那天看到一篇關(guān)于寫作的文章，大意是好的文章侍筛，對(duì)于讀者不是要迎合他們，而是要發(fā)現(xiàn)他們真正需要的然后引導(dǎo)他們撒穷。貌似蘋果公司就是這樣啊匣椰，發(fā)現(xiàn)客戶真正想要的然后直接給他們，很多時(shí)候客戶并不能清楚自己真正想要的端礼。
然后想到有了“引導(dǎo)”和“迎合”這四個(gè)字禽笑，好多東西可以套用和解釋了弛车。
首先是養(yǎng)孩子。寶貝的不好的行為習(xí)慣蒲每，我們是縱容他呢還是考慮如何引導(dǎo)他呢纷跛？
縱容迎合很容易，隨他去就是了邀杏，而要能做好引導(dǎo)贫奠，我首先得了解他這個(gè)年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)望蜡，了解他個(gè)體的特殊性唤崭，得站在更高的角度或?qū)用妫艘私膺@些還得實(shí)踐脖律，并在實(shí)踐中修正谢肾，跟寶貝周圍的至親溝通，讓他們也能保持一致小泉，然后還要將引導(dǎo)工作持續(xù)下去才能有效果芦疏。
其次是可以解釋清楚所謂“老好人”的概念。但凡批評(píng)與自我批評(píng)都會(huì)提到個(gè)詞“老好人”微姊，但是標(biāo)準(zhǔn)是啥酸茴？不提別人缺點(diǎn)就是老好人嘛？我覺得不是兢交。
一是你眼中所謂的別人的缺點(diǎn)是否真是他的缺點(diǎn)還有待商榷薪捍，如果一個(gè)人在你眼里滿是缺點(diǎn)，很可能是你們之間的關(guān)系惡化了而不是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)的問題配喳。
二是你提出的別人的缺點(diǎn)可能是你們之間在認(rèn)識(shí)上的距離酪穿，暴露的是你個(gè)人的特質(zhì)而多過于別人的特質(zhì)。
三是如果個(gè)人在某方面的層次不足以比對(duì)方更高明晴裹，即使提出來對(duì)方的不足之處被济，結(jié)果要么對(duì)方根本自知，要么根本不準(zhǔn)確息拜，要么對(duì)對(duì)方的改進(jìn)根本沒有幫助只是平添煩惱溉潭。
如果滿足以上三條的也謂之老好人，那我覺著老好人還是多一點(diǎn)好少欺。而如果個(gè)人明顯層次足夠喳瓣，對(duì)人只是迎合，吝嗇批評(píng)引導(dǎo)的赞别，冠之“老好人”也才算實(shí)至名歸畏陕。
