我們與孩子的緣份赖舟，的確是用我們余生的目光蓬戚，送她漸漸離去!對(duì)于從小和孩子們的相處，孩子們的現(xiàn)在和未來(lái)宾抓，得確是我永遠(yuǎn)也聊不盡的話題子漩。
生活是一首詩(shī)，詩(shī)美如畫(huà)石洗，生活像一條河幢泼，彎彎流淌，生活像一團(tuán)麻讲衫，總有那解不開(kāi)的小疙瘩旭绒，生活是一杯酒，總有著人生的酸甜和苦辣!這就是生活焦人，說(shuō)也說(shuō)不清楚挥吵，有時(shí)過(guò)的明白，有時(shí)又過(guò)的糊涂!
這是我短短一年時(shí)間小學(xué)陪讀之經(jīng)歷和一些感想花椭，以文字記錄忽匈，并和大家分享】罅桑可能是非主流思想丹允，不喜匆入，認(rèn)同者也不必模仿!能讓大家能獨(dú)立思考下袋倔，足以!
曾長(zhǎng)期以來(lái)不太理解雕蔽，身邊的為人父母的朋友們，明明在我印象中性格挺好宾娜，為什么一遇上子女教育批狐，就常常吼娃，變的那么的“焦慮、神經(jīng)質(zhì)嚣艇、不可理喻!”
當(dāng)你用心投入子女的陪伴中承冰，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是再也不過(guò)正常的現(xiàn)象了!
只有自已真正的重視現(xiàn)實(shí)食零，擁抱現(xiàn)實(shí)困乒，用心去尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不容忍問(wèn)題贰谣，找對(duì)方法娜搂，不斷試錯(cuò)，不斷改進(jìn)吱抚，制定具體訓(xùn)練任務(wù)百宇，堅(jiān)持用好的方法不斷訓(xùn)練并完成任務(wù)方可取得成效。
取得成效是檢驗(yàn)方法正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)!而取得成效之后最重要做的是频伤，不斷加獎(jiǎng)!不斷鞏固!讓方法變成一個(gè)人系統(tǒng)的行為習(xí)慣恳谎。
/ 01 /
四十余年的歲月里，一直主要從事著傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理工作憋肖，輾轉(zhuǎn)在江蘇因痛，上海兩地。從沒(méi)想到過(guò)自己也有從事“輔導(dǎo)老師”的一天!
小女的生活和學(xué)習(xí)主要有家中長(zhǎng)輩和我夫人照顧和陪伴岸更，在此我由心的感謝家人們的辛苦鸵膏，和無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)!
陪伴小孩這項(xiàng)“工作”，比任何一項(xiàng)工作更有挑戰(zhàn)和艱辛怎炊，用心陪伴過(guò)自家娃的家長(zhǎng)谭企，恐怕對(duì)此都會(huì)深有體會(huì)。
女兒很快從幼兒園進(jìn)入上海一所區(qū)里公辦重點(diǎn)小學(xué)评肆，由于我們奉行“快樂(lè)成長(zhǎng)”债查，“放養(yǎng)天性”，故幼兒園沒(méi)報(bào)任何學(xué)習(xí)班瓜挽。真正零基礎(chǔ)邁入一年級(jí)!家人們除了照顧小孩生活外盹廷，又多了項(xiàng)工作，陪寫(xiě)作業(yè)久橙。
問(wèn)題很快來(lái)了俄占，女兒快速淪為班上的“學(xué)渣”，老師來(lái)過(guò)家訪淆衷，夫人也常被班主任找去“談心”缸榄，家里的空氣再也不寧?kù)o，硝煙彌漫祝拯，戰(zhàn)火燒起甚带，常常上演平常人家上演的“吼娃事件”。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，尤為特出欲低，娃學(xué)校上課狀態(tài)老師美其名曰“愛(ài)神游”辕宏，字母26個(gè)畜晰，歌會(huì)唱砾莱，除了ABC，其它字母指認(rèn)很難凄鼻，后面是見(jiàn)了單詞就發(fā)蒙腊瑟，常常是一個(gè)單詞怎發(fā)音，整了二小時(shí)块蚌，記不住!夫人一度懷疑娃的智力有大問(wèn)題!
