關(guān)于怎么判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀，這是我一直想要聊的話題缚去，勝過教育理念膊畴。
因?yàn)樗械慕逃砟睿谡n堂上病游，在實(shí)際操作中唇跨，都需要優(yōu)秀的教師來落實(shí)。
以我目前的認(rèn)知（當(dāng)然可以肯定的這份認(rèn)知有局限）衬衬，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)可以判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀：
1 . 是否以孩子為主买猖，從孩子角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)
這一點(diǎn)我們聊的，其實(shí)是教學(xué)的核心重點(diǎn)放在哪里滋尉。一般的老師強(qiáng)調(diào)對知識的傳授玉控，重視孩子是否掌握了所授內(nèi)容，對于孩子的興趣點(diǎn)并不關(guān)心狮惜，他的出發(fā)點(diǎn)還是自己高诺。但優(yōu)秀老師，他們的教學(xué)方法更看重于對孩子的興趣的培養(yǎng)碾篡，所有的教學(xué)方法虱而，都是為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情設(shè)定的。
同樣是教1+1开泽，有的老師會告訴孩子1+1等于幾牡拇，然后會換點(diǎn)主體代換1的數(shù)字，核心確是一直在告訴你穆律，一直重復(fù)重復(fù)重復(fù)惠呼，記住就好。而優(yōu)秀的老師會想諸多好玩的游戲峦耘，讓孩子更好的體驗(yàn)加法的樂趣剔蹋，同時(shí)一定會讓孩子自己來思考，為孩子的主觀思維留有余地辅髓∑溃可能他一節(jié)課所有的活動(dòng)都是圍繞著1+1展開的，但是卻讓孩子對加法數(shù)學(xué)甚至學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣利朵。讓孩子覺得學(xué)習(xí)比日常生活的其他體驗(yàn)更開心律想，這才是教學(xué)的境界體現(xiàn)。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“一節(jié)課的備課時(shí)間是一輩子都不夠的绍弟〖技矗”
以我的理解，我認(rèn)為這是一位優(yōu)秀教師必備的對教育的謙卑心和敬畏心樟遣。
2 . 作為一個(gè)教師而叼，他是否不斷豐富自己身笤，從未停止學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)
一個(gè)老師的目標(biāo)是不是把學(xué)生教好，這還是其次葵陵，更重要的在于他是否強(qiáng)調(diào)自己與學(xué)生的同時(shí)進(jìn)步液荸。對待知識，優(yōu)秀教師往往表現(xiàn)的更加癡狂脱篙，他們癡迷的接收著新鮮的訊息娇钱，接收著各種各樣不同的教育方法。這樣才能有比較绊困，能更豐富文搂，方便在教學(xué)中自如的找到及運(yùn)用到最合適孩子的教學(xué)方法。
教育歸根結(jié)底在于人秤朗，專業(yè)素養(yǎng)是一回事煤蹭，這個(gè)教師本身對人類所有學(xué)問的求知欲，是另外一回事取视。一個(gè)優(yōu)秀教師在給孩子傳授知識的過程中硝皂，有一個(gè)很好的比喻，“你想給孩子一滴水作谭，你需要有一桶水稽物，如果你給孩子一桶水，你需要一口井丢早，那么如果你是海呢......"
許多教師把老師看成是職業(yè)姨裸，是工作秧倾，他們的下班時(shí)間是和學(xué)習(xí)分割開來的怨酝，工作和業(yè)余時(shí)間是區(qū)分明顯的。我沒有說這樣不對那先，但是對他們是否熱愛农猬，甚至尊重這個(gè)職業(yè)，我持保留態(tài)度售淡。
3 . 是否把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來尊重斤葱，是否對教師這個(gè)職業(yè)抱有敬畏
我認(rèn)為所有教師都應(yīng)該摸著良心問問自己，我們在教孩子知識的時(shí)候揖闸，到底在教他什么揍堕？
我們在和孩子相處的過程中，所有的行為都在影響孩子汤纸。我們除了教材中需要教授的衩茸，另外能影響到他們的，是我們對人類浩瀚知識的渴望贮泞，對生活樂趣靈動(dòng)溫和的燃燒楞慈，對人性深度和廣度的憐憫觸悟和對我們無知的謙卑幔烛。
這一切，都應(yīng)該是源于對整個(gè)人類社會文明的敬畏囊蓝，對人類個(gè)體生命和求知欲望的敬畏饿悬，對社會活動(dòng)中教師這個(gè)崗位的敬畏。
社會上總是無限美化教師這個(gè)職業(yè)聚霜，我們稱其為”人類靈魂的工程師“狡恬，我們在談?wù)摻處煹臅r(shí)候，充滿尊重蝎宇。但是有太多教師是配不上我們的尊重的傲宜。
我特別想問問家長朋友，你們身邊認(rèn)識的教師夫啊，他們?nèi)粘Ｉ钪惺鞘裁礃拥暮洌克麄冏鋈嗽趺礃樱渴欠駥W(xué)識通達(dá)撇眯，時(shí)刻不斷學(xué)習(xí)报嵌，把他扔到社會中，他是否是楷模熊榛，能不能給你做人做事的啟發(fā)锚国？如果你身邊有老師，你愿意把你的孩子交給他嗎玄坦？如果愿意血筑，那么恭喜你，你是幸運(yùn)的煎楣。
以上豺总，是我對優(yōu)秀教師的認(rèn)識。免不了片面择懂，再次提醒喻喳，請批判性看待本文內(nèi)容。
