? 歡迎來(lái)到一年級(jí)之 第一章 ——? 一年級(jí)我們準(zhǔn)備好了嗎？
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? ? ? ? ? 大家好贤笆，歡迎來(lái)到小熊書屋蝇棉，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來(lái)大改變芥永。今天是2017年09月06日篡殷，我們給大家分享的書是《歡迎來(lái)到一年級(jí) 幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)》的第一章《一年級(jí)我們準(zhǔn)備好了嗎？》埋涧。
? ? ? ? ? 本書的作者是卓立板辽，北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長(zhǎng)、北京市潤(rùn)豐學(xué)校校長(zhǎng)棘催，具有50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家劲弦，全國(guó)十大明星校長(zhǎng)，北京市杰出校長(zhǎng)醇坝，北京教育功勛人物邑跪。他提出“和諧教育”的大教育觀。在本書中將一些經(jīng)驗(yàn)，一些體會(huì)画畅，一些故事砸琅，一些雖然不容易定義和分類，卻非常值得與年輕的父母?jìng)兎窒淼臇|西夜赵。幫助年輕的父母?jìng)兒蛯W(xué)校一起為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)明棍。
卓校長(zhǎng)首先要和大家說(shuō)的是兩句話：
1.小學(xué)，是人生的基礎(chǔ)寇僧；一年級(jí)摊腋，是小學(xué)的基礎(chǔ)；各位年輕的父母嘁傀，拜托請(qǐng)一定莊重以待兴蒸！一年級(jí)養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度细办、行為習(xí)慣橙凳、是非觀念，會(huì)受益終生笑撞。
2.孩子上學(xué)了岛啸，家長(zhǎng)也要上學(xué)！ “父母”是一個(gè)一旦選擇茴肥，就要終生從事的職業(yè)坚踩。可是這個(gè)職業(yè)瓤狐，沒有崗前培訓(xùn)瞬铸，也不會(huì)被要求持證上崗；同時(shí)础锐，這個(gè)職業(yè)在孩子的成長(zhǎng)的不同階段嗓节，它的工作內(nèi)容也是大相徑庭的。孩子進(jìn)小學(xué)了皆警，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)做一個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng)拦宣。家長(zhǎng)需要主動(dòng)學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)小學(xué)生家長(zhǎng)的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)科學(xué)的教育規(guī)律和方法耀怜，包括教育法規(guī)恢着。家長(zhǎng)越主動(dòng)，孩子和父母未來(lái)獲得幸福的可能性就越高财破！
? ? ? ? ? 今天我們就來(lái)分享一下本書的第一章：一年級(jí)我們準(zhǔn)備好了嗎？孩子上了一年級(jí)从诲，家長(zhǎng)和孩子都要做好哪些準(zhǔn)備呢左痢？下面我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)一下。
一、父母?jìng)儨?zhǔn)備好了嗎俊性？
? ? ? 家有學(xué)童升入一年級(jí)略步，不是孩子一個(gè)人的事，也不是孩子一個(gè)人的成長(zhǎng)里程碑定页。我們都不是天生就會(huì)做父母的趟薄，很多時(shí)候，爸爸也是第一次做爸爸典徊，媽媽也是第一次當(dāng)媽媽杭煎。孩子需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們也需要在孩子成長(zhǎng)的路上卒落，一次又一次地挑戰(zhàn)自己羡铲。在孩子的每一個(gè)階段，父母面臨的課題都不同：我們將成為什么樣的父母儡毕；我們?cè)诤⒆由砩霞耐辛耸裁礃拥钠谠S：我們?cè)谌粘Ｉ钪薪o孩子做出了什么樣的榜樣也切；我們?cè)诤⒆有枰獛椭臅r(shí)候，會(huì)用什么樣的方式對(duì)他們伸出援手......這一切腰湾，都在匯入塑造孩子的洪荒合理之中雷恃，而且是最重要的一種力量。