晚托班遭拒闰非、找家教，找過(guò)峭范，無(wú)效!上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班财松，還有外教陣容，結(jié)果是連26個(gè)字母還是都無(wú)法快速反應(yīng)出來(lái)纱控，更不要講單詞辆毡，詞組，句型甜害，段落和語(yǔ)法了舶掖。
沮喪、無(wú)助尔店、焦慮眨攘、成了我夫人那時(shí)的主要情緒，而那段時(shí)間我正好在江蘇工作嚣州，三天二頭電話那端是娃的哭喊和夫人的怎么辦鲫售，怎么辦？
/ 02 /
人的一生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)些非常難做的選擇題该肴，我們要經(jīng)城橹瘢回顧自己是什么樣的人？為什么而活沙庐？當(dāng)工作與家庭有了沖突怎么處理鲤妥。這涉及到生活原則的一些基本問(wèn)題，人要建立自己的一些原則拱雏，然后從容去面對(duì)生活中各種各樣的難題!關(guān)于這方面建議大家可去看下棉安，瑞·達(dá)利歐的書(shū)“原則”和邱天剛出版的新書(shū)《是誰(shuí)出的題這么難，到處都是正確答案》铸抑，我的很多啟發(fā)來(lái)之這里贡耽。
錢沒(méi)了可再掙，孩子是家庭的未來(lái)，況且在這樣的情緒不斷影響中蒲赂，我也很難靜心全力投入工作中阱冶，于是我決定先放一放手上的工作，投入娃的陪伴之中滥嘴。
一路前行木蹬，如果你的擔(dān)子輕松了，一定有人幫你肩負(fù)起責(zé)任和使命若皱。這里感謝我的團(tuán)隊(duì)我的團(tuán)對(duì)我的寬容镊叁，理解，和無(wú)私的支持!讓我跳出體制外走触，仍在隊(duì)伍中晦譬。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)!任何著急解決不了當(dāng)下的問(wèn)題，問(wèn)題和錯(cuò)誤都是孩子和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的勛章，孩子如花但每個(gè)孩子綻放的時(shí)間不一樣瓮床。
我相信我的孩子很優(yōu)秀，只是當(dāng)前一定是進(jìn)入了一片迷林像樊，多點(diǎn)愛(ài)心和鼓勵(lì)，幫助她理清路線逸吵，孩子一定能從迷林中走出凶硅，綻放出人生燦爛的花!
一年級(jí)下學(xué)年后，在情況沒(méi)有根夲好轉(zhuǎn)的情況下扫皱，假期里我回到了上海足绅，開(kāi)始了我的伴學(xué)生涯，先做的第一件事韩脑，調(diào)整放松自我心態(tài)氢妈，好好先陪女兒玩了幾天!
接著真誠(chéng)的和女兒交流了下學(xué)習(xí)的意義，討論了下怎么樣才能高效的學(xué)習(xí)段多。學(xué)習(xí)成績(jī)好又有什么作用首量，怎樣才能取得好成績(jī)等等話題。并做了部分文字整理进苍，壓在餐桌之下加缘。
這部分其實(shí)也非常重要，不明白這些很難會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度觉啊，搞不懂是爸媽讓我學(xué)拣宏，還是我要學(xué)，再好的老師也教不好一個(gè)不想學(xué)杠人，不要學(xué)的孩子的勋乾。
這通常是搞管理工作的日常宋下，畫(huà)畫(huà)餅，講講方法辑莫，做做思想工作学歧，目標(biāo)只有一個(gè)，讓女兒自己覺(jué)得是自己要學(xué)習(xí)各吨，學(xué)習(xí)是自己目前最重要的事枝笨，學(xué)習(xí)成績(jī)是努力程度的直接反應(yīng)。世上沒(méi)什么不可能绅你，凡事只怕認(rèn)真和用心伺帘，方法對(duì)了昭躺，堅(jiān)持下去一定會(huì)有好成績(jī)!
