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? ? ? 這么一個(gè)事邻辉，我送走了陽陽去寫書法，做著家務(wù)突然想到做錯(cuò)了一件事腮鞍。馬上坐下來記錄值骇，我覺得值得寫一下，以后堅(jiān)決不能再犯同樣的錯(cuò)誤移国。
? ? 今晚陽陽要去學(xué)書法時(shí)吱瘩，他自己突然想到老師留的有作業(yè)，還有不到一個(gè)小時(shí)上課迹缀，補(bǔ)還來的及使碾。終于要完成了皱卓，發(fā)現(xiàn)中間漏寫了兩個(gè)字，那種泄氣部逮、著急娜汁、害怕的表情一下出現(xiàn)在他的臉上，我說就這樣吧兄朋，不寫了掐禁。他說，老師說了必須完成颅和，我隨口就說要不就補(bǔ)完了再去吧傅事。他說好，這時(shí)候已經(jīng)要到時(shí)間了峡扩，讓我趕緊給老師請(qǐng)會(huì)兒假蹭越。結(jié)果上課耽誤了15分鐘也颤。
? ? 如果是以前我可能不會(huì)再去想后面的事情蛤虐，即使想到也不會(huì)記錄妇穴，來007之后顷蟆，我發(fā)現(xiàn)我慢慢的學(xué)會(huì)了思考。經(jīng)常會(huì)反思自己做過的事情企锌，為007積累素材辟狈。
? ? 這件事情傳遞給了陽陽不好的信號(hào)
? ? 一是叹誉，躲過了沒按時(shí)完成作業(yè)的懲罰强霎；二是忿项，可以不把實(shí)際情況告訴老師。
? ? 這些信號(hào)會(huì)造成哪些后果?
? 一是城舞，我想他以后還是不會(huì)重視作業(yè)或者其他任務(wù)轩触；二是，覺得為了達(dá)到自己想要的結(jié)果家夺，可以說謊脱柱；三是，遲到也無所謂秦踪。
? ? 想起安嵐老師經(jīng)常說的一句“細(xì)思極恐”啊褐捻，一個(gè)很小的舉動(dòng)掸茅，實(shí)際上是在用我的行動(dòng)和做法告訴他如何說謊椅邓。?
? ? 這個(gè)事兒，等接回陽陽我一定會(huì)跟他好好分析昧狮，檢討自己的行為景馁，不能讓我?guī)У讲砺飞先ァ?/p>
? ? 我們有的時(shí)候埋怨孩子這不好，那不好逗鸣。其實(shí)都是我們自己沒做好合住，沒帶好頭绰精，沒做好榜樣呀。孩子身上反饋出來的都是家長的行為透葛，教育孩子還是先管好自己笨使。
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下面是接回陽陽以后的對(duì)話，我讓陽陽自己寫了出來僚害。
? ? 今天晚上上完了書法課硫椰，媽媽來接我，她在車上問我了一件事萨蚕。我回答完后靶草，她說果然我擔(dān)心的事發(fā)生了。我就納悶怎么了岳遥？
? ? 原來奕翔，在上書法課之前，我突然想起有一個(gè)書法作品沒有寫完浩蓉，而且是老師要求要寫的派继，我就趕緊跟媽媽說了這件事，她讓我快點(diǎn)補(bǔ)捻艳，快補(bǔ)完的時(shí)候互艾，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，落下兩個(gè)字讯泣。我當(dāng)時(shí)覺得很緊張纫普，還很害怕。這時(shí)候媽媽說就這樣吧好渠，我說不行昨稼，老師要求很嚴(yán)格。媽媽說那就重新寫拳锚，我給老師請(qǐng)會(huì)兒假假栓。最后，補(bǔ)是補(bǔ)完了霍掺，可是上課還是晚了15分鐘匾荆。
? ? 下課后媽媽問我：“上課時(shí)書法老師有沒有問你為什么晚來？”我說：“書法老師問了杆烁⊙览觯”她繼續(xù)問：“我那你是怎么回答的呢？”我跟書法老師說：“我媽單位有點(diǎn)事兔魂】韭”
? ? 媽媽說，這句回答就是她擔(dān)心的事情
? ? 媽媽在車上就開始說了今晚的這個(gè)事析校，我們都有錯(cuò)构罗。一邊開車一邊給我講铜涉，回家讓我寫下今天的事和我是怎么想的。
①在上課之前遂唧，補(bǔ)作業(yè)是把老師留的作業(yè)不當(dāng)一回事芙代，這樣是不好的行為。
②我還在書法課上跟老師說媽媽有事盖彭，這樣就是一個(gè)謊言链蕊，而且這樣的謊言不好
③媽媽認(rèn)為我說謊，也有媽媽的原因谬泌，我下定決心以后一定不這樣了滔韵，媽媽說她也要改。
? ? 我們兩個(gè)的反醒掌实，希望一切越來越美好陪蜻。
