1
人的學(xué)習(xí)能力有高有低洞难，有人可能學(xué)習(xí)起來速度很快，也能很好的掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)泪漂，但有些人學(xué)習(xí)的速度就很慢廊营，理解和接受新的知識(shí)也比較困難。
就拿讀書來說萝勤，有些人讀書的速度就很快露筒，可以很快的讀完一本書，而且還能記住大致的情節(jié)或者其中比較精彩的部分敌卓。
印象中我大學(xué)的一位室友就是這樣的人慎式，當(dāng)時(shí)流行讀武俠小說，我總是很快讀完，但過段時(shí)間卻不記得當(dāng)中的很多細(xì)節(jié)瘪吏，但他卻總是能一一道來癣防。
而有些人呢，讀起書來就很慢掌眠，就算不慢蕾盯，但讀完之后，腦子里也總是空空的蓝丙，不能記住太多的東西级遭，特別是細(xì)節(jié)之處。比如我自己吧渺尘，就經(jīng)常是這樣的挫鸽，這就造成我讀很多書之前是有些猶豫的，就怕花費(fèi)了時(shí)間讀完鸥跟，但卻不能記住丢郊，也不能融會(huì)貫通的使用。
讀書的速度和記住的程度是由什么來決定的呢医咨？
我們先說說讀書的速度吧枫匾，這個(gè)要因人而異，當(dāng)然市面上也有很多的教人提高閱讀速度的書籍腋逆，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)婿牍，可能會(huì)有所提升。
讀書的速度又因書籍的類型而異惩歉，比如通俗小說類的可能會(huì)讀起來比較輕松等脂，當(dāng)然懸疑類的小說因?yàn)樾枰嗟乃伎迹参幢貢?huì)很快撑蚌。而閱讀專業(yè)類的書籍或者自己并不感興趣的書籍的時(shí)候上遥，速度就很難提升。
讀書過程中越多思考速度就會(huì)越慢争涌，有些人可能會(huì)采用提前思考粉楚，帶著問題去讀，或者讀完再思考亮垫，然后回頭去重溫模软。這兩種方式孰優(yōu)孰劣很難比較，但加入自己的思考對(duì)個(gè)人來講還是值得提倡的饮潦。
2
說完了讀書燃异，我們?cè)僬f說寫文章，有了大量的輸入继蜡，輸出的時(shí)候就會(huì)相對(duì)容易一些回俐，但實(shí)際情況是不是這樣的呢逛腿？
有些人寫文章的時(shí)候可以行云流水，一氣呵成仅颇，旁征博引单默，引經(jīng)據(jù)典，把之前閱讀所學(xué)發(fā)揮到極致忘瓦，很快就成形成一篇言之有物搁廓，語言通暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?/p>
而有些人就不行政冻，總是不能把讀過的東西和要寫作的內(nèi)容相互連接起來枚抵。
這里就有一個(gè)疑問，到底寫作的正確姿勢(shì)是什么樣的呢明场？
是經(jīng)過構(gòu)思，分解李丰，列出大綱苦锨，收集整理素材，然后寫作的過程中就不再停頓趴泌，流暢成文舟舒，還是先有一個(gè)大致的思路，然后在寫作的過程中如果需要什么素材停下來再去搜集呢嗜憔。
不同的寫作題材可能會(huì)有不同的方式吧秃励，通常專業(yè)類的文章或者論文肯定需要有大量搜集整理素材的過程，而虛構(gòu)類的或者自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的短小的文章我想通常用自己頭腦中的儲(chǔ)備就可以了吉捶。
3
很多人會(huì)擔(dān)憂夺鲜，讀書到底有沒有用呢，我覺得自己讀了很多的書呐舔，但對(duì)自己能力的提升還是沒有什么幫助挖滤，不能觸類旁通佳励，也不能信手拈來，為我所用。
有了這樣的焦慮粹断，慢慢的就對(duì)讀書這件事有了不同的看法，總覺得記不住延蟹，就不想讀押赊，或者在讀書的時(shí)候和自己較勁，非要下大功夫記住其中的某些內(nèi)容剑辫。
到底有沒有一種潛移默化的作用在里面呢干旧，就是你不知道什么時(shí)候就會(huì)用到之前讀到的書籍中的內(nèi)容，或者之前學(xué)到的一些見識(shí)技能等等揭斧。也就是一些笨功夫也遲早會(huì)顯現(xiàn)出它的作用來莱革，古人常說的峻堰，書讀百遍其義自見。
你可能會(huì)說盅视，因?yàn)槟阍谧x書的時(shí)候沒有思考捐名，所以你讀完之后記不住，也沒法去應(yīng)用闹击。
有些人可能覺得镶蹋，我?guī)е鴨栴}去讀書，或者大家常說的拆書赏半，拆掉書中的內(nèi)容為我所用贺归，其他無用的部分可以不用仔細(xì)的去閱讀。