我豪情滿懷忌锯，制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃表，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一年級(jí)知識(shí)领炫，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)偶垮，娛樂(lè)，煅煉帝洪，休息似舵，并放下手機(jī)，邊上作陪葱峡，親自督導(dǎo)砚哗。
日子就這么充實(shí)而快樂(lè)的過(guò)著，假期很快過(guò)去了砰奕。女兒很快步入小學(xué)二年級(jí)蛛芥，仍然是我邊工作邊負(fù)責(zé)她的功課與作業(yè)，重點(diǎn)我采用了321的學(xué)習(xí)方法來(lái)陪行军援，三份預(yù)習(xí),二份學(xué)習(xí)仅淑，一份復(fù)習(xí)。
一段時(shí)間以來(lái)我驚奇的發(fā)現(xiàn)胸哥。除了語(yǔ)文涯竟，數(shù)學(xué)有所進(jìn)步外，外語(yǔ)還是一如既往空厌。單詞該記不住庐船，還是記不住，讀個(gè)句子仍就小和尚念經(jīng)嘲更，含糊不清筐钟。意思記不住，運(yùn)用用不起來(lái)哮内。語(yǔ)法錯(cuò)誤還是語(yǔ)法錯(cuò)誤!
唯一可喜的地方盗棵，女兒開(kāi)始了轉(zhuǎn)變壮韭，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)了纹因，老師也常常表?yè)P(yáng)她取的小進(jìn)步喷屋，讓她學(xué)習(xí)上開(kāi)始產(chǎn)生了興趣。
但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是個(gè)最為頭疼的問(wèn)題!
/ 03 /
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮瞭恰，吾將上下而求索屯曹。”人與人是不同的惊畏，世上有八面玲瓏恶耽，過(guò)目不忘的黃蓉；也就有憨厚愚鈍颜启，需反復(fù)苦練方成一代大俠的郭靖偷俭。或許我女兒就是天生練降龍十八掌的奇才!
我陷入了新一輪的沉思之中……
我要?jiǎng)?chuàng)造出一套適合女兒學(xué)英語(yǔ)的“降龍十八掌”缰盏，一掌一掌的教!只到她練會(huì)練熟為止涌萤。
有了新的目標(biāo)，說(shuō)干就干口猜，先自己成為“小學(xué)英語(yǔ)”方面的“洪七公”负溪，假設(shè)自己出生在英國(guó)，怎學(xué)習(xí)母語(yǔ)济炎？除了“父母”教川抡，老師教，自己還有什么徐徑學(xué)?有沒(méi)什么特別適合自己學(xué)習(xí)的“捷徑”和好方法须尚？這些方法適合女兒?jiǎn)?
感謝上蒼賜于的心痛崖堤，它往住會(huì)化成你前進(jìn)的動(dòng)力和方向!
04
山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村恨闪。眾里尋他千百度倘感。驀然回首，那人卻在咙咽，燈火闌珊處老玛。感謝這個(gè)新時(shí)代，知識(shí)的獲取在付費(fèi)知識(shí)钧敞，網(wǎng)絡(luò)年代變的簡(jiǎn)單蜡豹。
回歸現(xiàn)實(shí)，我又遨游在網(wǎng)上溉苛，看文章镜廉，查相關(guān)，終于發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題的根源愚战，女兒英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好娇唯，有語(yǔ)言障礙齐遵，根夲性原因還是家長(zhǎng)前期的思維和視角，沒(méi)重視早期英語(yǔ)的啟蒙教育塔插，過(guò)分放養(yǎng)了梗摇，這導(dǎo)致在后來(lái)強(qiáng)大的母語(yǔ)輸入下，學(xué)英語(yǔ)那點(diǎn)輸入變的十分蒼白想许。
“牛娃都是人家的”伶授，但每位牛娃身后在當(dāng)今社會(huì)都站著一位牛爸或牛媽。他們因視野不同流纹，早早比你給孩子輸入了大量時(shí)間的英語(yǔ)啟蒙糜烹。
在孩子3到5歲時(shí)，從英文字母的開(kāi)始輸入漱凝，到英語(yǔ)兒歌疮蹦，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，再到分級(jí)閱讀碉哑，大量的聽(tīng)和看挚币，再大點(diǎn)讀與寫(xiě)扣典。可以說(shuō)早期比中文翻倍強(qiáng)度的給孩子輸入，培養(yǎng)了孩子先天性的“英語(yǔ)語(yǔ)感”和“英語(yǔ)思維”倚聚，這些孩子進(jìn)入小學(xué)线衫，學(xué)習(xí)起來(lái)英語(yǔ)當(dāng)然會(huì)牛。
算一算這帳惑折，3到6歲每天給孩子輸入英語(yǔ)2小時(shí)授账，那就近3000個(gè)小時(shí)枯跑，3000個(gè)小時(shí)的輸入，如果按現(xiàn)在上課來(lái)講要4000節(jié)課時(shí)白热，想到這我就不會(huì)覺(jué)得我家女兒英語(yǔ)不好全肮，不正常了。這太正常不過(guò)了棘捣。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是場(chǎng)“人生之中的馬拉松賽跑”辜腺，決定比別人領(lǐng)先的因素有很多，起點(diǎn)固然重要乍恐，但耐力和加速度決對(duì)是后期關(guān)鍵的因素评疗。人的一生需要拼搏和挑戰(zhàn)自我，這樣的人生才充滿激情和意義!
