2019.7.6號刑顺，第二課內(nèi)容：
哈嘍，大家好饲常！我是張奇老師蹲堂，很開心，和大家再一次在群里一起來學(xué)習(xí)贝淤。
您看到的這張圖片是今天晚上課程的思維導(dǎo)圖柒竞，望大家提前熟悉！
今天和大家一起來分享第三把刀和第四把刀播聪。第三把刀叫做打罵朽基。第四把刀叫做諷刺±胩眨〔打罵會砍掉孩子的自尊稼虎，把孩子逼向崩潰〕。
那么各位招刨，在這里我給大家分享一個(gè)張奇老師經(jīng)常講到的一個(gè)問題渡蜻。我每次去做演講的時(shí)候，講到這個(gè)話題我都會去問计济。我說茸苇，我們孩子犯錯之后能不能打？有的父母舉手說可以打沦寂。那有的父母就說不能打学密，有的父母不知道到底能打還是不能打。但是各位传藏，在這里我明確告訴大家腻暮，在孩子犯錯之后彤守，能不能打？取決于三個(gè)因素：
1.性格2.原因3.場合
三個(gè)因素是性格哭靖，原因和場合具垫。那關(guān)于孩子的性格分四大類，第一種叫做和平型试幽，第二種力量型筝蚕，第三種完美型，第四種铺坞，活潑型起宽。
1.和平型2.力量型3.完美型4.活潑型
給大家講和平型，力量型济榨，完美型坯沪，活潑型，可能大家不是很理解擒滑。那舉例說明腐晾，西游記大家都看過，那在西游記當(dāng)中師徒四人的性格是完全不一樣的丐一。比如說藻糖，沙僧，他就是和平型的一個(gè)人钝诚，那你在唐僧取經(jīng)的路途當(dāng)中颖御，他任勞任怨，很少去講話凝颇，他講的我們大家記得住的無非就是那幾句潘拱，大師兄，二師兄拧略，師傅被妖怪抓走了芦岂，對嗎？你看他垫蛆，這一路上和平型的人就是沉默寡言的一個(gè)人禽最。那我們再來看力量型，在師徒四人當(dāng)中袱饭，誰是力量型呢川无？悟空，悟空就是屬于力量型的虑乖。在唐僧剛剛說不收孫悟空為徒的時(shí)候懦趋，孫悟空聽他的話嗎？在西天取經(jīng)的路途當(dāng)中疹味，孫悟空有多少次想回花果山仅叫。那每當(dāng)唐僧念起緊箍咒的時(shí)候帜篇，孫悟空就會怎么樣？就會臣服诫咱。
所以說笙隙，關(guān)于力量型的孩子，我們能不能去打坎缭？各位竟痰，我明確的告訴你，力量型的孩子幻锁，他有一個(gè)特點(diǎn)凯亮，就是你打他（她）边臼，或者你罵他哄尔，他（她）一聲不吭，也不解釋柠并，也不哭岭接，但這樣的孩子，我跟你講臼予，他（她）記仇鸣戴。還有一個(gè)特性，就是粘拾，力量型的孩子窄锅，如果你讓他（她）感恩你，信仰你缰雇，崇拜你入偷，那么你說什么就是什么，你隨便打他（她）都無所謂械哟。但是各位有多少的爸爸媽媽能讓孩子去信仰他（她）疏之，能讓孩子去感恩和崇拜他（她）？幾乎很少暇咆。所以說锋爪，孩子是力量型的，我們也不能去干嘛爸业？不能去打罵其骄。
那完美型，誰是完美型呢扯旷？唐僧是不是完美型拯爽？從西天取經(jīng)，這一路上薄霜，他都盡善盡美的去做任何一件事情某抓。稍有做的不好的地方纸兔，他自己都會過意不去。所以說否副，完美型的孩子做事情對自己要求是很嚴(yán)的汉矿，做事情，他（她）犯了錯备禀，他（她）自己內(nèi)心都是很不舒服的洲拇。我們再對他（她）進(jìn)行批評，進(jìn)行打罵曲尸，他（她）的內(nèi)心更加的不舒服赋续。所以說，完美型的人也不能去打另患。