現(xiàn)在就來(lái)開啟“小學(xué)生家長(zhǎng)”模式
1.? 按時(shí)接送孩子
? ? ? 一年級(jí)小學(xué)生的父母费坊，一定要提前對(duì)自己的工作和生活的時(shí)間節(jié)奏做出新的按排倒槐，力求“準(zhǔn)時(shí)接送”。
? ? ? 準(zhǔn)時(shí)送孩子很重要葵萎！
? ? ? 讓孩子在一天的開始就有好的狀態(tài)导犹。遲到，孩子會(huì)在全班同學(xué)和老師的矚目下進(jìn)到班級(jí)里羡忘，孩子心里必然會(huì)不自在谎痢；有時(shí)還需要和老師解釋自己晚到的原因——孩子并不知道自己對(duì)這個(gè)“遲到”到底該做什么樣的解釋、負(fù)多少的責(zé)任卷雕，往往會(huì)訥不所言节猿，或心懷愧疚。課堂已經(jīng)開始漫雕，孩子又要花時(shí)間進(jìn)入課堂氛圍滨嘱、跟上大家的進(jìn)度。結(jié)果浸间，這一天孩子都會(huì)過(guò)得很被動(dòng)太雨，好像總在追趕大家的進(jìn)度。
? ? ? 放學(xué)準(zhǔn)時(shí)接孩子更重要魁蒜！
? ? ? 每天放學(xué)囊扳，一站到校門口就能看見父母迎向自己的笑臉吩翻，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜，孩子往往就會(huì)興奮地和你分享一天的校園生活中的所見所聞锥咸。試想狭瞎，你自己是一個(gè)孩子，而你的爸爸媽媽在全班同學(xué)都快被接光搏予、在你望穿秋水的盼望下姍姍來(lái)遲熊锭，你的心里會(huì)是什么感受，還能夠興高采烈地和聊聊今天的趣事嗎雪侥？孩子會(huì)在等待的過(guò)程中懷疑父母對(duì)自己的重視程度碗殷，擔(dān)心父母還會(huì)不會(huì)來(lái)接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會(huì)生氣以至于不出現(xiàn)的事情......這些想法都能讓孩子垂頭喪氣校镐。
? ? ? 所以亿扁，在一年級(jí)準(zhǔn)時(shí)接，準(zhǔn)時(shí)送鸟廓，對(duì)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的从祝。
2.? 課后托管班
? ? ? 選擇課后托管班的原則是，如果校內(nèi)有引谜，先考慮校內(nèi)的牍陌。校內(nèi)的通常是學(xué)校提供給家長(zhǎng)的便利，通常沒有費(fèi)用或費(fèi)用很少员咽，同時(shí)老師也是學(xué)校的老師毒涧。如果選擇校外的，提前多打聽贝室，最好能夠和同班同學(xué)結(jié)伴去契讲。
? ? ? 在一年級(jí)，孩子的家庭作業(yè)量會(huì)很少滑频，甚至沒有書面的作業(yè)捡偏；但是，我們每天仍然需要留出至少30分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活峡迷，幫助他們逐步融入校園生活的同時(shí)银伟，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法绘搞、循序漸進(jìn)彤避。
? ? ? 所以放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活夯辖，我們家長(zhǎng)需要預(yù)先做一些計(jì)劃琉预。
? ? ? 承擔(dān)這件事情的人的優(yōu)選順序是：父母—高品質(zhì)的課后管理機(jī)構(gòu)—祖父母—普通的課后管理機(jī)構(gòu)。
3.? 按時(shí)睡覺
? ? ? ? 一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入一種新的生活狀態(tài)蒿褂，興奮模孩、緊張尖阔、好奇.......多種情緒叢生贮缅；他們尤其需要按時(shí)作息榨咐，晚間的休息時(shí)間要在9點(diǎn)以前。
? ? ? ? ? 8:30洗漱完畢谴供，然后留出一小段自由閱讀或親子閱讀的時(shí)間块茁，9點(diǎn)熄燈入睡。這樣才能夠保證第二天上學(xué)的充沛精力和良好狀態(tài)桂肌。
