一、詞典的使用

單詞相對(duì)于英語(yǔ)就好像磚頭相對(duì)于房子，我們中國(guó)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的重視程度也是很高的缴阎，從小就開始背單詞簇抵，考四六級(jí)之前都要瘋狂的背單詞書庆杜。但是對(duì)于如何背誦單詞卻并不是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都很清楚的，要不然為什么背了那么多單詞碟摆，英語(yǔ)還是不理想呢晃财。英語(yǔ)單詞，最重要的就是要記住它的含義典蜕。有人習(xí)慣問(wèn)別人這個(gè)單詞是什么意思断盛，但是絕大多數(shù)單詞都不止有一層意思罗洗，即使別人告訴你了這個(gè)單詞的意思，也不一定就是你要的那層意思钢猛。所以最保險(xiǎn)的就是自己動(dòng)手查詞典伙菜。可以選擇紙質(zhì)或者電子詞典厢洞，當(dāng)然因?yàn)榧堎|(zhì)詞典太過(guò)笨重仇让，筆者自己用的就是電子詞典，推薦必應(yīng)詞典躺翻、谷歌詞典或國(guó)內(nèi)的有道丧叽、金山詞霸對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者足夠了。我們?cè)谝粋€(gè)句子中遇到這個(gè)單詞公你，想要了解它的含義就需要從詞典中找踊淳，看看符合哪一層意思，這個(gè)過(guò)程也就是考驗(yàn)邏輯分析能力的過(guò)程陕靠。

有些單詞在漢語(yǔ)意思中沒(méi)有體現(xiàn)迂尝，就需要查英英詞典，比如新概念二lesson 2 中 Postcards always spoil my holidays.這句話中如果要查spoil剪芥，必應(yīng)詞典給出的漢語(yǔ)意思是“破壞垄开；搞壞；踐踏税肪；毀掉”溉躲，可能我們比較難理解spoil my holiday在文中到底是什么意思，這個(gè)時(shí)候英英詞典就派上用場(chǎng)了益兄，給出的解釋是“to change something good into something bad, unpleasant, unseless, ect.” 英英詞典可以幫助我們更加深層次地理解這個(gè)單詞的意思锻梳。有人可能就要說(shuō)了，看英英詞典太麻煩了净捅，我的觀點(diǎn)是既然我們選擇了學(xué)英語(yǔ)為什么不努力學(xué)到最好疑枯，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言之前就要事先做好準(zhǔn)備，學(xué)英語(yǔ)一定是個(gè)麻煩事蛔六，而且開始階段是最麻煩的時(shí)候荆永，只有我們開始不怕麻煩，乖乖的把查詞典這項(xiàng)技能掌握了国章，后面才能不被生詞束縛屁魏。

如果英英解釋里面有不認(rèn)識(shí)的詞怎么辦，答案就是捉腥，繼續(xù)查呀。這樣就能擴(kuò)展自己的詞匯量你画，也許第一次查一個(gè)單詞抵碟，第二次再遇見(jiàn)沒(méi)有印象桃漾，但遇見(jiàn)的多了，不用刻意背誦就能記住拟逮。

二撬统、通過(guò)語(yǔ)境記單詞

我見(jiàn)過(guò)很多人拿著詞匯書從頭開始背誦單詞，往往如果這本詞匯書是按照字母順序排列的敦迄，往往A那一列還沒(méi)結(jié)束就已經(jīng)放棄了恋追。雖說(shuō)背誦單詞書仿佛能快速提升詞匯量，但是這往往是一種假象罚屋，就像是在鏡子中看到的事物苦囱，雖然看起來(lái)一摸一樣，但是物體是全然相反的脾猛。背單詞書反而是一種低效率的增加詞匯量的方式撕彤。那高效率的方法是什么呢？如果你仔細(xì)思考就能想明白猛拴，從文章或句子中學(xué)單詞是最高效的羹铅。我們小時(shí)候?qū)W漢字也是這么學(xué)的。從課文中學(xué)生字愉昆，課文學(xué)多了职员，文中的生字自然而然就少了，也就意味著我們的詞匯量在上漲跛溉。要想增加詞匯量焊切，從課文入手，因?yàn)檎n文是有邏輯性的倒谷，不像單詞本身一樣孤零零的存在蛛蒙。另外課文要么敘事，要么說(shuō)理渤愁，理解起來(lái)具有連貫性牵祟，詞匯在文章當(dāng)中就有了語(yǔ)境，更加容易記憶抖格。我們的大腦記憶東西的時(shí)候是在建立連接诺苹，而文章的邏輯就給大腦建立連接創(chuàng)造了條件，所以從這一層面講將單詞放在文章中記憶也就更加容易雹拄。

三收奔、單詞發(fā)音很重要

單詞發(fā)音問(wèn)題一直困擾著很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，即便是英語(yǔ)整體水平還不錯(cuò)的人滓玖，如高考成績(jī)140以上坪哄，大學(xué)四六級(jí)穩(wěn)過(guò)，很多人在考試方面英語(yǔ)能拿高分，但是說(shuō)到口語(yǔ)表達(dá)就很難登上臺(tái)面翩肌，在這個(gè)問(wèn)題上單詞發(fā)音就是一個(gè)很大的障礙模暗，因?yàn)榧词沟浆F(xiàn)在為止，大學(xué)以前的公立學(xué)校老師的發(fā)音很難得到保證念祭，加上整個(gè)考試體制不關(guān)注英語(yǔ)發(fā)音兑宇，導(dǎo)致我國(guó)中學(xué)生整體發(fā)音水平較差。但等到真正用英語(yǔ)來(lái)溝通了粱坤，麻煩就真正來(lái)了隶糕，學(xué)時(shí)不重視發(fā)音，交流時(shí)別人說(shuō)話聽(tīng)不懂站玄，自己說(shuō)話別人也聽(tīng)不懂枚驻。

