? ? ? 近來(lái)縣管校聘的新聞和評(píng)論刷屏了仓技，一如既往的罵聲一片，其實(shí)一個(gè)新事物出來(lái)無(wú)疑是弱小的俗他，還沒(méi)有時(shí)間展現(xiàn)它的力量脖捻，當(dāng)然也可能是負(fù)能量，大家必然都會(huì)用懷疑兆衅、敵對(duì)的眼光去看待地沮，這是正常的嗜浮，沒(méi)有哪個(gè)新事物不是經(jīng)歷這一過(guò)程的。
? ? 既然要改革必然會(huì)經(jīng)歷陣痛摩疑，即使是失敗了最起碼也會(huì)得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)危融，教育必須要在不斷試錯(cuò)的過(guò)程中才能找到自己的出路的。
? ? 關(guān)于縣管校聘提出的學(xué)校人變系統(tǒng)人雷袋，教育資源的優(yōu)化配置吉殃，這些都是好的，哪怕實(shí)施的過(guò)程中問(wèn)題多多楷怒，但路如果不去走又怎么會(huì)有呢蛋勺？最起碼方向是正確的。
? ? 作為影響最大的教師率寡，接受改革迫卢，提出問(wèn)題，共同參與解決問(wèn)題才是正確的選擇冶共，不要擔(dān)心人微言輕乾蛤，共同發(fā)聲的力量是無(wú)窮的，暴風(fēng)雨來(lái)的越猛烈捅僵，首當(dāng)其沖的就會(huì)得到越多家卖。
? ? 教育改革口號(hào)喊了許多年，卻一直未有大刀闊斧的變化庙楚，很大原因可能是執(zhí)政者的許多擔(dān)憂(yōu)上荡，畢竟百年大計(jì)，教育為本馒闷，這頂帽子足夠大也足夠重要酪捡，這次的改革想必應(yīng)該有深一層次的含義。
? 既然要改應(yīng)該要放大招纳账，不要畏畏縮縮的逛薇。
? ? 教師是教育的主心骨，如果不能改變教師的心態(tài)疏虫，待遇永罚，能力，教育依然會(huì)毫無(wú)出路卧秘，而體制中的改革無(wú)疑隔靴搔癢呢袱，只有放在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中去，體現(xiàn)優(yōu)勝略汰翅敌，資源優(yōu)化配置羞福，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制會(huì)讓能者開(kāi)上寶馬，不能者退出隊(duì)伍蚯涮，這才是符合市場(chǎng)規(guī)律的改革坯临。
? ? 如果能做到這一點(diǎn)焊唬，家庭恋昼、學(xué)校看靠、社會(huì)就會(huì)形成一個(gè)共同體，這也許才是教育改革的出路液肌。
? ? 所以這次改革是一夜風(fēng)流的激情澎湃挟炬，還是決定終身的幸福生活，時(shí)間會(huì)證明一切嗦哆。大家心安就好谤祖。