完美型和和平型纽乱，它們是有點(diǎn)類似的，就是不怎么喜歡去講話昆箕。那不怎么喜歡去講話鸦列，相對來說比較內(nèi)向，對于內(nèi)向的孩子鹏倘，我們本來就不知道他（她）想什么薯嗤。那我們再罵，魯莽地去批評他（她）纤泵，去打罵他（她）骆姐，更會讓他（她）把我們推得更遠(yuǎn)。我們更加的走不到孩子的心里去捏题。
那活潑型玻褪，在西游記當(dāng)中誰是活潑型？八戒是活潑型涉馅，對嗎归园？你看，孫悟空每次打完他或者罵完他稚矿，過不了多久庸诱，他又是嬉皮笑臉來找我們的。生活當(dāng)中有沒有一類孩子是這樣的晤揣，就是你剛剛批評了他（她）桥爽，剛剛打了他（她），然后一轉(zhuǎn)臉昧识，他（她）又是該干嘛干嘛钠四。所以說，這個(gè)孩子是活潑型∽喝ィ活潑型的孩子大大咧咧侣灶，那不怎么會記仇。但是你打了多了之后缕碎，他（她）也會變得越來越怎么樣褥影？越來越內(nèi)向，為什么我們孩子小的時(shí)候都那么的開朗咏雌。越大凡怎，他（她）就越沉默寡言呢？各位赊抖，就是我們長期的打罵或者嘮叨或者比較造成的统倒。
那這是性格，我們說完性格之后氛雪，我們再來看房匆，再說〔原因〕。有的時(shí)候孩子犯錯注暗，我們只看到了表象坛缕，沒有看到孩子犯錯背后的真相墓猎。所以說捆昏，我們不分青紅皂白的，就會干嘛毙沾？去批評孩子骗卜，那這個(gè)也是不允許的。
那還有一個(gè)更重要的是〔場合〕左胞。有的時(shí)候我們生氣了之后寇仓，是不管三七二十一的。不管在怎樣的場合烤宙，我們都會對孩子進(jìn)行批評遍烦，打罵，嘮叨等等等等的躺枕。對嗎服猪？所以說，如果在很多人的這個(gè)公共場合拐云，你對孩子進(jìn)行打罵罢猪，進(jìn)行批評。各位叉瘩，孩子的內(nèi)心會不會受傷膳帕？
各位可以寫下一句話叫做：教育的起點(diǎn)叫做自尊，我們培養(yǎng)好了薇缅，孩子就自信了危彩；我們培養(yǎng)不好攒磨，孩子就會越來越自卑。
所以說汤徽，我們一定要注意場合咧纠，如果你真的真的控制不住自己，那么也要找一個(gè)私密的空間泻骤，就你們兩個(gè)一對一的漆羔。千萬不能在公眾場合甚至在全家人的面前去批評或者打罵孩子。對這事狱掂，一定要謹(jǐn)記演痒，因?yàn)槊恳粋€(gè)人不論年齡的大小，都有自尊趋惨。
所以說鸟顺，孩子能不能打，可不可以打器虾，我們要看以上剛剛講的三要素讯嫂，有沒有得到滿足。如果得到滿足了兆沙，那OK沒關(guān)系欧芽；如果得不到滿足，那即便一個(gè)沒有得到滿足葛圃，也不可以去打千扔。但現(xiàn)在我們中國很多家長都奉行的一句話，叫做“不打不成才”库正。就是說曲楚，棍棒底下出孝子。各位褥符，即便打1萬個(gè)孩子龙誊，最后也許也只能成才十個(gè)孩子。這十個(gè)孩子喷楣，為什么對父母那么孝順呢趟大？是因?yàn)楹⒆樱ㄋ┠茉诟改复蛩臅r(shí)候抡蛙，他（她）能停站在父母的那一集护昧，體會到自己給父母帶來的痛苦，自己需要去補(bǔ)償對父母的傷害粗截。但是這樣的人又有多少惋耙？千分之一的概率而已，各位同意嗎？而其他（她）的孩子都是因?yàn)楦改傅拇蛄R走向了崩潰的邊緣绽榛。
