? ? 這是本冊(cè)安排的第一次口語(yǔ)交際,話(huà)題聚焦“有趣的動(dòng)物”,要求學(xué)生向別人介紹有趣的動(dòng)物,說(shuō)清楚動(dòng)物有趣的地方,讓別人聽(tīng)明白穴亏。 教材首先列舉了鸚鵡苟穆、螢火蟲(chóng)涝婉、松鼠等動(dòng)物的有趣的特點(diǎn),引導(dǎo)語(yǔ)和小貼士從兩個(gè)方面作出提示和要求是把話(huà)說(shuō)清楚一是“先想好要講的內(nèi)容,再說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)”“吐字要清楚”,這是“說(shuō)清楚”的基本要求;二是聽(tīng)明白—“聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充”“有不明白的地方要有禮貌地提問(wèn)”,通過(guò)向同學(xué)提問(wèn)和交流,聽(tīng)明白對(duì)方想表達(dá)的意思。這是在一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生“大膽說(shuō)”“認(rèn)真聽(tīng)”,說(shuō)話(huà)要有對(duì)象意識(shí)掸哑、場(chǎng)合意識(shí)基礎(chǔ)上的發(fā)展,表明二年級(jí)上冊(cè)的口語(yǔ)交際活動(dòng)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生如何“說(shuō)清楚”,如何“聽(tīng)明白”,并遷移運(yùn)用于日常交際扫尺。
? ? “說(shuō)清楚”,首先解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題,需要學(xué)生去選擇自己喜歡的動(dòng)物,選擇它新奇有趣之處,如外形筋栋、生活習(xí)性、獨(dú)特的功能等,這需要在交際前搜集資料或進(jìn)行觀(guān)察;其次要解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題:說(shuō)的是哪種動(dòng)物?它最有趣的特點(diǎn)(表現(xiàn))是什么?想清楚了再說(shuō)正驻”兹粒“聽(tīng)明白”,要求既能認(rèn)真聽(tīng),還能做到禮貌,有問(wèn)題不隨意插話(huà),待對(duì)方表達(dá)完后,再提出自己不明白的地方,或交流自己知道的信息抢腐。
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