這是一個非常沉重的話題，把班級帶到現在岔擂，離開了十幾位戰(zhàn)友位喂，班級氛圍也遠沒有以前那么活躍，我作為一班之長乱灵，我有非常大的責任塑崖。
重新活躍班級氣氛——班級活動做起來
人是活在社會動物，是活在場里的痛倚。班級群的氣氛會直接影響到戰(zhàn)友們對這個組織的感知规婆。死氣沉沉的氛圍帶不活一個團隊，所以班級活動一定是要做起來的。
首先是分享會抒蚜，不需要把分享會想象成大咖才能做的專利掘鄙，不需要太嚴肅的主題，就像小滿哥的鳳凰分享就非常棒嗡髓。我們去過的地方操漠、見過的趣事、對某件事情的見解……統(tǒng)統(tǒng)都可以分享饿这。
與其叫分享浊伙，還不如叫話題討論會。分享是單方面的輸出长捧，而討論則是互通有無嚣鄙、探討觀點。要討論必然會引發(fā)思考串结，希望我們007寫作社群不只是一個簡單的交作文的社群哑子，還要變成一群會思考的人。
從無連接變成有連接——重啟上下樓點評
我們確實是個一個去中心化的社群奉芦，但并不意味著我們就像散沙一樣沉寂在群里赵抢，只有在交作業(yè)那天才像丟了幾塊石子一樣濺起水花剧蹂。
人和人的交流是相互的声功，你的文章寫得好，我喜歡你的才情宠叼，可以留下一段欣賞的文字先巴；你的文章暫時還不那么好，我鼓勵你的努力冒冬，可以提出一些切實的建議伸蚯；你的文章寫得干巴巴，我贊賞你的堅持简烤，可以鼓勵你和我們一起繼續(xù)前行剂邮。
我們來自天南海北，除了頭像和偶爾發(fā)出的照片横侦，我們無法感知對方是個什么樣的人挥萌，過著什么樣的生活，如果沒有有效鏈接枉侧，我們即使在群里交了7年作業(yè)引瀑，也只是一群不熟悉的陌生人罷了。所以點評不是形式榨馁，而是我們互相鏈接的方式憨栽，讓我們在給彼此點評的過程中，了解對方的點滴，才有可能從陌生到熟悉屑柔。
讓班長也有緊迫感——智囊團
班長不是大家選出來的屡萤，而是直接指定的，所以大家對班級管理來說锯蛀，就少了那么一點參與感灭衷，而班長也沒有什么緊迫感，畢竟還沒有遇到過班長被罷免的先例旁涤。表面上看起來相安無事翔曲，其實這非常不利于一個團隊的長期發(fā)展。
我理想中的智囊團劈愚，是一個獨立于值月團隊的存在瞳遍。會收集班級目前存在的問題，提出解決意見菌羽；對于班長存在失職的地方掠械，可以提點警告；對于班級做得好的地方注祖，可以整理出來猾蒂，做好經驗庫；收集戰(zhàn)友的需求是晨，做好分享會的準備工作肚菠。目前想到的方案是邀請之前當過值月生的戰(zhàn)友自愿參加（不排除班長死皮賴臉軟磨硬泡），如果有戰(zhàn)友愿意主動加入罩缴，那更是求之不得蚊逢。
鏈接升級——重新分組
之前是按照學號分組，但是由于部分戰(zhàn)友出局箫章，有些組已經只有四五個人烙荷，對于志愿者的輪換以及評優(yōu)等工作都比較有難度，為了平衡各組之間的人員檬寂，在即將一年之計终抽，建議重新分組。
分組方式考慮兩種桶至，一種是按興趣分組昼伴，比如文君對攝影很擅長，可以組建一個攝影小組塞茅，大家自愿報名亩码，既可以互相交流攝影心得，又能提升小組活躍度野瘦，但是可能出現的問題是分組不均描沟，有有些組人很多飒泻，有些組人很少。
還有一種方式就是按照目前剩余的戰(zhàn)友進行重新平均人數分組吏廉，分組方式可以是按學號也可以是按照每組一個學號輪流分組泞遗，相當于重新開始我們的踐行之路。
目前暫時就只考慮到這么多席覆，但是我并不想以班級創(chuàng)收為目的來增加所謂的“罰金”史辙，我們是來踐行并提升自律的，不是來發(fā)紅包找存在感的佩伤。
我希望未來的73班聊倔，不只是一個交作業(yè)丟鏈接說早安的地方，而是一個實實在在溫暖的地方生巡，開心的不開心的耙蔑，也要有一個宣泄的出口，畢竟人生確實已經如此艱難孤荣。