我們總以為棍棒打罵能夠幫助自己解決問題湿酸，是最簡單，最直接灭美，最有效的方式推溃。但是我們沒有想到，這種只顧眼前届腐，不顧未來的做事方式會毀滅掉孩子铁坎。也許孩子在當(dāng)下那一刻，她（他）臣服于你的威嚴(yán)犁苏。但是這種打罵只是壓抑著孩子硬萍，并沒有讓孩子因?yàn)檎嬲囊庾R到問題而去調(diào)整自己。一旦離開那個(gè)環(huán)境围详，他（她）一定會去找到一個(gè)發(fā)泄口朴乖，做回那個(gè)最真實(shí)的自己。所以說助赞，各位买羞，棍棒底下不一定出孝子，這是第一點(diǎn)雹食。就是今天講的第一點(diǎn)畜普。
第二點(diǎn)，打罵會毀掉孩子的自尊婉徘，我們經(jīng)常會要求孩子打了之后不許哭漠嵌，哭是一種沒有出息的表現(xiàn)。卻不知孩子的哭盖呼，是在宣泄自己的情緒而已，是在將內(nèi)心的痛苦和阻力宣泄出來化撕。你打他（她）的時(shí)候几晤，他（她）愿意和你反抗。但是通過這種反抗植阴，他（她）能把負(fù)能量給發(fā)泄出來蟹瘾，負(fù)能量就不會在孩子的心中停留，孩子內(nèi)心出問題的概率就會變少掠手。那如果孩子內(nèi)心的痛苦沒有得到發(fā)泄憾朴，他（她）的自尊就會一次又一次的被干嘛？被傷害喷鸽。最終他就會丟掉自尊众雷，走向崩潰。
剛剛張奇老師有講過，每一個(gè)人不分年齡的大小砾省，都會有自尊鸡岗。而自尊是人精神生命的底線。人一旦自尊受到傷害编兄，就會本能地通過某種方式來進(jìn)行反抗轩性。當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)，大多數(shù)父母又會選擇以暴制暴的方式狠鸳。但是他們并不知道打罵揣苏，直接砍去了孩子的自尊，把孩子逼向崩潰和自暴自棄件舵。
長期被傷害的孩子舒岸，會產(chǎn)生絕望和報(bào)復(fù)的心理。丟掉自尊的孩子芦圾，性格最容易走向極端蛾派，要么厭世，什么都不干个少；要么變態(tài)洪乍，什么都干得出來。
沒有自尊的孩子有兩種表現(xiàn)：第一夜焦，狂妄自大壳澳，為了證明自己其實(shí)很厲害，為了維護(hù)自己最后的自尊茫经，他會反其道而行巷波，就會不擇手段，狂妄的孩子終究會在沉默中爆發(fā)卸伞，他（她）會瘋狂的報(bào)復(fù)社會抹镊。這種孩子，將來會走向極端荤傲，甚至走向滅亡垮耳。因?yàn)闆]有得到父母公平的對待，沒有受到真正環(huán)境影響和肯定遂黍，所以他（她）會追求報(bào)復(fù)终佛，帶來快感，以此來填補(bǔ)年幼時(shí)內(nèi)心的空缺雾家。如今社會上很多未成年人犯罪手段越發(fā)的兇殘铃彰，及后果也是極其惡劣。這些駭人聽聞的案件芯咧，就越來越能證明這一點(diǎn)牙捉。
舉例說明竹揍，馬加爵事件，大家可以去網(wǎng)上查一下馬加爵案件鹃共。馬加爵這個(gè)人年幼時(shí)候的這個(gè)生活環(huán)境鬼佣，他家里面是很貧窮的；他從小學(xué)習(xí)都很好霜浴，但有一次考試晶衷，因?yàn)轳R加爵沒有考到全縣第一，考了全縣第二阴孟。老師一個(gè)電話給父母打過去晌纫，老師的意思是說，如果孩子能再認(rèn)真一點(diǎn)永丝，就能考全縣第一锹漱。當(dāng)馬加爵很開心，回到家里跟父親講這件事情的時(shí)候慕嚷。