我班數(shù)學(xué)老師曾在職業(yè)中專工作過玻墅,他說過自己帶班的經(jīng)驗:對于職業(yè)中專的學(xué)生介牙,綜合素質(zhì)一般,每接新班澳厢,他明確告訴學(xué)生环础,來到職專,如果你覺得學(xué)習(xí)無趣剩拢、升學(xué)無望线得,請你遵守紀(jì)律,我會給你很多的活動鍛煉機(jī)會裸扶,以培養(yǎng)你走上社會的適應(yīng)能力框都;如果你還想通過學(xué)習(xí)找到自己的價值,請努力學(xué)習(xí)呵晨,總有一條學(xué)習(xí)之路是為你留的魏保。
以后的班級管理中,他確實是這樣做的摸屠。
尤其對于還想通過升學(xué)找到出路的學(xué)生谓罗,他會十分嚴(yán)厲,給學(xué)生以壓力季二,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力檩咱,不然,他們哪有機(jī)會以成績改變自己的命運胯舷?
每屆學(xué)生畢業(yè)刻蚯,在同年級中,他的班級升學(xué)人數(shù)最多桑嘶。
我反思自己的班級管理炊汹,也許是太考慮學(xué)生當(dāng)下的感受了,沒有想到他們更長遠(yuǎn)的未來逃顶,不想以壓力狀態(tài)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)讨便。所以,在剛進(jìn)入九年級的第一個月以政,連我都沒有進(jìn)入畢業(yè)前的沖刺狀態(tài)霸褒,導(dǎo)致月考成績不如人。我們可是優(yōu)秀班盈蛮,全班的師生废菱、家長、領(lǐng)導(dǎo)都盯著我們班呀抖誉!
我是應(yīng)該想方設(shè)法為提高學(xué)生的成績殊轴,做一些行動了。
畢竟寸五,中國的學(xué)生如果沒有過硬的成績梳凛,未來的出路還是會受限的。
在接受了數(shù)學(xué)老師的建議后梳杏,我決定從調(diào)整學(xué)生寢室開始韧拒。
這一想法,在開學(xué)前就有十性,當(dāng)時也征求了學(xué)生的意見叛溢,以多數(shù)反對否決了這一動議。
現(xiàn)在我們又重提這一措施劲适。
月考成績不佳楷掉,更是一個契機(jī)。
我們按照男女生分別排名霞势,每八人一段烹植,同段學(xué)生分配到同一寢室斑鸦。
昨天傍晚,我把全班前十五名同學(xué)叫到走廊里草雕,對他們說了大致的想法巷屿。
我解釋說:這是為了讓層次相同的學(xué)生一起比學(xué)趕超,讓尺碼相同的人在一起共同進(jìn)步墩虹,更有利于形成競爭學(xué)習(xí)的氛圍嘱巾。我們現(xiàn)在是畢業(yè)班,面臨著中考的競爭诫钓,不能再以同學(xué)情誼為理由旬昭,停止不前了。要知道菌湃,我們是一個大家庭问拘,住在哪個寢室都是好同學(xué),都要認(rèn)真學(xué)習(xí)慢味,合作競爭场梆。
學(xué)生對此也表示理解。
我確實也想讓這些本來比較優(yōu)秀的學(xué)生纯路,通過這樣的團(tuán)隊一起吃住或油、一起學(xué)習(xí),相互感染驰唬,相互激勵顶岸,變得更拔尖。(很多時候叫编,我們也無奈辖佣,領(lǐng)導(dǎo)、社會只會看你的重點高中升學(xué)第搓逾、縣級排名入圍率卷谈,為此,只好先培優(yōu)霞篡,更輔差了世蔗。)
我對學(xué)生說:這件事先不說,你們知道就行了朗兵。
其實污淋,我是這樣故意說的,因為余掖,越是不讓說寸爆,學(xué)生越會去議論,我正是想先通過學(xué)生的私下議論,形成一定的輿論赁豆,為開展工作做好思想準(zhǔn)備仅醇。
上午第四節(jié),語文課歌憨,后半節(jié)着憨,我把分配的名單一公布墩衙,果然务嫡,如我所料,學(xué)生反應(yīng)很平靜漆改,我想心铃,一是因為之前有這樣的動議,大家早知老師心意挫剑;二是我的欲擒故縱信息法去扣,起了作用。
我跟著學(xué)生來到寢室樊破,指導(dǎo)他們安排床位愉棱。
“在原寢室的不動,其他同學(xué)商議親的床位哲戚”蓟”我告訴他們,“先挪被褥顺少,后動行李朋其。”
不到半小時脆炎,男女生都順利移動好梅猿,我們排隊去餐廳吃飯。
看著學(xué)生一通忙碌秒裕,招呼著彼此換被褥袱蚓、挪行李,我想到一個詞:大刀闊斧几蜻!
這樣大動干戈不過是為了讓學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)生在一起喇潘,效果會怎樣呢?學(xué)生隨筆里還提醒說:老師入蛆,可別搞馬太效應(yīng)呀响蓉!我考慮到更多學(xué)生的感覺了嗎?——我安慰自己:學(xué)生的心理彈性會很大的哨毁,以后會理解老師的苦衷的枫甲。