? ? ? ? ? 如果引導(dǎo)得當(dāng)数焊，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語(yǔ)或詩(shī)詞在臨睡前過(guò)一遍崎场，會(huì)記得更牢佩耳。
4.? 一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)需要父母的參與
? ? ? ? 在一二年級(jí)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力谭跨、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣干厚、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會(huì)越學(xué)越輕松螃宙，很快就完全不用管蛮瞄。
? ? ? 一顆雞蛋，從里邊主動(dòng)打開是新生命谆扎，從外邊被動(dòng)打開就是食物挂捅。一年級(jí)伊始，我們就要警惕不要和孩子一起在學(xué)習(xí)上陷入被動(dòng)堂湖。雖然一年級(jí)的功課對(duì)成年人來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單闲先，但家長(zhǎng)也不能生輕慢之心，要用心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)无蜂。
? ? ? ? 一年級(jí)的知識(shí)伺糠，真的是課堂上隨便聽聽就會(huì)了嗎？當(dāng)然不是酱讶。一年級(jí)的核心的學(xué)習(xí)任務(wù)根本就不是課本上那些只是退盯，那是什么呢——是學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)學(xué)生；了解并且全然接納自己作為小學(xué)生的身份：是開始培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣泻肯。
? ? ? 1） 爸爸和媽媽渊迁。誰(shuí)管孩子的學(xué)習(xí)比較好？
? ? ? ? 這件事最好的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：誰(shuí)更愿意管孩子灶挟，誰(shuí)就來(lái)管孩子的學(xué)習(xí)琉朽。而不是誰(shuí)有時(shí)間，誰(shuí)在工作之余的精力更多一些稚铣。
? ? ? ? 讓更有意愿來(lái)管理孩子的那一方來(lái)管理箱叁，因?yàn)橛幸庠甘澹麜?huì)更容易找到管理方法、會(huì)花更多時(shí)間觀察孩子耕漱、有更多耐心和孩子溝通算色、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。
? ? ? ? 如果不巧的是螟够，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌灾梦、沒時(shí)間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后妓笙，協(xié)商好若河，好好分工。譬如寞宫，提前分配好課后作業(yè)中新知識(shí)萧福、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)辈赋、課外延伸閱讀鲫忍，興趣課的時(shí)間安排；遇到孩子不懂不解的問(wèn)題的時(shí)候炭庙，如何引導(dǎo)饲窿；面對(duì)孩子反復(fù)做錯(cuò)的題，如何訓(xùn)練......制訂好計(jì)劃后焕蹄，由時(shí)間比較充裕的一方來(lái)執(zhí)行逾雄，并且在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中互相不斷地反饋調(diào)整，知道找到最適合自己家孩子的家庭學(xué)習(xí)節(jié)奏和形式腻脏。