父親什么都沒有說哥牍，直接一個(gè)巴掌打到他的臉上，然后轉(zhuǎn)身就走喝检。各位嗅辣，在那個(gè)時(shí)候，他的心里已經(jīng)種下了不平衡感挠说，他的自尊就已經(jīng)受到了摧殘澡谭。所以說，他才會在成人之后损俭，他去干嘛蛙奖？瘋狂的去報(bào)復(fù)這個(gè)社會，一口氣有計(jì)劃地殺害了四個(gè)人杆兵，傷害了他四個(gè)大學(xué)同學(xué)雁仲。
所以說，走向極端有兩種表現(xiàn)：要么就是狂妄自大拧咳，要么就是自暴自棄伯顶。讓我們再來看看，自暴自棄骆膝。這種孩子對什么事情都不感興趣，對什么事情都是保持無所謂的狀態(tài)灶体。經(jīng)常有父母反映阅签，在孩子小的時(shí)候，當(dāng)他（她）不愿意做寫作業(yè)的時(shí)候蝎抽，自己打罵幾下政钟，孩子就會去認(rèn)真的寫路克。可是不知道從什么時(shí)候開始养交，這種方案就沒有效了精算。無論自己怎么打罵孩子，孩子就不愿意寫作業(yè)碎连，他（她）一定不會做自己不愿意做的事情灰羽。
各位，其實(shí)只是因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候鱼辙，父母打罵造成的痛苦廉嚼，比寫作業(yè)的痛苦要大得多，孩子自然就會選擇去寫作業(yè)倒戏。但隨著孩子年齡的增長怠噪，做作業(yè)越來越多。當(dāng)做作業(yè)的痛苦大于父母打罵的痛苦時(shí)杜跷，孩子自然就會選擇承受父母的打罵傍念。而父母越打罵孩子，孩子就越不著葛闷。漸漸地憋槐，這個(gè)孩子對其他事情都會越來越無所謂。它就形成了一種錯覺孵运，反正做不好秦陋，挨頓打就能解決問題。長此以往治笨，活在打罵之下的孩子驳概，他（她）總是會想著自己的缺點(diǎn)和不足，只活在自己不好的世界里旷赖。漸漸地顺又，他（她）就開始對自己失望，對世界失望等孵，從而走向自暴自棄稚照，甚至抑郁，自閉俯萌。終究會討厭這個(gè)世界果录，在沉默中滅亡。
各位咐熙，當(dāng)我們舉手打孩子的時(shí)候弱恒，我們一定一定要先想一想。我們一定要記住的：當(dāng)孩子是因?yàn)榉稿e棋恼，成績不好來到我們面前的時(shí)候返弹，他（她）心里對我們是有一份虧欠的锈玉，是對不起了。那這種對不起了义起，這份虧欠是他（她）接下來好好學(xué)習(xí)的動力拉背。但是如果我們因?yàn)闀簳r(shí)的不好去打他（她），那么我們帶給他（她）的痛苦和阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他（她）虧欠我們默终。這種感受的影響椅棺，到最后就變成了我們虧欠孩子的。那就有足夠的理由穷蛹，干嘛不好好學(xué)習(xí)土陪。當(dāng)孩子長久生活在打罵和暴力的環(huán)境當(dāng)中，他（她）就會受到傷害肴熏，容易沖動犯錯鬼雀。我們一定要在孩子面前管住自己的手和自己的嘴，要把孩子的這份虧欠變成他（她）學(xué)習(xí)的動力蛙吏。
