《那些回不去的年少時(shí)光》講述了主人公羅琦琦小學(xué)躬拢、初中時(shí)候的故事生巡，而《那些回不去的年少時(shí)光·終場(chǎng)》講述琦琦的高中時(shí)候的故事及她從美國(guó)回到老家后所做的一些決定。兩書也從琦琦從美國(guó)回到老家后晋被，見到了一些被妹妹保存的過(guò)往東西打開了被塵封的記憶怠苔，但是可惜的是沒(méi)有第三部，不知道琦琦最終選擇是什么埋心，是選擇了呵護(hù)她指郁、保護(hù)她的許小波還是選擇了曾被她笨拙愛著,并且笨拙愛著她的張駿，真是希望有第三部拷呆。

通過(guò)讀這兩本書闲坎，讓我回憶起了很多小學(xué)疫粥、初中、高中時(shí)候的事情腰懂，讓自己知道以前的自己是多么的愚蠢梗逮，但是誰(shuí)人不年少輕狂，愛叛逆绣溜。文中的琦琦并不像其他小說(shuō)中那樣得天獨(dú)厚慷彤，受到老師家長(zhǎng)的喜愛。她小學(xué) 中學(xué)的成績(jī)都不好,和老師的關(guān)系也不算好怖喻。初中時(shí)因?yàn)榻o老師起綽號(hào)瞬欧，被老師罰站,從被罰站在教室里,再到教室外,最后是學(xué)校操場(chǎng)的乒乓球桌上。要是一般的孩子遭受這種打擊,要么一蹶不振,要么破罐破摔,可是琦琦并沒(méi)有,她反而愈挫愈勇,身上好象有一種永不放棄的精神罢防。即使將來(lái)遇到再大的挫折與困難都能再一次站起來(lái)重新開始新的人生,像羅琦琦最終通過(guò)不斷努力考取了清華大學(xué),并且去了美國(guó)留學(xué)艘虎。雖然我的經(jīng)歷或許沒(méi)有奇奇的那么豐富，甚至讓人感到大笑咒吐，但是她的學(xué)習(xí)方法是很好的野建，解一道題時(shí)多用幾種方法，從不同的角度去考慮恬叹，多動(dòng)腦候生，注重實(shí)踐≌乐纾《那些回不去的年少時(shí)光》及《那些回不去的年少時(shí)光·終場(chǎng)》給我最大的感觸唯鸭，就是向我展現(xiàn)了一個(gè)我熟悉又陌生的故事,熟悉是因?yàn)槲乙彩菍W(xué)生,也經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過(guò)程。而書中的人無(wú)論是幼時(shí)受老師打擊的琦琦,走過(guò)歧路的張駿,身不由己的許小波,還是近乎完美的關(guān)荷,哪怕是天才神童陳勁,都有一段不如意的時(shí)光,挫折和打擊有時(shí)會(huì)接踵而來(lái),有人就此消沉,但有人勇敢前進(jìn),這取決于一個(gè)人的韌性如何,所以,由此看來(lái)一個(gè)人少年時(shí)太過(guò)順利可能也并不是好事,當(dāng)日后真正的困難來(lái)臨時(shí),恐怕無(wú)法招架,盡管這種看法我也不反對(duì),但是我更覺得一個(gè)人在人生中每個(gè)階段所遇到的人和事都是無(wú)法預(yù)料的,沒(méi)有人知道明天我是順利還是不順,因?yàn)槿藗儫o(wú)法改變自己身處的環(huán)境,就需要學(xué)會(huì)如何在環(huán)境中生存,其實(shí)順境和逆境并沒(méi)有什么區(qū)分,順利時(shí)總有麻煩的隱患,困窘時(shí)總有希望的種子,人在任何時(shí)刻都是禍福相依的,而要做到在福地中不沉淪,在禍境中不低迷,就要有一個(gè)永不褪色的五彩夢(mèng)想以抵抗外界的打擊和磨合硅确。我總愛將人分為兩種:一種人懷抱夢(mèng)想,一種人缺乏夢(mèng)想目溉。懷抱夢(mèng)想的人心中有一片凈土,即使現(xiàn)實(shí)中身陷泥潭,也有愿望和意志支持他走出去,哪怕那個(gè)夢(mèng)遠(yuǎn)如天上的星辰,遙不可及,也不會(huì)影響他在心里擁有喜悅。而缺乏夢(mèng)想的人難以體會(huì)有夢(mèng)的快樂(lè),他們安于現(xiàn)狀,易沉迷”幸噶馀”的陷阱,也易淪入”痛苦”的深淵,并且更愛嘲笑有夢(mèng)的人:自不量力,孰不知自己才是最可悲的人缭付。同時(shí)，我也很羨慕奇奇,有一個(gè)一直陪在她身邊的保護(hù)者許小波,有一個(gè)曾被她笨拙愛著,并且笨拙愛著她的張駿.還有很多我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的年少時(shí)光,那么的青澀,那么的張揚(yáng),也曾揚(yáng)起下巴看世界,也曾小心意意的隱藏著自己的敏感和脆弱,單純著,快樂(lè)著,迷惑的看著世界循未。也好想遇到過(guò)像高老師,陳勁那樣的貴人,讓我的人生軌跡發(fā)生了變化,也許我沒(méi)有遇到他們,也許我的人生是不一樣的,也許還有在成長(zhǎng)的時(shí)候無(wú)心傷害到的人,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)聲對(duì)不起陷猫。我們做了誰(shuí)的過(guò)客,誰(shuí)又做了我們的過(guò)客,現(xiàn)在讓我讀到了這樣一本書,很復(fù)雜的感情,想哭卻沒(méi)有眼淚,回憶著小學(xué),初中,高中,似乎沒(méi)有了什么特別的事,就連能想起的畫面都變了顏色,但是總覺得心臟被揉搓了一下,總覺得那里有年少的我,那里有一個(gè)我再也找不到的自己。記得有人說(shuō),哀悼已經(jīng)失去的天真的妖，是否因?yàn)閮?nèi)心深處仍然有個(gè)角落拒絕長(zhǎng)大?是的绣檬。書中說(shuō)，人經(jīng)歷了才會(huì)長(zhǎng)大,可是長(zhǎng)大了,心里已經(jīng)千瘡百孔嫂粟。雖然我現(xiàn)在的心里沒(méi)千瘡百孔,可也知道了生活的不易.那本書讓我猛一回頭,可去找不到來(lái)時(shí)的路,我走的不精彩,年少時(shí)輕狂的理想,已變成了這輩子都不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想娇未。可還要走下去赋元。