繼續(xù)調(diào)整心態(tài)茵烈，尋找方法百匆，與女兒一起同行，過(guò)去種種原因呜投，沒(méi)能重視的家庭教育加匈，現(xiàn)在重視起來(lái)，過(guò)去沒(méi)肩挑起來(lái)的責(zé)任現(xiàn)在挑起仑荐。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西最好的方式雕拼，就是讓學(xué)生當(dāng)老師。如果你要將今天學(xué)的內(nèi)容在第二天教給別人粘招，那你這個(gè)內(nèi)容一定學(xué)得特別好啥寇，特別扎實(shí)。我決定和我女兒來(lái)場(chǎng)“學(xué)生”“老師”“老師”“學(xué)生”的游戲!
參考學(xué)習(xí)周邊朋友特別是一些網(wǎng)友的經(jīng)歷洒扎，我決定從新從英語(yǔ)26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)習(xí)辑甜。找來(lái)了這張字母表，從26個(gè)字母的發(fā)音先練起袍冷。（不學(xué)音標(biāo)磷醋，但自然記憶，能記就記胡诗，記不住也無(wú)所謂邓线，重點(diǎn)只是練準(zhǔn)發(fā)音）每天練個(gè)三五分鐘就行。先上上漂亮點(diǎn)的圖大家共賞乃戈，后附字母表褂痰。
女兒己有一定基礎(chǔ)，26個(gè)字母這時(shí)己早熟記症虑，但對(duì)下面的音標(biāo)很陌生缩歪，我和她簡(jiǎn)單說(shuō)了“名字”和“發(fā)音”，并且強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的重要性!今后的記單詞谍憔，記短語(yǔ)匪蝙，說(shuō)單詞主籍，說(shuō)短語(yǔ)，交流逛球，最重要的是記發(fā)音和說(shuō)準(zhǔn)音!
好玩千元，沒(méi)這么學(xué)過(guò)26個(gè)字母，有點(diǎn)意思颤绕，我們的練功正式開(kāi)始幸海，蹲好馬步，擺正姿勢(shì)奥务，打好基礎(chǔ)是練功的第一步物独。
這步練習(xí)好后我和女兒進(jìn)一步泛泛了解了下英標(biāo)。知道了學(xué)英語(yǔ)的基本些招式氯葬，英標(biāo)本人也從未學(xué)習(xí)過(guò)挡篓，拿個(gè)百度搜搜，聽(tīng)聽(tīng)帚称，學(xué)學(xué)官研，就行。泛泛了解闯睹，不需要?jiǎng)傞_(kāi)始就熟練戏羽。知道百度搜詞，后面東西是英標(biāo)瞻坝，重讀在哪就行蛛壳。我所重點(diǎn)側(cè)重的還是聲音，反復(fù)熟悉英語(yǔ)的聲音所刀。反復(fù)練習(xí)音語(yǔ)的聲音!這是基夲功，并不是去研究學(xué)習(xí)英標(biāo)捞挥。
通過(guò)結(jié)合單詞浮创，知道劃線部分的聲音，并反復(fù)訓(xùn)練讀砌函，單詞并不多斩披，聲音48種，就像小孩學(xué)貓叫“喵喵貓”讹俊，學(xué)狗叫“汪汪汪”一樣學(xué)習(xí)聲音垦沉。就象音樂(lè)一樣不就是哆唻咪發(fā)嗦啦西嗎，然后再組合哆唻咪仍劈，咪唻哆厕倍，英語(yǔ)水平我本不高，初中才學(xué)了點(diǎn)英語(yǔ)贩疙，大神勿噴!只是自我內(nèi)心簡(jiǎn)單而真實(shí)的想法而己讹弯，方法不適用于任何人况既，要因人而異，有療效就行组民。無(wú)效的就再想其它辦法棒仍。