? ? ? ? 在一些家庭中鸦泳，可能有這樣的情況：媽媽能體恤孩子的情緒，對(duì)孩子比較寬容永品，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)做不到嚴(yán)格或者堅(jiān)持做鹰，但在孩子一時(shí)的成績(jī)不理想，或者好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遲遲沒養(yǎng)成的時(shí)候鼎姐，媽媽往往會(huì)感到無(wú)助钾麸。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候可以考慮把學(xué)習(xí)上具體的問(wèn)題交給爸爸來(lái)負(fù)責(zé)炕桨。爸爸來(lái)制定具體的戰(zhàn)術(shù)饭尝，和孩子一起來(lái)堅(jiān)持習(xí)慣，解決問(wèn)題献宫。譬如孩子考試不及格钥平，自己也很沮喪，這時(shí)候姊途，家長(zhǎng)不要指責(zé)涉瘾，媽媽可以做的事情是和孩子共情知态，告訴孩子你能夠理解他的感受,雖然自己也愿意看到他考出好成績(jī)，但是更愿意他開心立叛。當(dāng)孩子的情緒得到緩解之后负敏，爸爸可以和孩子分析考試失敗的原因，找到孩子沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)或者導(dǎo)致丟分的小習(xí)慣囚巴，和孩子一起攻克難題原在，制定改正壞習(xí)慣的計(jì)劃，并堅(jiān)持下去彤叉。
? ? ? ? 另一種情況可能是，由于媽媽全天和孩子相處的時(shí)間比較長(zhǎng)村怪，還要應(yīng)付孩子各種各樣的熊事兒秽浇，很容易在輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候失去耐心，容易爆發(fā)情緒甚负。如果碰到這種情況柬焕，在日常的育兒生活中參與比較少的爸爸會(huì)是承擔(dān)這個(gè)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)人選。爸爸對(duì)孩子日常生活參與比較少梭域，就更能夠就功課論功課斑举，簡(jiǎn)單直接解決問(wèn)題。（這一條對(duì)于有二寶的家庭很值得參考哦）
? ? ? ? 另外和大家分享兩個(gè)我的個(gè)人觀點(diǎn)：和孩子談學(xué)習(xí)時(shí)病涨，一定要用正面情緒富玷，讓孩子感覺到，一談到學(xué)習(xí)既穆，都是良好的氛圍赎懦，沒有或很少有負(fù)面的感受，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒幻工。父母間如果因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題產(chǎn)生了分歧励两，不要當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，背著孩子解決分歧囊颅，然后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)当悔，再要求孩子。（這是我的個(gè)人觀點(diǎn)踢代，不是書中提到的）
? ? ? ? 如果看顧孩子的課后學(xué)習(xí)需要委托給祖父母或者校內(nèi)校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)盲憎，仍然建議：在孩子正式的學(xué)習(xí)生涯開始的最初一段時(shí)間，父母之中最少有一位奸鬓，無(wú)論如何都要拿出時(shí)間來(lái)親子管理總結(jié)焙畔，再拜托給別人就會(huì)好很多，這是為人父母的重要責(zé)任之一串远。在一年級(jí)的時(shí)候宏多，我們?nèi)娜ㄔ诤⒆由砩系囊粋€(gè)月時(shí)間儿惫，抵3年級(jí)以后一學(xué)期的時(shí)間，抵6年級(jí)以后1學(xué)年的時(shí)間伸但，甚至更多肾请。相比以后嘆著氣花更多的時(shí)間，何不歡欣鼓舞地早花時(shí)間更胖，大人孩子都早受益铛铁。
? ? ? ? 2）在我們家里，如何創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍
? ? ? ? 每一個(gè)家庭却妨，都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)饵逐。
? ? ? ? 父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭建出了一個(gè)家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中彪标，帶來(lái)沖擊的同時(shí)倍权，更多地在被熏陶，潛移默化捞烟。