那么這樣的方法是不是功利性太強(qiáng)了呢断箫，沒有好好享受讀書的樂趣拂酣，而且還要看是什么樣的書，如果是工具書當(dāng)然可以這樣來讀仲义，如果是小說類的婶熬，或者是散文類的，似乎就不太適合這樣的讀法了吧埃撵。
4
讀的過程中需要做筆記赵颅，這毋庸置疑的，但很多人還是覺得做筆記本太多也會(huì)影響閱讀的速度和感受暂刘，那么我們是不是可以一本書閱讀兩遍饺谬，第一遍先不做筆記，
自由的閱讀谣拣，也不用太多的去思考募寨，看看能不能給自己的很多的感悟，如果覺得這本書讀完之后意猶未盡的感覺活著覺得有用芝发，那么再去讀第二遍绪商，這一邊需要
慢慢的讀，需要做細(xì)致的筆記辅鲸，需要把里面有用的內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)際來思考格郁，并把得出的結(jié)論和感想記錄下來。
這樣的方法似乎還是不錯(cuò)的独悴，雖然有些多了時(shí)間例书，但這樣可以避免所有的書都去速讀或者細(xì)讀，因?yàn)楹芏嗳俗x書之前還并不知道這本書到底對(duì)自己有沒有用刻炒。
我們讀書當(dāng)然不能只聽那些大咖們的推薦或者書評(píng)决采，只有親自去讀了，才能體會(huì)坟奥，如果自己覺得價(jià)值似乎沒有那么大树瞭，那么只讀一遍就好了拇厢，不必花時(shí)間去第二遍閱讀和記筆記，其實(shí)這樣也是變相的節(jié)省時(shí)間晒喷。
隨著讀書數(shù)量的提升孝偎，自己的對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解也會(huì)加深，或許某一天你就來了一次頓悟凉敲，突然覺得讓一本書為我所用實(shí)在是太容易了衣盾。
當(dāng)然也可能你還總是處在不知道融會(huì)貫通的層次，但通過不斷的記錄筆記爷抓，也能讓你在寫作的過程中收集到不少的素材势决。
說道這里還要提一下，寫作是對(duì)學(xué)習(xí)效果最好的檢驗(yàn)蓝撇，我們通常學(xué)習(xí)知識(shí)的過程都會(huì)包含學(xué)習(xí)果复，轉(zhuǎn)化，輸出渤昌，這三個(gè)步驟是環(huán)環(huán)相扣的据悔。
沒有閱讀和學(xué)習(xí)就沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，不能轉(zhuǎn)化自己的知識(shí)就不能輸出并分享給別人耘沼，來幫助其他人取得進(jìn)步，在這個(gè)幫助其他人的過程中朱盐，我們自己的也會(huì)得到很大的提升群嗤。
先學(xué)習(xí)能讓自己學(xué)習(xí)的好方法，然后通過實(shí)踐去提煉出適合自己的好方法兵琳，知識(shí)這么多狂秘，書籍這么多，如果沒有一套好的方法來輔助你躯肌，只能讓你疲于奔命者春，而效果還是寥寥。
學(xué)習(xí)也分為碎片化的和系統(tǒng)化的清女，每個(gè)人的每天的時(shí)間都很有限钱烟，因此抓緊碎片化的時(shí)間就很重要，忘掉那些說碎片化的時(shí)間不能提升我們學(xué)習(xí)能力的忠告吧嫡丙。
其實(shí)不管什么樣的時(shí)間拴袭，只要你學(xué)習(xí)了就會(huì)有效果，至于系統(tǒng)化也是可以的曙博，就是在一段時(shí)間內(nèi)可以找自己感興趣或者自己工作有幫助的題材拥刻，做一次主題閱讀。
這樣就能把碎片化的知識(shí)串聯(lián)起來父泳，也能讓自己的輸出更加有效般哼，也會(huì)對(duì)別人有所幫助吴汪。
總結(jié)：
古人講開券有益，毋庸置疑的就是讀書肯定是有好處的蒸眠，哪怕是一本讀完之后讓你覺得很爛的書漾橙，也同樣給了你不同的視角。
在閱讀的過程中黔宛，我們可以有意識(shí)的去思考近刘，也可以單純的享受文字閱讀帶來的樂趣，這是一個(gè)慢慢積累的過程臀晃，可能會(huì)有頓悟觉渴，也可能會(huì)在你將來的某一時(shí)刻就會(huì)用到它。
寫作是很好的檢驗(yàn)讀書效果的方法徽惋，通過寫作你可以運(yùn)用到閱讀的積累案淋，也可以檢驗(yàn)自己到底還有哪方面的欠缺，這就如同我們上學(xué)的時(shí)候险绘，光學(xué)習(xí)還不夠踢京，還需要用考試來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果一樣。