練習(xí)這部分要先練熟5個(gè)元音，再練習(xí)單個(gè)輔音臭胜，然后元音組合莫其，然后輔音組合，有條件耸三，有基礎(chǔ)的乱陡，可重新設(shè)計(jì)下單詞，和圖片吕晌，越簡(jiǎn)單的單詞蛋褥，越貼近小朋友的生活越好。這張圖我是百度來(lái)的睛驳，繼續(xù)尋找我需要的圖片烙心。
這部分一定要陪同練習(xí)，沒(méi)多少內(nèi)容乏沸，要求只是要記住聲音就行淫茵，不需要會(huì)默寫(xiě)單詞仍侥，但需要記得單詞發(fā)音端逼，也不需要會(huì)書(shū)寫(xiě)音標(biāo)赞枕，學(xué)習(xí)英標(biāo)初橘。簡(jiǎn)單吧迹恐，相信絕大多數(shù)人都能做到契耿。這就是我所理解的初級(jí)“英語(yǔ)語(yǔ)感”
為什么要陪同練習(xí)椒惨，只有你陪同練習(xí)了碌奉，你方可知道你和孩子的“節(jié)奏”是否能同步翁都。同時(shí)陪同練習(xí)了碍论，會(huì)讓這場(chǎng)“互動(dòng)比賽游戲”變得更有趣，你也同時(shí)能體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心情柄慰，這點(diǎn)很重要!這也是只有家庭教育才能做好的地方鳍悠，只有父母，才會(huì)更加全面關(guān)心自己的孩子坐搔。
學(xué)校里的事交給學(xué)校藏研，但學(xué)校里做不好的事，必須家長(zhǎng)承擔(dān)概行，孩子家長(zhǎng)要負(fù)上最高的任責(zé)!原因很簡(jiǎn)單蠢挡，她是你的娃，并不是他人的。
每個(gè)孩子都因種種原因“學(xué)習(xí)節(jié)奏”大不同袒哥，有學(xué)的特別快的缩筛，也有學(xué)的特別慢的，學(xué)的快忘的快堡称，學(xué)的慢瞎抛，忘的慢，這是正常的現(xiàn)象却紧，況且很多知識(shí)今后不用桐臊，80%到90%都會(huì)遺忘，沒(méi)什么大不了!
世界上沒(méi)有真正全能的人晓殊，往往是上帝給你關(guān)了戶窗断凶，又給你開(kāi)了扇門(mén)，要理解這種不同巫俺，并給孩子更大的耐心和支持!
在孩子反復(fù)練習(xí)還是不能很快掌握也不要責(zé)罵认烁，由心的表?yè)P(yáng)和無(wú)理由的支持，是推動(dòng)孩子繼續(xù)前行的“核心動(dòng)力”
再不掌握也不必急介汹，先放一放却嗡，回頭再慢慢的練。地球離了誰(shuí)都能轉(zhuǎn)嘹承，放一放沒(méi)問(wèn)題!不要鉆牛角尖窗价，也不要自尋煩惱，焦慮解決不了任何問(wèn)題!
05
那焦慮是什么呢叹卷？為什么人會(huì)焦慮撼港？怎樣又才能解決焦慮？
人與人大不同骤竹，常常是因?yàn)樯頎顩r造成的帝牡，男人相對(duì)而言左大腦發(fā)育的早，偏理性多點(diǎn)蒙揣，女人右大腦發(fā)育的早否灾，偏感性多點(diǎn)，理解這點(diǎn)鸣奔，就會(huì)理解焦慮了，焦慮的產(chǎn)生是想象力惩阶，潛意識(shí)作用下的產(chǎn)物挎狸，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“想多了”，把一個(gè)壞點(diǎn)在當(dāng)下無(wú)限放大断楷，放大到今后锨匆，未來(lái)，或潛意識(shí)里一直這樣，而導(dǎo)致的一種情緒性問(wèn)題!