? ? ? ? 在家庭里薄声，好的學(xué)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個(gè)人都在專注做自己的事情题画，完成了自己的任務(wù)默辨，才做娛樂(lè)自己的事情。每個(gè)人的任務(wù)不同苍息，可以是學(xué)習(xí)工作缩幸，也可能是整理烹飪。沒有哪個(gè)媽媽會(huì)在一下班回家档叔，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯桌粉，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系和排序。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂(lè)衙四，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)铃肯，無(wú)論對(duì)大人還是孩子都是一樣的。因?yàn)閺男【土?xí)慣了媽媽日復(fù)一日在做家事传蹈、爸爸日復(fù)一日都在各種形式的忙碌押逼，孩子自己可能會(huì)總結(jié)不出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就說(shuō)給孩子聽惦界，讓孩子聽到挑格、看到，就能體會(huì)到沾歪。
? ? ? ? 小學(xué)一年級(jí)的課后學(xué)習(xí)時(shí)間以30分鐘為佳漂彤，最多不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)。
? ? ? ? 高效率地利用好時(shí)間之后，就讓孩子自由娛樂(lè)了嗎挫望？是的立润。
? ? ? ? 我們的小學(xué)生，現(xiàn)在的課外生活媳板，最稀缺的就是“自由”桑腮。孩子還沒有來(lái)得及為某一門功課、某一個(gè)討厭的課外班痛苦之前蛉幸，已經(jīng)先為“被安排得喘不過(guò)氣來(lái)”痛苦了破讨。把選擇權(quán)還給孩子，孩子不也還是需要父母提供選項(xiàng)嗎奕纫？在不動(dòng)聲色中提陶，給孩子“自由”的娛樂(lè)提供有引導(dǎo)性的選項(xiàng)，也是家庭氛圍的建設(shè)若锁。媽媽要到附近的公園慢跑搁骑，孩子要不要一起去？爸爸最近的課題里又固，有一些需要查證的資料，孩子要不要來(lái)幫忙煤率？奶奶今天要做一道有簡(jiǎn)單又好吃的菜仰冠，孩子要不要一起做？爺爺最近書法練得很投入蝶糯，孩子來(lái)研個(gè)墨洋只、展個(gè)紙吧......在家人做的事情中，有可能就邀請(qǐng)孩子來(lái)參加昼捍，他的興趣和特長(zhǎng)往往就這樣被找到识虚，他的成就感也往往就這樣自然而然建立起來(lái)。
? ? ? ? 3）如何在家中創(chuàng)造閱讀的氛圍妒茬？
? ? ? ? 第一担锤，家里有書，有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書乍钻；
? ? ? ? 第二肛循，父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子最初愛上閱讀的最好理由银择；
? ? ? ? ? 第三多糠，閱讀硬件準(zhǔn)備：方便找書取書的書架、一個(gè)能舒服坐下的地方浩考、柔和的光線（自然光和燈光）夹孔。
? ? ? ? 如果大人就是不愛讀書怎么辦？
? ? ? ? 可以試試反過(guò)來(lái)讓孩子做你的閱讀導(dǎo)師，幫你規(guī)劃書目搭伤，在網(wǎng)絡(luò)大促的時(shí)候搶購(gòu)圖書只怎，指導(dǎo)你閱讀的進(jìn)度......也許你最后還是沒有愛上閱讀，但是孩子沒準(zhǔn)兒就愛上了闷畸。
二尝盼、孩子們準(zhǔn)備好了嗎？
1.? 6歲上學(xué)佑菩，不要搶跑
? ? ? 下面幾個(gè)方面的情況會(huì)有助于我們預(yù)判孩子對(duì)于一年級(jí)生活的適應(yīng)能力：
? ? ? a.9月份開學(xué)的時(shí)候是否年滿6周歲盾沫，或者超過(guò)；
? ? ? b.在同齡孩子中殿漠，顯得稚嫩赴精，還是剛剛好，或者沉穩(wěn)绞幌；
? ? c.能和你一起或者獨(dú)自安靜地看完一本繪本書蕾哟；
? ? d.能區(qū)分生活中不同的物體，屬于球體莲蜘、長(zhǎng)方體谭确、立方體等；