書中也有很多我認(rèn)為很好小片段忘蟹，如：

（1）這么多年，我一直在學(xué)習(xí)一件事情搁凸，就是不回頭媚值，只為自己沒(méi)有做過(guò)的事情后悔，不為自己做過(guò)的事情后悔护糖。人生每一步行來(lái)褥芒，都是需要付出代價(jià)的。我得到了我想要的一些嫡良，失去了我不想失去的一些锰扶。可這世上的蕓蕓眾生寝受，誰(shuí)又不是這樣呢坷牛？

（2）青春在哪里？

每個(gè)少年的眼睛很澄，黑白分明京闰，猶如一塊幕布。

勇敢甩苛、沖動(dòng)蹂楣、懦弱、好奇讯蒲、渴望痊土、困惑、傷心墨林、失望赁酝、思索…… 所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布中上演。 當(dāng)它在繽紛地演奏時(shí)旭等，我們卻懵懂無(wú)知赞哗，即使它近在我們的眼睛里。 正因?yàn)樗肆疚恚谖覀兊难劬锓舅瘢裕覀儫o(wú)法看到度迂。 唯有當(dāng)它逐漸遠(yuǎn)離時(shí)藤乙，我們才能看清它〔涯梗看清楚那一切也許精彩坛梁、也許不精彩故事背后的因果得失，可是腊凶，一切已經(jīng)是定格后的膠片划咐，無(wú)論我們是微笑拴念、還是落淚，都只能遙遙站在時(shí)光這頭褐缠，靜看著時(shí)光那頭熒幕上的聚與散政鼠、得與失。

這就是青春队魏，唯有它離開后公般，我們才能看清楚。

（3）上天是很公平的胡桨，人得到一些官帘，注定就會(huì)失去一些，有時(shí)候失去是為了得到昧谊，有時(shí)候得到意味著失去刽虹，這世界上沒(méi)有人什么都有，所以呢诬，永遠(yuǎn)不要羨慕他人所有状婶，而是要學(xué)會(huì)珍惜自己所有。 （4）我們從出生起馅巷，就在不停地重復(fù)著付出和收獲的過(guò)程膛虫，在這個(gè)過(guò)程中，逐漸形成了兩種人钓猬。一種人通過(guò)辛苦地付出收獲成功稍刀，長(zhǎng)此以往，越來(lái)越愿意努力敞曹，越來(lái)越成功账月，所以他的世界是樂(lè)觀的；另一種人想要成功澳迫，卻又懶惰于付出局齿，只能收獲失敗，長(zhǎng)此以往橄登，越來(lái)越不肯努力抓歼，越來(lái)越失敗，所以他的世界是悲觀的拢锹。學(xué)習(xí)看著簡(jiǎn)單枯燥谣妻，可畢竟占據(jù)了生命的十幾年，在付出與收獲的過(guò)程中形成的積極樂(lè)觀勤奮的性格遠(yuǎn)比成績(jī)好本身對(duì)人生影響大

（5）世間最固執(zhí)的傷口是不流血的傷口卒稳，沒(méi)有良藥蹋半，也無(wú)從治愈，即使平復(fù)充坑，也如水上月影减江，看似完整平靜染突，可每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)皺起細(xì)細(xì)裂痕辈灼，暗暗疼痛份企。

（6）不管多大的傷痛，我們都能愈合茵休，不管多痛苦的失去薪棒，我們都能習(xí)慣手蝎，也許榕莺，這才是人類的天性】媒椋可以叫它--堅(jiān)強(qiáng)钉鸯，也可以叫它--遺忘。