如何解決說(shuō)起很簡(jiǎn)單恐锣，當(dāng)焦慮發(fā)生時(shí)茅主，給自己默爆幾句粗口，“想有屁用!”土榴，“干就完了!”“孩子不是自己的诀姚，管她呢!”“放一放，息一息玷禽，不管了!”“樂(lè)在當(dāng)下赫段，吃喝拉撒!”哈哈，純屬建議矢赁，不包有效糯笙。情緒平穩(wěn)后，繼續(xù)行動(dòng)前行撩银。
人的左腦據(jù)說(shuō)主要負(fù)責(zé)文字和邏輯記憶给涕，右腦負(fù)責(zé)圖像情景紀(jì)憶，右腦存儲(chǔ)量更大额获。故我下步要尋找一種結(jié)合文字邏輯圖像情景的東西够庙，來(lái)供女兒學(xué)英語(yǔ)，首先還是要解決當(dāng)下最迫切解決的問(wèn)題咪啡，如何快速記單詞首启，記短語(yǔ)，記句型撤摸。
速記單詞人們常會(huì)想到上補(bǔ)習(xí)班毅桃，上自然拼讀，事實(shí)上這事我夫人在女兒一年級(jí)時(shí)准夷，就做過(guò)了钥飞，交了一萬(wàn)多學(xué)費(fèi)，挽回一堆資料衫嵌，從Aaa,哎哎哎读宙，Bbb，波波波楔绞，Ccc科科科……開(kāi)始的结闸，結(jié)果一女兒前學(xué)后忘，僅記得的一點(diǎn)還無(wú)法運(yùn)用!夫人那時(shí)連呼坑坑坑!
資料后面我也看了酒朵，客觀評(píng)價(jià)：資料是純對(duì)有用的桦锄，課也是有價(jià)值的，只是市面上純大多數(shù)的拼讀課蔫耽，家長(zhǎng)重視度不高结耀，缺乏參加，設(shè)計(jì)的缺乏邏輯性，過(guò)于商業(yè)化图甜，課程設(shè)計(jì)的需要大量的機(jī)械記憶碍粥，還有就是不能根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)，所以“學(xué)霸”“記憶力好的學(xué)生”“家長(zhǎng)又重視能長(zhǎng)期有時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練練習(xí)者”“幼年被強(qiáng)化過(guò)英語(yǔ)有一定詞匯量者”可能取得好的效果黑毅。
路在哪里嚼摩？路在腳下!
06
當(dāng)下我要思考的問(wèn)題是有沒(méi)有一種更加簡(jiǎn)單易記又能很好記住單詞，短語(yǔ)博肋，句型的方法低斋，死記硬背不是我女兒的強(qiáng)項(xiàng)，不能用一個(gè)更復(fù)雜的方法去解決這個(gè)問(wèn)題匪凡，矛盾之中一定有它完美的結(jié)合點(diǎn)!一定有條路是低投入膊畴，高產(chǎn)出的路!需要我更加有耐心的尋找。
放養(yǎng)了這么多年病游，女兒己表現(xiàn)出了她特有的天賦唇跨，強(qiáng)大的交際力和語(yǔ)言表達(dá)力，另外還特喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)衬衬，有時(shí)我都汗顏买猖，怎養(yǎng)成了這么個(gè)“話嘮”，只要有他人在的地方滋尉，早期帶娃特輕松玉控，因?yàn)榕畠核苎杆俸湍吧舜虺梢黄约赫胰送鏄?lè)狮惜，不粘父母高诺。后期我的一些朋友也曾被我女兒說(shuō)“暈過(guò)”，旅途中車上她能和陌生人連續(xù)講4碾篡，5個(gè)小時(shí)虱而，而不停息!