? ? e.能區(qū)分自己的名字票渠，能夠?qū)懟虍嫵鰜?lái)逐哈；
? ? f.知道正確的握筆姿勢(shì)；
? ? g.能數(shù)數(shù)到20以上（不用更多了）问顷，能理解加減法的意思昂秃；
? ? h.知道自己的生日；
? ? ? i.在離家兩個(gè)路口之外杜窄，能找到回家的路肠骆；
? ? ? j.會(huì)從頭頂扔球；
? ? ? k.能騎尺寸適合的單車塞耕；
? ? ? l.能分清自己的左手和右手蚀腿；
? ? ? m.能獨(dú)立完成上廁所的全部過(guò)程；
? ? ? n.需要的時(shí)候荷科，能清晰表達(dá)自己的愿望唯咬；
? ? ? o.需要的時(shí)候，愿意和能夠求助畏浆。
? ? ? 理想化的狀態(tài)是希望我們的孩子在開學(xué)的時(shí)候胆胰，都能夠滿足合乎以上的15個(gè)項(xiàng)目。但是總有或這或那的少數(shù)幾項(xiàng)不能夠全部達(dá)到刻获，這也沒關(guān)系蜀涨，沒有人能百分之百準(zhǔn)備好。只是父母需要判斷一下，是從未嘗試和練習(xí)厚柳，還是能力不能達(dá)到氧枣，需不需要投入更多一些的關(guān)注和引導(dǎo)。
? ? ? 新生兒的差異是按天算的别垮，嬰兒期的孩子的差異是按月算的便监，幼兒期的孩子的是按照季度算的。就算是兒童碳想，半年的年齡差也會(huì)在孩子們的各種行為中非常明顯地體現(xiàn)出來(lái)烧董。
? ? ? ? 提前搶跑入學(xué)的孩子，他們?cè)谥R(shí)的學(xué)習(xí)上也許不比別人差胧奔，但在班上往往成了“小字輩兒”逊移，總愛跟從比他們大一點(diǎn)的孩子，或者養(yǎng)成從眾心理龙填，缺乏創(chuàng)造性胳泉，缺乏領(lǐng)導(dǎo)或者管理能力的培養(yǎng)，這樣的缺失往往需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能體現(xiàn)出來(lái)岩遗，但感覺出來(lái)已經(jīng)悔之晚矣扇商。
? ? ? ? 當(dāng)然也不排除有一些特殊的孩子，或是一些個(gè)別的超常的孩子宿礁，他們可以提前或者是錯(cuò)后入學(xué)钳吟，但必須有家長(zhǎng)和相關(guān)部門經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析、研究和考量后才可以做出決定窘拯。
? ? ? ? 如果你的孩子出生在秋天，這是命運(yùn)給孩子的一件禮物坝茎，他的行為能力涤姊、心智都是在同級(jí)中得到了最充分的生長(zhǎng)發(fā)展的那一個(gè)，他就有可能行有余力嗤放、輕松自如地進(jìn)入小學(xué)階段了思喊。做父母的為什么要多此一舉地收回這份禮物呢？
? ? ? ? 童年是人的一生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光次酌，全然自我恨课，舒展開合任天真......讓孩子多享受一段這樣的時(shí)光吧，沒有必要認(rèn)為地提早把孩子拖到社會(huì)化發(fā)展的軌道上來(lái)岳服。
2.? 需不需要上個(gè)學(xué)前班
? ? 雖然想說(shuō)：不需要剂公。
? ? 但是，結(jié)合我們一年級(jí)課堂的實(shí)際情況吊宋，我還是會(huì)答：需要
? ? 學(xué)前班的目的是：預(yù)先感受即將到來(lái)的課堂學(xué)習(xí)方式纲辽，而不是去接受小學(xué)一二年級(jí)知識(shí)的提前灌輸。
? ? 學(xué)前班要因需施教，每個(gè)孩子需要多少拖吼，能接受多少鳞上，我們就給多少；不能做一刀切的標(biāo)準(zhǔn)要求吊档；不考試不評(píng)判篙议，只觀察只建議。
? ? 學(xué)前班的另一個(gè)重要作用怠硼，是將孩子在即將到來(lái)的小學(xué)生活中的一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前表現(xiàn)出來(lái)鬼贱，可以給父母一個(gè)提醒，以便更早找到對(duì)策拒名。
最常見的是以下三種：
