有這樣一則故事：
在一群嬉戲的小孩中抵恋，一個女巫握著一個小孩子的手說：“你將成為世人矚目的名人焕议”δィ”幾十年后弧关，女巫的話真的靈驗了，那個小孩子就是后來的居里夫人唤锉。
女巫的預(yù)言真的有那么神奇嗎世囊？堅信無神論的我們當(dāng)然不會相信這些。只是窿祥，我們相信株憾，聽了女巫的話，那個小孩從此便有了成為“名人”的信念晒衩。
由此可見嗤瞎，心理暗示對人的影響有多大。對于心理尚不成熟的孩子來說听系，暗示的作用更是不可想象贝奇。在學(xué)習(xí)這條漫長的道路上，因為種種原因靠胜，孩子本身常常會產(chǎn)生很多學(xué)習(xí)方面的困擾掉瞳，往往會出現(xiàn)不想學(xué)或?qū)W愿學(xué)的現(xiàn)象。這時浪漠，他們需要家長積極的暗示陕习，如“我們家兒子可以學(xué)好”、“孩子址愿，你絕對沒問題”等该镣，這些積極的暗示能使孩子從“不想學(xué)、不愿學(xué)”的情緒中走出來响谓，對自己充滿信心拌牲，從而拿出自己的最大努力來學(xué)習(xí)俱饿。
然而，現(xiàn)實生活中很多男孩家長一些有意識塌忽、無意識的做法拍埠，都通過暗示把男孩引入了一個個誤區(qū)當(dāng)中。如很多家長在聽到別人贊美自己的孩子時地土居，都會這樣回答：
“哪里啊枣购，我家孩子不行〔烈”
“唉棉圈，這孩子太調(diào)皮了【祢眩”
“我家孩子的功課不是很好分瘾。”
但是吁系，當(dāng)父母們這樣說時德召，孩子們會怎樣想呢？
一個小男孩的成績一直不上也不下汽纤，家長整天督促他學(xué)習(xí)上岗，但成績還是在原地徘徊。為了能使孩子的成績提升上去蕴坪，家長便向老師求教肴掷。
后來老師便找這位同學(xué)談話，令老師吃驚的是背传，這名同學(xué)張口閉口都是”反正我記憶力不好呆瞻，怎么學(xué)都都不行了【毒粒“當(dāng)老師把這種情況反饋給家長時痴脾，家長才明白這是怎么一回事。原來挺狰，孩子的母親別人面前自謙說孩子的記憶力不好明郭。
“這孩子的記憶力不好”，雖然這只是家長對別人謙虛時說的話丰泊，但孩子聽到耳朵里薯定，卻認(rèn)為那是家長對自己的真正評價。于是瞳购，孩子不知不覺在這種暗示的影響下话侄，記憶力真的變差了。所以，即使你的孩子真有一些缺點年堆，做家長的也不要動不動就用他的缺點說事兒吞杭，這樣會給孩子消極的暗示，讓孩子在自覺不自覺中把自己的缺點放大变丧。
在這里芽狗，給父母幾個建議和方法：
第一個方法：從孩子的優(yōu)點入手
當(dāng)優(yōu)點被放大了，人們做起任何事都會滿懷信心痒蓬，對于孩子來說童擎，更是如此。有時攻晒，也許他的目光總是放在自己的缺點上顾复，也忽略自己的優(yōu)點，這時鲁捏，就需要家長去引導(dǎo)他芯砸，讓他在認(rèn)識到自己優(yōu)點的同時，滿懷信心地去學(xué)習(xí)给梅。
第二個方法：用暗示引導(dǎo)男孩走出低谷
有時假丧，為了安撫孩子或焦慮、或受傷破喻、受自卑的心靈虎谢，家長以說一些善意的謊言盟榴。
第三個方法：時刻用積極的語言鼓勵你的孩子
作為家長曹质，我們要時刻用鼓勵、信任的語言對這些肖實驗室學(xué)習(xí)的孩子講話擎场，說不定哪一天羽德，這些一般不用不會真的克服了困難、真的對學(xué)習(xí)充滿了信心迅办、真的愛上了學(xué)習(xí)......
?教育需要方法宅静，一個好的教育方法會教育出優(yōu)秀的孩子，希望以上內(nèi)容能對大家有幫助站欺！
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