? ? ? ? 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同柳弄。作為老師舶胀，我們總是送走一屆挺拔的小樹苗，又迎來一群新生的小花朵碧注。
? ? ? ? 不管任教多少年的老教師嚣伐，每送走一屆學生，迎來一班新的孩子們萍丐，都會有不同的感受轩端，都會有新的收獲。同時逝变，也是自己不斷成長的過程基茵。今年帶了一年級。49個小生命骨田，猶如49朵等待開放的花骨朵耿导。等待著我去澆水，去施肥态贤，為他們營造一個安定舒適的成長環(huán)境舱呻；同時又要創(chuàng)造機會，去鍛煉他們的各種能力悠汽。
? ? ? 正如薛瑞萍老師在《心平氣和的一年級》中所說：“每一屆的孩子不一樣箱吕，每一屆的形式不一樣，每一屆的心態(tài)柿冲、際遇茬高，不一樣〖俪”并且每一個帶一年級的老師都會感覺心慌怎栽。就連薛瑞萍老師也不例外。她說：“一年級不論教過多少回宿饱，每次面對‘新生’熏瞄，都如同第一次做母親一樣，手忙腳亂谬以∏恳”
? ? ? 對于我來說，每當手忙腳亂为黎，或者說是方寸大亂時邮丰。就想行您，唉，看看《心平氣和的一年級》吧剪廉。盡量讓自己平靜下來娃循，多一點耐心《方可三周快過去了淮野，還是沒有做到“心平氣和”。自己拳頭大的心吹泡，總是隨著孩子們的紀律好壞，孩子們對新環(huán)境的適應與否经瓷，而起伏跌宕爆哑；總是隨著課堂上被調(diào)皮孩子打斷的次數(shù)多少，每個路隊能否排好舆吮，每次放學孩子是否安全回到家揭朝，而或悲或喜。
? ? ? 記得前幾天教師節(jié)色冀，家長們都在轉(zhuǎn)發(fā)同一條祝福語：老師是這個世界上唯一一個與我的孩子沒有血緣關(guān)系潭袱，卻愿意為我的孩子進步而高興，退步而著急锋恬，并且無怨無悔的人屯换。讀來確實令人感動。為了讓班上的孩子盡快適應新的學習生活環(huán)境与学，每天一進校門彤悔，幾乎處于無我狀態(tài)。練隊形時索守，不知自己腳已磨起水泡晕窑，下班回到家才發(fā)現(xiàn)嘴角已經(jīng)干裂。但想起孩子們天真的笑容和千奇百怪的疑問卵佛，還有家長們滿滿的期望杨赤。自己覺得這就是一份事業(yè)，我的使命就是守護花兒一樣的兒童截汪，陪伴他們一起成長疾牲。
? ? ? 每天早上“日有所誦”，聽著他們稚嫩的童聲挫鸽，清脆悅耳说敏；看著他們，水汪汪的大眼睛丢郊，肉嘟嘟的小臉蛋盔沫，我的內(nèi)心充滿了欣喜医咨。我暗自下定決心：藍天下，陽光里架诞，我定不負使命拟淮。
? ? ? 我只是一個小小的我，我的心只有拳頭那么大谴忧。但我裝得下49個孩子的喜怒哀樂很泊，我要為他們的成長保駕護航。
? ? ? 即使我只是一個小小的我沾谓。
