今天下午逛街篷就，無(wú)意間走進(jìn)了一家小店射亏，畫(huà)面是店家正陪伴著她的孩子在寫(xiě)字近忙。
看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)竭业，店家就同小朋友說(shuō)，“你要好好寫(xiě)及舍，我呆會(huì)過(guò)來(lái)檢查”未辆。小孩說(shuō)，”媽媽?zhuān)腋阏f(shuō)個(gè)事”锯玛。然后咐柜，媽媽把耳朵湊了過(guò)去，說(shuō)了什么我不知道攘残，只聽(tīng)到媽媽說(shuō)拙友，“不行，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完歼郭，什么都沒(méi)得玩遗契，要一直寫(xiě)到完為止”。然后就不再搭理他了病曾。我看到小朋友一臉的委屈牍蜂，無(wú)奈地低頭又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
我隨手翻了翻掛在前排的衣服泰涂，這位媽媽便朝我走來(lái)鲫竞，“隨便看，這都是我們這的新款逼蒙，有中意的可以穿上試試从绘。”我在她的推薦下選了條褲子進(jìn)去試衣間試其做，同時(shí)顶考，我又聽(tīng)到媽媽繼續(xù)威脅著孩子，“看什么呢妖泄，這么不專(zhuān)心驹沿，別偷懶，趕緊寫(xiě)”蹈胡。
出來(lái)時(shí)渊季，我側(cè)過(guò)頭去看了看小朋友，不過(guò)四五歲光景罚渐。
借著欣賞著衣服的間隙便和店家嘮嗑了起來(lái)却汉，
＂小朋友是不是上小學(xué)了呀，暑假作業(yè)很多么”荷并。
“沒(méi)有合砂，哪上小學(xué)啊，現(xiàn)在在上學(xué)前班”源织。
“那學(xué)前班的作業(yè)多嗎”翩伪？
“不多啊微猖，他們學(xué)校作業(yè)倒沒(méi)什么，是我另外買(mǎi)的練習(xí)小冊(cè)和給他布置了一些練字的作業(yè)”缘屹。
“啊......為什么這么早就要開(kāi)始練字呢”凛剥。
“這不是怕他到時(shí)候上小學(xué)字寫(xiě)得不好看么，也怕他學(xué)習(xí)會(huì)跟不上嘛＂轻姿。
＂嗯......話(huà)是這么說(shuō)犁珠，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得小朋友太早寫(xiě)字不太好呢，我聽(tīng)說(shuō)幼兒的手部肌肉力量不好互亮，他們的手部骨骼也還在發(fā)育期間犁享，寫(xiě)字多了，不僅肌肉疲勞豹休，甚至有可能會(huì)引起指骨變形呢”饼疙。
“不會(huì)吧，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)呢......那您看這衣服您上身效果都還不錯(cuò)的慕爬，喜歡的話(huà)有優(yōu)惠哦＂窑眯。
果然，話(huà)鋒轉(zhuǎn)變得夠迅速医窿。
回來(lái)的路上磅甩，一直在想這個(gè)問(wèn)題，到底小孩子要不要這么早開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字呢姥卢，用自己的方式來(lái)鞭策孩子學(xué)習(xí)卷要，真的能贏在起跑線(xiàn)，不輸給別人嗎独榴？這種人為的撥苗助長(zhǎng)真的好嗎僧叉？我看未必。
在人生的每一個(gè)階段棺榔，我們會(huì)產(chǎn)生不同的興趣瓶堕。很多的家長(zhǎng)認(rèn)為只有“有用”才是硬道理，而不管孩子喜不喜歡症歇。三四歲的孩子好奇心很強(qiáng)郎笆，興趣很多，但注意力集中的時(shí)間很短忘晤。這個(gè)時(shí)候宛蚓，我們家長(zhǎng)強(qiáng)行要求孩子專(zhuān)注于寫(xiě)字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常痛苦的一件事情设塔，因?yàn)樗⒉皇钦娴母信d趣凄吏，如果三四歲小孩就對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字感興趣，那也只能說(shuō)明他是為了想要去迎合家長(zhǎng)。
但不這樣要求孩子痕钢，家長(zhǎng)就會(huì)焦慮表谊。我們過(guò)早地剝奪了一個(gè)孩子享受童年的歡樂(lè)時(shí)光，過(guò)早地給他施加學(xué)習(xí)的壓力。孩子還這么小，而學(xué)習(xí)是一輩子的事情争群，興趣是最好的老師理卑。如果過(guò)早地進(jìn)行強(qiáng)制化要求進(jìn)行寫(xiě)字及學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒余佃。興趣才會(huì)推動(dòng)我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)未知的世界暮刃，為未來(lái)做好能力的準(zhǔn)備。
