪圾，卷天地一派茫茫之境；時間卻落地不響逐沙，它無形無影哲思。
像是《歲月神偷》里面那幾句我最愛的那幾句詞
“爭不過朝夕，又念著往昔吩案，偷走了青絲卻留住一個你棚赔。”
01
有件事我做了13年，今年沒有再做靠益，其實心里有點過意不去丧肴，只是越往長大發(fā)生越多的事，也就難得像最初那樣用肺腑之言表達(dá)自己的情感捆毫。
對闪湾，我說的是教師節(jié)給每一個老師發(fā)幾句獨特的祝福。
我這個人天生的的喜歡理科绩卤，覺得什么電場磁場微分積分更容易懂途样，所以自然而然地當(dāng)年對數(shù)理化老師有著“奇特”地喜愛（相信我的同學(xué)是這么覺得的）。
但其實我很慶幸我地每一任班主任都是語文老師濒憋。
今天想說的就是我的一位班主任何暇。他是我求學(xué)生涯里唯一一個男的語文老師，個子偏高凛驮。說起話來頗會給人一種上知天文下知地理又懂得人情世故的感覺裆站，“文質(zhì)彬彬”是我每次想到他腦子里都會蹦出的詞語。
高一那一年軍訓(xùn)前黔夭，我還記得在教室里宏胯，熟悉的環(huán)境（初中直升的），有認(rèn)識的有不認(rèn)識的同學(xué)本姥，還有一位陌生的老師肩袍。那時候我耳朵里只有大家嘰嘰喳喳的喧鬧，眼睛卻被黑板上的字吸引了婚惫。那是我第一次看到他寫板書氛赐，一筆一劃剛勁有力。（內(nèi)容記不清了先舷，只記得是鼓勵我們能夠戰(zhàn)勝驕陽烈日艰管，順利完成軍訓(xùn)。）寫完字不行蒋川，他還把它們描成了藝術(shù)字牲芋，當(dāng)時是想這個老師多么有情調(diào)。
軍訓(xùn)了捺球，運(yùn)動會了街图，春秋游了，他總會用攝像機(jī)偷拍下許多我們不經(jīng)意的瞬間懒构，再去做成ppt，做成小視頻耘擂，留成回憶胆剧，或是…嗯作成用來促進(jìn)班集體凝聚力的班會。（笑
我記得每一次家長會，我都會留在班上去給家長發(fā)一些資料秩霍，引領(lǐng)他們到他們孩子的座位上篙悯，所以也就成了每一次家長會的偷聽者。那時候他每一次的家長會ppt都做的非常詳細(xì)铃绒。會把整個班級的成績自身橫向縱向比較鸽照，再拿去跟別的班比較〉咝空洞的數(shù)據(jù)經(jīng)過他解說就一點點變成了指引我們進(jìn)步的良方矮燎。
我爸媽說他們特別喜歡他開家長會，雖然每次都要拖一個小時以上赔癌，但是每一次他們都會學(xué)到很多東西诞外，連我那個在社會大學(xué)奔走了許多年的老爸都這樣說，我才知道灾票，要從他身上學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止之乎而也于峡谊。
印象中他一直掛著微笑，謙謙君子刊苍。唯一一次發(fā)火是因為班上男生多次違反了他的“規(guī)矩”既们，說是規(guī)矩不如說“寬容”來的適合，他允許男生們每周晚自習(xí)前抽一天打球正什。
哦對了啥纸，他還允許午休的時候聽音樂（學(xué)校不讓帶手機(jī)），他會因為我們數(shù)學(xué)作業(yè)多給我們減語文作業(yè)埠忘，他會因為我們英語壓力大去找英語老師給我們求情脾拆，他還會自掏腰包去買一些班級里需要的東西……
高三那一年住校生的我都不怎么回家，為了讓我們能夠靜下心來迎戰(zhàn)高考莹妒，他每周六都待在教室里名船，統(tǒng)計了不回家的住校生，組織著上自習(xí)旨怠。沒有提一句報酬渠驼，沒有邀一點點功勞。漆黑的夜鉴腻，靜靜地校園迷扇，只有一個亮著燈的教室。
他還很會朗誦爽哎，是學(xué)校里教師朗誦第一名蜓席，聽他的詩朗誦就是很舒心，像是潺潺的水课锌，悠悠的云厨内。但是我還記得高一結(jié)束要分文理物化物生班祈秕，他給我們朗誦了一首詩，讀著讀著哽咽不下雏胃。一個四十多歲的男人请毛，在一堆十幾歲的學(xué)生面前泣不成聲。
我相信他愛我們每一個人瞭亮，他愛每一個他教過的孩子方仿。
我從來沒有遇到過一個這么這么這么負(fù)責(zé)任的老師，一個把班級榮譽(yù)看的比自己還重要的老師统翩，一個讓我們那么那么愛的老師仙蚜。
02
我高中畢業(yè)一年多了，卻在暑假聽說他被學(xué)校調(diào)去了圖書館唆缴。
被他批評過的鳍征，被他表揚(yáng)過的，所有所有的得知這個消息的人都炸開了鍋面徽，氣不打一處來艳丛，在各個地方“隱晦”地表達(dá)自己的“憤怒”。
原因我們不確定趟紊，不過聽說是下一屆的班級成績不好氮双，有的家長學(xué)生就怪罪在老師的頭上，學(xué)校就換了老師。當(dāng)然大家都清楚，學(xué)校不會公開真正的原因的——想判一個人的罪衅檀，可以有一萬個理由。
那天暖释，一個同學(xué)說，一個老師可以教出年級倒數(shù)的學(xué)生墨吓，但也可以教出年級第一的學(xué)生球匕。被奇怪的家長寵溺了的病態(tài)的孩子現(xiàn)在用自己的爛泥扶不上墻去批評一個老師兢兢業(yè)業(yè)的工作？可笑帖烘，可怕亮曹。
那天，我最好的朋友問我秘症，我們現(xiàn)在追求的這些東西有什么意義照卦？是啊有什么意義？他跟我們說過因為上一屆他帶的那個不是很好的班的二本率遠(yuǎn)超學(xué)校給的目標(biāo)乡摹，所以這一屆讓他帶了我們這個年級里算是最好的班之一的班役耕。呵，“教學(xué)水平”和“分?jǐn)?shù)”掛鉤聪廉？文學(xué)這種東西在學(xué)生這兒已經(jīng)縮水再縮水了瞬痘，又有些許八股的影子氏义。
我只覺得難受又好笑。
更多的图云，還是無奈。
03
高中后我每一次教師節(jié)第一個都會給他發(fā)信息邻邮，因為我喜歡他給我的回復(fù)竣况，不是一句簡單的“謝謝”，更多的是鼓勵筒严。
今年丹泉，我沒有發(fā)，這幾個月很不敢聽到教師這個名詞鸭蛙。無頭蒼蠅一樣摹恨，我不知道祝福的話怎么開頭，所以我終止了給所有老師發(fā)祝福娶视。
有同學(xué)約我一起回母猩购澹看老師》净瘢可是寝凌，回去？我不想去冷清清的圖書館孝赫，我不忍心看見他在那翻著厚厚的書较木，我不知道回去了后的第一站在哪。
家不在了青柄，沒有溫度了啊伐债。
04
我知道今年我的想法很可笑，可能明年我又會一一去祝福給我生命力的老師們致开。還有峰锁，明年啊，我一定會回去看他喇喉，可能元旦祖今，可能五一，不會到教師節(jié)再去的拣技，等不及千诬。