單詞發(fā)音準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到溝通是否暢通，如果你被各個(gè)地方的英語(yǔ)口音虐過(guò)之后蜒什，你就會(huì)明白單詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的重要性测秸，所以英語(yǔ)初學(xué)者一定不能忽視發(fā)音這個(gè)問(wèn)題，既然下定決心要學(xué)了灾常，為什么不學(xué)好呢霎冯？

回到正題，我們?cè)撊绾螌W(xué)好發(fā)音呢钞瀑？學(xué)好音標(biāo)是必不可少的沈撞。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)包含48個(gè)，包括20個(gè)元音與28個(gè)輔音雕什。這48個(gè)音標(biāo)牢牢的記住外形缠俺，并達(dá)到識(shí)別的程度。另外建議將音標(biāo)放在具體的詞匯以及句子中去記憶贷岸，想要系統(tǒng)的音標(biāo)例詞壹士、例句可以私信我。我親自耗費(fèi)很多精力整理的音標(biāo)課程偿警，每個(gè)音標(biāo)后跟5個(gè)例詞躏救，每個(gè)例詞附一個(gè)例句。

四螟蒸、通過(guò)模仿練習(xí)發(fā)音

養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣盒使，發(fā)音這件事情學(xué)完音標(biāo)只是初步的準(zhǔn)備，因?yàn)橐魳?biāo)屬于理論層面七嫌，想要把發(fā)音練好好需要仔細(xì)打磨每一個(gè)單詞的發(fā)音少办。那么誰(shuí)能告訴你每個(gè)單詞的發(fā)音呢？答案就是電子詞典诵原，模仿電子詞典的發(fā)音英妓，然后將自己的發(fā)音錄下來(lái)挽放，對(duì)比電子詞典的發(fā)音，不斷的糾正鞋拟，直至標(biāo)準(zhǔn)為止骂维。

工具：微信里的文件傳輸助手（可以在搜索里面搜“文件傳輸助手”，按下“按住說(shuō)話”贺纲，將自己的發(fā)音發(fā)到文件傳輸助手里面，如圖所示）褪测。當(dāng)然也可以找一個(gè)專業(yè)的糾音老師幫助你猴誊。因?yàn)槔蠋熤滥惆l(fā)音的盲點(diǎn)在哪里，并能提供給你更加快速的方法記憶侮措，少吃一頓美食就節(jié)省出來(lái)了懈叹。除了記憶音標(biāo)以外，還需要記住音標(biāo)對(duì)應(yīng)的字母以及字母組合分扎，音標(biāo)與拼寫是密不可分的澄成。搞定這層關(guān)系之后，單詞拼寫就是小菜一碟畏吓。

五墨状、單詞不僅僅記憶拼寫本身

對(duì)于單詞來(lái)講，它不是孤立存在的菲饼，單個(gè)單詞存在是沒(méi)有意義的肾砂，要搞清楚與它相關(guān)的搭配是必不可少的一步。比如一個(gè)動(dòng)詞宏悦，因?yàn)閯?dòng)詞在句子中出現(xiàn)的形式很多樣化镐确，所以只記憶動(dòng)詞原形是不夠的，還要記住相關(guān)變形饼煞，如過(guò)去式源葫，過(guò)去分詞，另外動(dòng)詞的搭配砖瞧，對(duì)于動(dòng)詞來(lái)講它后面是否要加介詞息堂，它后面經(jīng)常跟哪些名詞等等，將這些放在一起去記憶芭届。

六储矩、增加“遇見(jiàn)”單詞的次數(shù)

清楚記憶單詞的哪些方面之后，緊接著就是如何將單詞記住了褂乍。對(duì)一個(gè)單詞的熟悉程度取決于我們“遇見(jiàn)”這個(gè)單詞的次數(shù)持隧，當(dāng)然這個(gè)“遇見(jiàn)”是帶有主觀能動(dòng)性的，并不是機(jī)械地看了一眼而已逃片，比如初次見(jiàn)這個(gè)單詞是在一篇文章中屡拨，第二次是通過(guò)查詞典只酥，第三次第四次依次往后是通過(guò)朗讀、背誦呀狼。但是這種記憶方法即使記住了裂允，也很快就忘記了。那怎么辦呢哥艇？我們需要通過(guò)不斷地重復(fù)來(lái)記憶绝编，但并不是說(shuō)我們一下背誦100遍，如果熟知人的大腦遺忘曲線就會(huì)知道貌踏，第一次記憶的次數(shù)不能保證我們以后都能記得住十饥，所以我們需要隔一段時(shí)間記一遍，這樣就大腦就忘的慢了祖乳。這樣重復(fù)5次左右基本上就能記住逗堵。另外，一次記單詞不要記太多眷昆，數(shù)量越多記的越慢蜒秤，選擇適合自己記憶能力的數(shù)量來(lái)進(jìn)行記憶是最佳方法。如果一次出現(xiàn)的生詞數(shù)量太多亚斋，怎么辦呢作媚？增加復(fù)習(xí)的次數(shù)就能解決這一問(wèn)題。

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