5月12日，日記新球第29天
昨天清晨浙踢，兒子寫的日記是他也做了一個(gè)夢(mèng)绢慢，然后就說好嚇人? ，于是我就鼓勵(lì)他可以寫日記形式寫下來洛波，他就寫了胰舆，但我看完感覺沒什么內(nèi)容，不知道表述的是什么蹬挤，為了應(yīng)付任務(wù)一樣的缚窿，直接就拍發(fā)群里。于是溫和的說出了我的意見焰扳，小家伙有點(diǎn)不信服倦零，反駁了幾句 ，我立馬認(rèn)識(shí)到問題吨悍，繼續(xù)下去只會(huì)激發(fā)壞情緒破壞我們親子之間的關(guān)系扫茅，得不償失
后來我看了一篇很好的文章《媽媽，我為什么不能刷抖音》育瓜，機(jī)會(huì)來了葫隙，于是我就把這篇文章和他一起分享，就問他爆雹，怎么想的停蕉？因?yàn)閮鹤臃偶偎槠瑫r(shí)間也會(huì)刷抖音愕鼓，并且曾經(jīng)還一本正經(jīng)的告訴我，刷抖音能學(xué)到很多東西呢慧起！我當(dāng)時(shí)沒太在意菇晃，心里記著呢
他說沒怎么想啊，于是我就把短文里的一段典范蚓挤，向他提問磺送？讓他把理解的意思表達(dá)我聽，這篇文章敘述的是什么意思灿意？其中有一段是學(xué)抖音里摳車上標(biāo)志估灿，后來直接被警察抓了，但是他不肯定標(biāo)志是什么意思缤剧？對(duì)于這一點(diǎn)馅袁，后來他自己都覺得不好意思，因?yàn)檐嚿蠘?biāo)志從小認(rèn)識(shí)的都比我多荒辕，我根本不如他的汗销，每次路上遇到什么車標(biāo)志都像老師一樣問我呢？此刻出現(xiàn)在書面上抵窒，他竟然不知道弛针，還不敢肯定，呵呵李皇，我淡淡地回答不知道削茁，問下你呢？你是這方面的老師呢掉房？我又換了一篇短文繼續(xù)提問茧跋，他直接像是背誦一樣完成，于是我就說卓囚，很好不錯(cuò)厌衔，記憶能力很強(qiáng)，不過希望你一句用自己組織的語言來表述作者的意思捍岳，所謂的中心思想吧富寿！因?yàn)楹?jiǎn)單所以隨口就來了
這篇文章里有一個(gè)關(guān)于碎片時(shí)間的問題，大概意思是锣夹，有一個(gè)小女孩页徐，每天清晨，小女孩父親會(huì)提前15分鐘左右到車站等車银萍，于是小女孩就拿一本書利用上這15分鐘变勇，千萬不要小看這15分鐘哦，一年就是多長(zhǎng)時(shí)間，后來小女孩利用這時(shí)間讀完了好多本書搀绣，好多本名著呢飞袋？
而恰恰耍抖音，上到80歲老人下至8歲的小孩的app链患，80歲老人刷完抖音樂呵呵過余生巧鸭，小孩刷完抖音樂呵呵一生無為……
看電視抖音就是沒有思考，你看了上集還想看下集麻捻，問兒子是不是有這種感覺纲仍？反問他，所謂的黃金3問贸毕，真正厲害的是編劇啊郑叠，導(dǎo)演啊，一部電視劇里的內(nèi)容明棍，神情乡革，觀眾是跟著劇情走的，看了上集想看下集對(duì)嗎摊腋？他點(diǎn)頭說是署拟，于是我就說，你看你寫的日記是什么意思歌豺？想要表達(dá)什么，想要說什么心包，我都有點(diǎn)不明白类咧，對(duì)吧，用對(duì)比的方法又說你看碎片的時(shí)間你干什么了蟹腾，上午還知道碎片時(shí)間及時(shí)看書了痕惋，晚上就不行了，咱為什么要跟著別人的思想走去追劇娃殖，抖音值戳，還把咱們的思想帶腐蝕了，導(dǎo)致咱簡(jiǎn)單的文章意思看不懂了炉爆，得不償失啊堕虹，咱昨天才分享的讀書會(huì)，利用碎片時(shí)間芬首，你是怎么用的呢赴捞？所有的黃金都在書里呢？
我的小家伙比較喜歡算賬郁稍，呵呵赦政，感覺茅塞頓開，一下子明白了什么耀怜，突然平板一關(guān)恢着，我知道了媽媽桐愉，你別說了拿起書本津津有味兒的看起來了
親愛的兒子，明白就好掰派，最終書帶給你的是無窮的魅力从诲，所有的問題都在書里 ，只有多看書才能豐富大腦碗淌，書中自有黃金屋盏求，希望你和它交終身的朋友吧，然而時(shí)間對(duì)每個(gè)人是最公平的亿眠，就看你怎么利用“碎片了”
兒子一定可以的加油碎罚，由內(nèi)到外的改變是有個(gè)過程的，期待你今天是怎么利用碎片的哦
昨天我的兒子早上利用了碎片時(shí)間纳像，路上利用碎片時(shí)間荆烈，晚上寫日記，時(shí)間觀念有竟趾，知道答應(yīng)的事情就要完成憔购，對(duì)自己重承諾這些都是優(yōu)點(diǎn)很好的，提升點(diǎn)是晚上碎片時(shí)間就是抖音電視劇沒有堅(jiān)持碎片時(shí)間岔帽，大人指出的問題孩子不信服玫鸟，引用文章，結(jié)合自己實(shí)際問題犀勒，站在孩子的立場(chǎng)考慮屎飘，不壓制，不打擊贾费，肯定長(zhǎng)處钦购，鼓勵(lì)提升處，對(duì)比老人和孩子褂萧，對(duì)比看電視和看書理解押桃，等等孩子自己都會(huì)明白的，真的是沒有教不好的孩子导犹，只有不會(huì)教家長(zhǎng)唱凯，希望我通過寫日記一定一步步成長(zhǎng)自己
