《媽媽教的數(shù)學(xué)》-「滿分學(xué)生沒有未來」
今天這章有點意思采够，不像前一章黄虱，呼嚕呼嚕就被我翻完了旷坦。開頭沒看多少就想起了以前彭彭課上提到過的數(shù)軸的概念袭艺，可惜當時我自己就聽的稀里糊涂的跟不上老師講解的節(jié)奏辨绊，所以，這一塊匹表，我腦袋里是糊的，看來有必要自己先好好研究一下了宣鄙。
再然后袍镀，孫璐弘提到的錯題要再重新做一遍這個事情，也是對我一個提醒冻晤。學(xué)習苇羡，復(fù)習，訂正鼻弧，再來新的學(xué)習设江，如此循環(huán)往復(fù)，才是正確的打開方式攘轩。在這里叉存，孫璐弘提到了一個重要的兒童心里學(xué)的東西。那就是度帮，在訂正的時候歼捏，孩子往往會看中正確的答案是什么稿存，然后把正確的答案往上面一些，嗯瞳秽，對了瓣履，那就行了，或者祂們以為祂們就是真的懂了练俐。其實不然袖迎，作為媽媽的角色，此時一定要再深入的問一下腺晾，或者把題目換個場景替換再問問孩子燕锥，如果還能調(diào)理清晰的說出思維步驟并給出正確答案，那才是真的懂了丘喻，不然孩子的懂了只是膚淺的流于僅僅這道題的正確答案是什么這個表象上脯宿。
回想我陪孩子做題目的時候，的確是有這樣的現(xiàn)象發(fā)生的泉粉。之前做都都數(shù)學(xué)的時候连霉，祂不會做的來問我，我想講給祂聽嗡靡，祂卻急吼吼的對我說跺撼，你先告訴是什么，我看祂急的讨彼，就告訴了祂歉井，想著先說答案再解釋的，結(jié)果祂聽到答案就選了哈误，自然是答對了進入了下一題哩至，我說我來講給你聽一下吧，祂說蜜自，不用菩貌，你看，答對了重荠，能進入下一題了箭阶，然后祂自己接著往下做，不理我了戈鲁。此時的祂就是只在追求一個正確答案這個結(jié)果仇参，卻忽略了解題的思路更加重要。當然婆殿，對于祂這個年齡诈乒，我本也不指望祂能懂這個道理，但是現(xiàn)在想想?yún)s對于我是一個提醒鸣皂，正確的解題習慣這個事情還是要抓起來的抓谴。學(xué)會了思維的能力暮蹂，不管題目千變?nèi)f變，那也是萬變不離其宗的癌压。