各位源哩，我們講完打罵之后，我們再來講一講〔諷刺〕鸦做。諷刺励烦，會砍去孩子的善良，讓孩子的心靈走向扭曲泼诱。我相信諷刺對所有孩子來說都不會陌生坛掠，他（她）們或多或少都會受到來自老師，父母以及同學(xué)的諷刺治筒。在大多數(shù)父母看來屉栓，諷刺是對孩子的一種激勵。這種語言上的暴力帶給孩子的內(nèi)心的不痛快耸袜，能夠激勵孩子前進(jìn)友多。更有些父母認(rèn)為孩子是我生的，我養(yǎng)的堤框，我有權(quán)利隨心所欲的說他域滥。表面上看，諷刺比打罵文明很多蜈抓，但是帶給孩子的傷害卻是不容小覷的启绰。比如說，我們經(jīng)常會去說沟使，還說你能考出好成績酬土，除非太陽打西邊兒出來，你知道你有多能干嗎格带，你還去幫別人撤缴，你可考的真好啊，只差一分就叽唱。
各位屈呕，我相信這種“贊美聲”是父母再熟悉不過的。而現(xiàn)在恰恰有許多孩子因?yàn)檫@種熟悉而又刺耳的“贊美”棺亭，失去了自己虎眨。
各位，沒有一個(gè)孩子喜歡這種諷刺镶摘。就是因?yàn)檫@種諷刺讓孩子感受到不快樂嗽桩，所以他（她）們才會難受和逃避。很多父母都奉行什么激將法凄敢，因?yàn)橹挥薪o孩子壓力碌冶，才能讓孩子有追求上進(jìn)的動力。但是卻不知道這樣做是以犧牲孩子的心靈為代價(jià)涝缝。這種話語扑庞，表面看似給孩子夸獎和鼓勵。但實(shí)際上的傳遞給孩子的是否定和不信任拒逮，讓孩子感受到你的虛情假意罐氨，感受到你的不遵循。這種感覺滩援，與直接否定孩子相比栅隐，那更為惡劣。
各位玩徊，我們再來講租悄，第二點(diǎn)諷刺是孩子心靈扭曲的導(dǎo)火索。有些父母并不知道自己在不經(jīng)意間的嘲笑佣赖，諷刺或挖苦孩子恰矩，也許只是他（她）們沒有能夠管住嘴。但看得見的是對孩子的這種期待憎蛤，看不見的是對孩子的內(nèi)心帶來了傷害外傅。喜歡諷刺的父母，他（她）們的內(nèi)心一般都是比較自卑的俩檬，這些父母通常不相信孩子能夠做好這些事情萎胰。其實(shí)是用這種方式來緩解對自己的不自信，對孩子的不自信棚辽。
更有甚者技竟，不僅不會雪中送炭，反而是落井下石屈藐。芳孩子在一次失敗的時(shí)候榔组，他（她）并沒有給到孩子鼓勵熙尉，賞識和肯定，而是將孩子推向了更加的不可能的深淵搓扯。在我們經(jīng)常會諷刺我們的孩子检痰，怎么說，“上一次說了這一次一定會好锨推，我看你這一次做了還真的怎么樣铅歼，很好”。各位换可，在這一刻椎椰，孩子原本已經(jīng)被傷害的內(nèi)心，并沒有得到溫暖和呵護(hù)沾鳄，反而更加的寒冷慨飘。而當(dāng)孩子有成長的時(shí)候，我們忽略不計(jì)洞渔，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不好的地方的時(shí)候套媚，我們就開始諷刺。讓孩子整天活在自己不好磁椒，自己不行堤瘤，不快樂的環(huán)境當(dāng)中。
所以浆熔，父母之所以諷刺本辐，是因?yàn)楦改刚驹诒群⒆痈叩牡胤娇春⒆樱X得他（她）很幼稚医增，還不夠成熟慎皱，覺得孩子還需要承擔(dān)更多。但是當(dāng)孩子被諷刺的時(shí)候叶骨，會明顯的感覺到父母對自己上心的事情不屑一顧茫多。既然你對自己如此認(rèn)真的想法都不屑一顧，那干脆放棄好了忽刽。因?yàn)榧词刮覀冊倥μ煲荆改敢部床坏健Ｈ绱艘粊砉虻郏⒆颖銜X得所有的贊美都是虛偽的今膊，這背后一定有不可告人的秘密∩〗＃或者有要想有父母想要達(dá)到的某一種目的斑唬。
