R：
I：
“相互尊重”（mutual respect）既是正面管教的眾多工具之一副渴，也是正面管教的核心理念瘾晃。它是使用其他工具的理念基礎(chǔ)（其他核心理念還包括溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度爆安、注重過(guò)程醒串、無(wú)條件的愛(ài)等）烦却。對(duì)這些核心理念——當(dāng)然包括“相互尊重”——有全面深入的認(rèn)識(shí)和了解宠叼，才能在使用工具的時(shí)候達(dá)到正向教養(yǎng)的目標(biāo)，否則其爵，對(duì)工具的運(yùn)用很有可能偏離正向教養(yǎng)冒冬，而達(dá)不到我們期望的目標(biāo)。
正面管教所界定的相互尊重的態(tài)度主要是三點(diǎn)：
第一摩渺，我們相信自己简烤，同時(shí)也相信孩子的能力；
第二摇幻，我們對(duì)自己的想法以及對(duì)孩子的想法都有真實(shí)的興趣横侦；
第三挥萌，我們有意愿承擔(dān)事情的后果。
我們?cè)诼牭健跋嗷プ鹬亍钡臅r(shí)候枉侧，常常都會(huì)點(diǎn)頭表示同意引瀑。這似乎已經(jīng)成為大家在教育孩子時(shí)的共識(shí)（特別是新一代的年輕家長(zhǎng)），覺(jué)得沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)和再學(xué)習(xí)榨馁∩烁恚可是事實(shí)上，在我們通常談?wù)摗跋嗷プ鹬亍钡臅r(shí)候辆影，我們往往都是只重視了“尊重”而忽略了“相互”徒像。我們更多的時(shí)候過(guò)于強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的“尊重”，而對(duì)家長(zhǎng)的尊重卻輕描淡寫了蛙讥。這或許是因?yàn)殚L(zhǎng)久以來(lái)對(duì)嚴(yán)厲型（控制型）教育的反思锯蛀，讓我們?cè)谶@方面矯枉過(guò)正了。
如果只是尊重孩子次慢，順從孩子的意愿旁涤，那么孩子學(xué)會(huì)的是依賴父母而不是獨(dú)立；同時(shí)單方面的強(qiáng)調(diào)尊重孩子迫像，極容易走向另一種我們反對(duì)的教育方式——嬌縱劈愚。因?yàn)楫?dāng)你不滿足孩子要求的時(shí)候，就總會(huì)心存疑慮：我這樣是不是不尊重孩子闻妓？然后在這種對(duì)自己的反復(fù)疑問(wèn)中不知不覺(jué)的走向嬌縱菌羽。
所以，在這里由缆，我們要再次強(qiáng)調(diào)的是“相互”注祖。我們要尊重孩子的意愿，同時(shí)孩子們也要學(xué)會(huì)尊重我們均唉，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重其他人实檀。
孩子們有他們的需求辱挥，作為家長(zhǎng)的我們沦补，也有我們的需求踢俄。我們的需求也需要得到孩子的尊重，比如有的時(shí)候层扶，我們也想要不被打擾的獨(dú)處時(shí)間箫章，讀一本書或者去看一場(chǎng)電影。我們的情緒也需要被尊重怒医，比如感到累炉抒、感到難過(guò)需要孩子的安慰，或者是高興快樂(lè)需要分享給孩子稚叹。
你需要明白的是焰薄，有了“孩子”并不代表你要放棄“自己”。你不僅是擁有了為人父母的新身份扒袖，同時(shí)你自己仍然是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體在這個(gè)世界存在著塞茅。并且只有你尊重自己，并要求孩子尊重你的時(shí)候季率，孩子們才會(huì)學(xué)會(huì)尊重野瘦。
