? ? ? ? 本周二上午卡辰，我對本期第一單元的教學(xué)情況進(jìn)行了檢測? 鼠哥。說實(shí)話，對于一個(gè)有70個(gè)孩子的大班看政，檢測一次談何容易 ？
? ? ? ? 對于每一份試卷抄罕， 無論做的好壞 允蚣、做的對錯(cuò) ，我都要第一一翻閱呆贿、 一一過目嚷兔、一一批改。 下午做入，我僅批改了一小部分試卷 冒晰，還有一大部分沒有批閱 。為了不影響第二天評講竟块，放學(xué)后壶运，我把試卷全部帶回了家，準(zhǔn)備利用晚飯后的時(shí)間來繼續(xù)批改浪秘。
? ? ? ? 回到家后蒋情，匆匆吃過晚飯 ，7點(diǎn)近半我準(zhǔn)時(shí)坐在客廳里耸携，隨手翻開試卷棵癣，用心的批改了起來。十分鐘夺衍、二十分鐘……整整一個(gè)半小時(shí)狈谊，我才批改了三十幾份試卷。此時(shí)的我有點(diǎn)犯困，站起身河劝，伸伸腰壁榕，想去睡覺，看看表丧裁，才九點(diǎn)零五分护桦，還早，不如再改些吧煎娇！于是二庵，我又繼續(xù)批改起來。時(shí)間一分一秒的過去了缓呛，十點(diǎn)二十幾分催享，我把試卷全部批改完畢。如釋重負(fù)的我終于可以休息啦哟绊！
? ? ? ? 第二天因妙，我對孩子們的答題情況逐一分析，有的因基礎(chǔ)知識掌握不牢而拼音拼錯(cuò)字詞寫錯(cuò)的較多票髓，有的因閱讀能力不強(qiáng)而束手無策攀涵，也有的因粗心大意而答非所問，還有的因知識積累不夠而寫作無從下手……洽沟，面對孩子們做的一張張?jiān)嚲硪怨剩艺J(rèn)真的分析著，逐一的記錄著裆操，并對這些問題進(jìn)行了歸類總結(jié)怒详。
? ? ? ? 總之，我認(rèn)為：學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的做題習(xí)慣是這次失分的最大原因踪区；其次昆烁，是對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，語言組織和表達(dá)能力較差缎岗。
? ? ? ? “只為成功找辦法静尼，不為失敗找借口〈矗”在今后的教育教學(xué)過程中我一定要關(guān)注這些問題的根源茅郎，力求做到揚(yáng)長避短、對癥下藥或渤，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果系冗！