所以說，一旦孩子感覺到自己真實(shí)的表現(xiàn)，真實(shí)的想法和決心遭到諷刺的時(shí)候恕刘，他（她）下一次就不會在父母面前真實(shí)的表現(xiàn)自己缤谎。他（她）就會偽裝，就會撒謊雪营，也許他（她）明明知道事情是不對的弓千，是他（她）自己不愿意去做的。但為了避免自己遭到這種諷刺献起，他（她）就會刻意的去迎合父母，就會扭曲自己的心靈镣陕，他（她）做錯了事情都不會講真話谴餐，都會按照父母的希望的去發(fā)展。漸漸地呆抑，他就會按照父母的意愿去生活岂嗓，哪怕是裝，他也愿意鹊碍。因?yàn)橹辽龠@樣不會讓真實(shí)的自己再受傷害厌殉。最終，諷刺這把刀會砍掉孩子的善良與純真侈咕，把孩子逼向虛偽和扭曲公罕。
父母諷刺孩子不僅會阻礙孩子和自己之間的交流，還會降低自己在孩子心中的級別耀销。更可怕的是楼眷，長期以往會讓孩子也學(xué)會這份功能，讓他（它）也獲得這份不良的溝通方式熊尉，給孩子的未來帶去無限的阻力罐柳。
各位，這句話一定要寫下來哦狰住！我們不應(yīng)該讓孩子喪失誠實(shí)與善良张吉，更不應(yīng)該讓孩子因?yàn)橹S刺而降低自己在同伴和自己心目中的位置；我們要讓真誠的贊美和鼓勵催植，代替諷刺肮蛹；讓孩子的上進(jìn)心得到保障，還給孩子純真與快樂查邢。
各位蔗崎，今天的課程就講到這里，感恩您的聆聽扰藕，感恩您的支持與陪伴缓苛，感恩有您！我是張奇，在下一節(jié)課未桥，我會給大家分享懷疑和抱怨笔刹，熬夜給大家分享懷疑和抱怨。那在下一次課程之前冬耿，大家覺得你身邊如果有要學(xué)習(xí)的父母舌菜，一定要把他（她）給拉進(jìn)群里來，讓他（她）們跟我們一起來學(xué)習(xí)亦镶，一起來成長日月，改變和突破。各位缤骨，學(xué)習(xí)的機(jī)會很難得爱咬，其實(shí)我們從學(xué)校出來之后，我們很少在學(xué)習(xí)了绊起，對嗎精拟？所以，我們?nèi)丝倳秲蓚€(gè)錯誤：第一個(gè)就是畢業(yè)之后不再學(xué)習(xí)虱歪，第二個(gè)就是結(jié)婚之后不再相互的欣賞祠丝。所以說恶迈，各位學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的真的很難得，我們一定要珍惜這份機(jī)會铃慷，如果你身邊有需要幫助的家長扎谎，一定要把他（她）給拉到群里來藕施。
最后摩幔，張奇老師再嘮叨一句，大家一定要把你的收獲分享出來铐尚，因?yàn)槟懵犚娔X袋里面的是知識拨脉，是張琦老師的，分享出來才是你的宣增。有很多家長都跟張老師說：“張老師玫膀，你講的我都知道了。但每當(dāng)張奇老師提問他（她）的時(shí)候爹脾，他說帖旨，‘講過嗎？我不記得了灵妨，我好像有印象’”解阅。各位，我不希望我們的學(xué)習(xí)只是一瞬間泌霍，我希望我們的學(xué)習(xí)是货抄，這堂學(xué)習(xí)是可以持續(xù)下去的，好嗎？各位蟹地，期待在群里看到您的分享积暖，加油！
感恩您的聆聽怪与，感恩您的支持與陪伴夺刑，感恩有您！我是張奇分别，張開嘴巴遍愿，創(chuàng)造奇跡！