另一方面，對(duì)于嚴(yán)厲控制型的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)飒泻，僅僅因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)就要求孩子無(wú)條件的服從鞭光，認(rèn)為孩子對(duì)自己的服從是理所當(dāng)然的，這就是單方面的只尊重家長(zhǎng)的需求泞遗，而忽視孩子的需求惰许。那么你將收獲的是一個(gè)膽小怯弱，恐懼而沒(méi)有自尊的孩子史辙。當(dāng)這樣的孩子出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候汹买，就不要去責(zé)怪孩子怎么了。而應(yīng)該首先反思作為家長(zhǎng)的我們究竟在教育孩子的過(guò)程中教會(huì)了他們什么聊倔，如果你只教了服從晦毙，那么他們自然也就不會(huì)學(xué)會(huì)其他你期望他們擁有的品質(zhì)。
A1：
我在和寶寶的相處過(guò)程中耙蔑，非常重視和注意“相互尊重”的態(tài)度见妒。
比如，寶寶有的時(shí)候見了陌生人甸陌，大人認(rèn)識(shí)徐鹤，他不認(rèn)識(shí)，不愿意打招呼邀层。奶奶姥姥就總是要求他要喊人返敬，要打招呼。
我就對(duì)他說(shuō)寥院，如果他自己不想喊可以不喊劲赠。不過(guò)招呼長(zhǎng)輩是一種禮貌。交給孩子自己來(lái)決定要不要招呼秸谢。
結(jié)果凛澎，多見幾次面，寶寶自然就要打招呼了估蹄。
實(shí)際上塑煎，對(duì)于陌生人的戒備是寶寶的本能，作為家長(zhǎng)當(dāng)然是沒(méi)有必要違背這個(gè)本能來(lái)要求孩子臭蚁。要相信孩子有做出正確選擇的能力最铁。這就是相互尊重的態(tài)度的第一個(gè)要點(diǎn)讯赏。
又比如孩子不愿意睡午覺(jué)，我也會(huì)詢問(wèn)他的想法冷尉，然后告訴他我的想法漱挎。這就是相互尊重的第二個(gè)要點(diǎn)。對(duì)雙方的想法表示出興趣雀哨。
再比如孩子不愿意按時(shí)吃飯磕谅，那么我也會(huì)尊重他的意愿，但是他自己也要承擔(dān)這個(gè)選擇的后果雾棺。那就是只有等到下次吃飯時(shí)間才能吃飯膊夹，中途是沒(méi)有東西可以吃的。這是相互尊重的第三個(gè)要點(diǎn)捌浩。培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任的意愿放刨。
A2：
以后我還會(huì)繼續(xù)在與孩子相處的過(guò)程中運(yùn)用“相互尊重”這個(gè)工具。并將它與“贏得合作”結(jié)合起來(lái)嘉栓。
當(dāng)然啦宏榕，不僅可以將這個(gè)工具運(yùn)用到育兒中。在親密關(guān)系或是職場(chǎng)中也是可以運(yùn)用的侵佃。向?qū)Ψ绞痉赌闶侨绾巫鹬貙?duì)方的麻昼，將有助于你收獲對(duì)方的尊重。
1馋辈、遇到對(duì)方不合作的時(shí)候抚芦，要相信對(duì)方有做出正確選擇的能力；
2迈螟、遇到分歧時(shí)叉抡，詢問(wèn)對(duì)方的想法，表示出你對(duì)對(duì)方想法的興趣答毫；
3褥民、如果對(duì)方做出了決定，不管這個(gè)決定是否是你喜歡的洗搂，對(duì)方應(yīng)為這個(gè)決定承擔(dān)后果消返。
這三點(diǎn)在親子關(guān)系，親密關(guān)系和職場(chǎng)關(guān)系中是通用的耘拇。
同時(shí)在運(yùn)用的時(shí)候撵颊，記住“相互”二字。
相信自己也有做出正確選擇的能力惫叛；
不要輕易否決自己的想法倡勇，對(duì)自己的想法也要有興趣；
如果你做了一個(gè)決定嘉涌，也要有承擔(dān)后果的意愿妻熊。
