我班數(shù)學(xué)老師曾在職業(yè)中專工作過玻墅，他說過自己帶班的經(jīng)驗：對于職業(yè)中專的學(xué)生介牙，綜合素質(zhì)一般，每接新班澳厢，他明確告訴學(xué)生环础，來到職專，如果你覺得學(xué)習(xí)無趣剩拢、升學(xué)無望线得，請你遵守紀(jì)律，我會給你很多的活動鍛煉機(jī)會裸扶，以培養(yǎng)你走上社會的適應(yīng)能力框都；如果你還想通過學(xué)習(xí)找到自己的價值，請努力學(xué)習(xí)呵晨，總有一條學(xué)習(xí)之路是為你留的魏保。
以后的班級管理中，他確實是這樣做的摸屠。
尤其對于還想通過升學(xué)找到出路的學(xué)生谓罗，他會十分嚴(yán)厲，給學(xué)生以壓力季二，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力檩咱，不然，他們哪有機(jī)會以成績改變自己的命運胯舷？
每屆學(xué)生畢業(yè)刻蚯，在同年級中，他的班級升學(xué)人數(shù)最多桑嘶。
我反思自己的班級管理炊汹，也許是太考慮學(xué)生當(dāng)下的感受了，沒有想到他們更長遠(yuǎn)的未來逃顶，不想以壓力狀態(tài)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)讨便。所以，在剛進(jìn)入九年級的第一個月以政，連我都沒有進(jìn)入畢業(yè)前的沖刺狀態(tài)霸褒，導(dǎo)致月考成績不如人。我們可是優(yōu)秀班盈蛮，全班的師生废菱、家長、領(lǐng)導(dǎo)都盯著我們班呀抖誉！
我是應(yīng)該想方設(shè)法為提高學(xué)生的成績殊轴，做一些行動了。
畢竟寸五，中國的學(xué)生如果沒有過硬的成績梳凛，未來的出路還是會受限的。
在接受了數(shù)學(xué)老師的建議后梳杏，我決定從調(diào)整學(xué)生寢室開始韧拒。
這一想法，在開學(xué)前就有十性，當(dāng)時也征求了學(xué)生的意見叛溢，以多數(shù)反對否決了這一動議。
現(xiàn)在我們又重提這一措施劲适。
月考成績不佳楷掉，更是一個契機(jī)。
我們按照男女生分別排名霞势，每八人一段烹植，同段學(xué)生分配到同一寢室斑鸦。
昨天傍晚，我把全班前十五名同學(xué)叫到走廊里草雕，對他們說了大致的想法巷屿。
我解釋說：這是為了讓層次相同的學(xué)生一起比學(xué)趕超，讓尺碼相同的人在一起共同進(jìn)步墩虹，更有利于形成競爭學(xué)習(xí)的氛圍嘱巾。我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，面臨著中考的競爭诫钓，不能再以同學(xué)情誼為理由旬昭，停止不前了。要知道菌湃，我們是一個大家庭问拘，住在哪個寢室都是好同學(xué)，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)慢味，合作競爭场梆。
學(xué)生對此也表示理解。
我確實也想讓這些本來比較優(yōu)秀的學(xué)生纯路，通過這樣的團(tuán)隊一起吃住或油、一起學(xué)習(xí)，相互感染驰唬，相互激勵顶岸，變得更拔尖。（很多時候叫编，我們也無奈辖佣，領(lǐng)導(dǎo)、社會只會看你的重點高中升學(xué)第搓逾、縣級排名入圍率卷谈，為此，只好先培優(yōu)霞篡，更輔差了世蔗。）
我對學(xué)生說：這件事先不說，你們知道就行了朗兵。
其實污淋，我是這樣故意說的，因為余掖，越是不讓說寸爆，學(xué)生越會去議論，我正是想先通過學(xué)生的私下議論，形成一定的輿論赁豆，為開展工作做好思想準(zhǔn)備仅醇。
上午第四節(jié)，語文課歌憨，后半節(jié)着憨，我把分配的名單一公布墩衙，果然务嫡，如我所料，學(xué)生反應(yīng)很平靜漆改，我想心铃，一是因為之前有這樣的動議，大家早知老師心意挫剑；二是我的欲擒故縱信息法去扣，起了作用。
我跟著學(xué)生來到寢室樊破，指導(dǎo)他們安排床位愉棱。
“在原寢室的不動，其他同學(xué)商議親的床位哲戚”蓟”我告訴他們，“先挪被褥顺少，后動行李朋其。”
不到半小時脆炎，男女生都順利移動好梅猿，我們排隊去餐廳吃飯。
看著學(xué)生一通忙碌秒裕，招呼著彼此換被褥袱蚓、挪行李，我想到一個詞：大刀闊斧几蜻！
這樣大動干戈不過是為了讓學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)生在一起喇潘，效果會怎樣呢？學(xué)生隨筆里還提醒說：老師入蛆，可別搞馬太效應(yīng)呀响蓉！我考慮到更多學(xué)生的感覺了嗎？——我安慰自己：學(xué)生的心理彈性會很大的哨毁，以后會理解老師的苦衷的枫甲。