? ? ? ? ? 第一種是吩愧，課堂上旁若無(wú)人。沉浸在自己的游戲當(dāng)中增显；玩自己的手指或衣服雁佳；試圖和同學(xué)搭訕或邀請(qǐng)同學(xué)一起玩游戲；站起來(lái)在教室里走來(lái)走去同云，或者干脆走到老師附近糖权，近距離觀察老師的行為......發(fā)生這種情況的孩子，往往是因?yàn)槟挲g偏小炸站，或者行為能力還沒有發(fā)展到和課堂學(xué)習(xí)匹配的階段星澳。適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程。對(duì)于這樣的孩子旱易，我們先不要再掌握知識(shí)或者技能上做過(guò)多的要求禁偎，陪他慢慢來(lái)就好。
? ? ? ? 第二種是,高高興興上幼兒園的孩子阀坏，在進(jìn)入學(xué)前班以后如暖，每天早上用各種形式說(shuō)：“我不想上學(xué)了”，一萬(wàn)個(gè)理由不想去上學(xué)忌堂。家長(zhǎng)需要了解是課堂紀(jì)律盒至，還是老師教學(xué)的額你容給孩子帶來(lái)了壓力？還是兩者都有士修，這是孩子最初接觸和產(chǎn)生與學(xué)習(xí)相關(guān)的壓力感枷遂，也意味著孩子還沒有成熟到能夠毫無(wú)障礙地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 第三種是棋嘲，真的生病了酒唉。平時(shí)很健康的孩子，忽然變得時(shí)不時(shí)就感冒了封字；看見喜歡的事物沒有以前貪吃了黔州；流鼻涕或者咳嗽耍鬓，一直也不好；偶爾流妻，大小便也控制不好了牲蜀。這種狀態(tài)是第二種的升級(jí)版，不知道該如何釋放的壓力通過(guò)身體真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)了绅这。讓孩子在家稍作休整涣达，保證健康的同時(shí)，孩子會(huì)在距離感中证薇，重新感受自己的學(xué)校生活度苔。同時(shí)了解孩子的壓力源，幫助孩子及時(shí)釋放浑度。如果還是都沒有用寇窑，那就考慮換一個(gè)學(xué)前班吧，畢竟沒有孩子是刻意要抗拒新的環(huán)境的箩张。
如果你不想強(qiáng)制孩子在學(xué)齡前就開始學(xué)習(xí)甩骏，沒有送孩子到學(xué)前班學(xué)習(xí)，您也不必焦慮先慷，可以用以下辦法應(yīng)對(duì)：
第一是,孩子入學(xué)前一年饮笛，父母有意識(shí)地在日常生活和游戲中帶入一些一年級(jí)的知識(shí)概念；
第二是论熙，在開學(xué)后福青，及時(shí)和老師報(bào)備自家孩子的情況，了解全班的整體情況脓诡，如果有落后于大部分同學(xué)的地方无午，聽聽老師的建議，抓緊補(bǔ)上就好祝谚。
有準(zhǔn)備就會(huì)有方法指厌，也就能選擇。
3.? 儀式感
? ? ? 幫助孩子走進(jìn)小學(xué)生活踊跟，“儀式感”是一個(gè)好幫手。
? ? ? 1）關(guān)于名字的儀式感
? ? ? ? 從孩子準(zhǔn)備上小學(xué)開始鸥诽，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地用孩子的大名來(lái)稱呼孩子商玫。鄭重的告訴孩子，在家庭之外的任何場(chǎng)合牡借，任何人面前都將稱呼他的大名拳昌，這是對(duì)他的尊重，更是認(rèn)可和期許钠龙。孩子炬藤，從名字上你就是獨(dú)立的御铃，你將是一個(gè)獨(dú)立的人。
? ? ? 2）關(guān)于入學(xué)照的儀式感
? ? ? ? 雖然現(xiàn)在拍照已經(jīng)成為生活中一個(gè)很普通的行為沈矿。但還是提倡上真，年輕的父母?jìng)儯诤⒆尤雽W(xué)前的那個(gè)8月底羹膳，找個(gè)時(shí)間睡互，帶孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。
? ? ? ? 最好選擇傳統(tǒng)的老字號(hào)照相館陵像，這樣的照相館自帶一種莊嚴(yán)端正的氛圍就珠。如果孩子校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)，就讓孩子穿著校服醒颖，拍一張正正經(jīng)經(jīng)的照片妻怎，留下自己作為小學(xué)生的第一個(gè)形象，也可以被用于入學(xué)后的各種證件照片泞歉。
? ? ? 這樣的照片逼侦，會(huì)讓孩子最直接地感受到即將開始的小學(xué)生活是多么的不同于以往，從而在心里就先莊嚴(yán)以待起來(lái)疏日。
4.? 讓孩子參與入學(xué)登記報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)
? ? ? ? 從報(bào)名登記開始偿洁，就帶著孩子一起去學(xué)校，讓孩子更直觀地看到他將要開始的新生活沟优。環(huán)境熟悉了涕滋，孩子心里就不慌了。現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)通常會(huì)在開學(xué)前安排班級(jí)參觀挠阁，在這個(gè)機(jī)會(huì)里宾肺，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，孩子的心里就踏實(shí)下來(lái)一大半了侵俗。有心的父母更可以利用這樣的機(jī)會(huì)锨用，在同班的孩子里邊瞄一瞄，看看有沒有氣質(zhì)類型上有可能和自家孩子成為好朋友的同學(xué)隘谣，主動(dòng)和他們的家長(zhǎng)交換一下聯(lián)系方式增拥，先幫孩子一把，讓她在新環(huán)境里有一兩個(gè)好朋友寻歧，這樣孩子在新學(xué)校掌栅、新生活的陌生感就會(huì)減少很多。
5.? 讓孩子參與準(zhǔn)備學(xué)習(xí)生活用具的全過(guò)程
? ? ? 在購(gòu)買書包码泛、文具猾封，準(zhǔn)備校服和在學(xué)校使用的水壺餐具的過(guò)程中，讓孩子全程參與噪珊，并充分聽聽孩子自己的意見晌缘，會(huì)讓孩子直接產(chǎn)生 “小學(xué)學(xué)習(xí)大不同”? “我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)” 的直觀感受齐莲。
? ? ? 無(wú)論是在實(shí)體商店，還是在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買磷箕，都邀請(qǐng)孩子參與選購(gòu)的過(guò)程选酗。選購(gòu)的過(guò)程是財(cái)務(wù)交易實(shí)際發(fā)生的過(guò)程，是將來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐場(chǎng)所搀捷，也是和孩子交流物質(zhì)生活態(tài)度和審美觀的過(guò)程星掰。父母可以把自己的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)，并加以說(shuō)明嫩舟，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子這樣做氢烘。在交流中，引導(dǎo)孩子欣賞大氣實(shí)用的產(chǎn)品形象家厌，放棄浮夸粗糙的設(shè)計(jì)播玖，逐步養(yǎng)成優(yōu)雅從容的品味。
? ? ? 只有通過(guò)這一些列細(xì)致的準(zhǔn)備工作饭于，孩子才會(huì)一點(diǎn)一滴地體會(huì)到成為以免小學(xué)生是一件多么莊重嚴(yán)肅的事情蜀踏；而在選購(gòu)過(guò)程中，讓孩子充分參與各種用品的選購(gòu)掰吕，也會(huì)讓孩子對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生主人翁意識(shí)果覆；孩子們也就自然而然地從心里重視起來(lái)，準(zhǔn)備起來(lái)殖熟。
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? ? 最后局待，沒有人能夠百分百地準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在就開始吧菱属！
? ? ? ? 在幼升小的準(zhǔn)備中钳榨，最重要的是爸爸媽媽在心里認(rèn)同：我即將成為以免小學(xué)生的媽媽/爸爸，我清楚我們的生活纽门，我們與孩子相處和溝通的方式薛耻，我們對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)都將完全不同于以往，我將位置準(zhǔn)備赏陵，并努力嘗試嗜逻。
? ? ? ? 在孩子心里誊锭，了解了：我將開始一段新的生活淋肾，它不同于既往跳昼，我將承擔(dān)新的任務(wù)吕喘，它需要我付出努力但他可能會(huì)很有意思胚鸯，我好好準(zhǔn)備旁涤，并且希望它還不錯(cuò)碉咆，當(dāng)然美好更好伙菊！
? ? ? 做到以上败玉，就很好了敌土，至于其他，準(zhǔn)備了就好运翼，有沒有百分百準(zhǔn)備好返干，不重要！