我們也從不干預(yù)她，因?yàn)槲液头蛉诵愿穸计珒?nèi)向开泽，養(yǎng)成了一個(gè)極外向的女兒似乎也不錯(cuò)!我的要做的是支持她牡拇，引導(dǎo)她，話要講的好穆律，玩伴要找得好惠呼，并要注意安全，絕對(duì)不能跑出我們的視線!講話是門(mén)藝術(shù)峦耘，也是種影響力罢杉，我希望女兒能一直能講，會(huì)講下去!強(qiáng)大的交際力和語(yǔ)言表達(dá)力似乎是我發(fā)現(xiàn)女兒的一種“天賦”我一定要支持把它發(fā)展下去贡歧。
興趣可以廣泛，但天賦必須專一，女兒學(xué)習(xí)的同時(shí)利朵，也在練習(xí)中國(guó)舞律想，學(xué)畫(huà)畫(huà)，手工绍弟，這些或許都是她的一些興趣技即，我一直在觀察她的天賦在哪里？目前僅發(fā)現(xiàn)她有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)能力!寫(xiě)作也就是怎么用文字表達(dá)的問(wèn)題樟遣。
同時(shí)我下了訊飛語(yǔ)記而叼，這是個(gè)把說(shuō)秒變成文字的APP,結(jié)合說(shuō)下步看看能否在寫(xiě)作有所突進(jìn)，寫(xiě)作也是今后網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主流影響力!寫(xiě)作能對(duì)周圍的世界和外面的世界感知更敏銳豹悬，更能煅煉人的思維葵陵，能讓人獨(dú)立思考，獨(dú)特更深入的看待問(wèn)題!只要孩子精力允許瞻佛，多點(diǎn)興趣不是什么壞事脱篙，大人總體引導(dǎo)個(gè)方向就行，在孩子特有的地方側(cè)重點(diǎn)伤柄，這是引導(dǎo)上最大的問(wèn)題!
結(jié)合學(xué)校里推存绊困，女兒天天用的“納米盒”，上面有不少網(wǎng)課适刀，另外有些公共課可免費(fèi)聽(tīng)秤朗，我想到了“網(wǎng)課”這一學(xué)習(xí)途經(jīng)，納米盒的試聽(tīng)聽(tīng)笔喉，高途課堂聽(tīng)聽(tīng)取视，還有通過(guò)小學(xué)名師課了解的跟誰(shuí)學(xué)，好像還有其它網(wǎng)課忘了然遏，最后和女兒比較后決定了學(xué)習(xí)“超級(jí)自然拼讀”因?yàn)樵嚶?tīng)了幾次贫途，課程比較有邏輯，而且結(jié)合了故事待侵，圖像丢早，思維記憶，比較適合我女兒學(xué)習(xí)秧倾。也沒(méi)報(bào)課怨酝，網(wǎng)上找資源，自學(xué)那先。因女兒節(jié)奏較慢农猬，又能找到合適的材料“女兒感興趣”，“能堅(jiān)持聽(tīng)下去并消化吸收”售淡，根據(jù)以往失敗的經(jīng)驗(yàn)便自己陪同斤葱，邊記筆記慷垮，邊抽空學(xué)起拼讀!
就我有限的陪娃經(jīng)驗(yàn)，如果不花時(shí)間陪伴她頻繁重復(fù)揍堕、刻意練習(xí)料身，課等于白上。大人和孩子的精力都有限衩茸，學(xué)的內(nèi)容和形式必須好好選擇芹血，有所堅(jiān)持!
英語(yǔ)大神可略過(guò)此，每個(gè)家庭境遇都不同楞慈，父母的視野幔烛，見(jiàn)識(shí)，起點(diǎn)也都不一樣囊蓝，我寫(xiě)此文初衷僅是記錄和整理我的這段生活的體會(huì)饿悬，針對(duì)的是獨(dú)特個(gè)體。
女孩是感性的慎颗，在小的時(shí)候乡恕，有條件，有時(shí)間就多陪伴俯萎，陪伴傲宜，力所能及的引她一把，在她遇到困難時(shí)撐她一把夫啊，讓她感覺(jué)到家人的溫暖函卒，家人的愛(ài)，這就足夠了!愛(ài)的力量最終會(huì)激發(fā)人的潛力!
回想當(dāng)初為什么未做英語(yǔ)啟蒙教育撇眯？為什么讓孩子輸在起跑線?因?yàn)樽陨碛X(jué)悟本來(lái)就是很低报嵌，加上工作忙，也沒(méi)這方面圈子熊榛，所以就造就了現(xiàn)在一些問(wèn)題锚国，但過(guò)就過(guò)去了，凡事有利也會(huì)有弊玄坦，有弊就一定也會(huì)有利血筑。我們沒(méi)有必要還糾著過(guò)去!
網(wǎng)上關(guān)于家庭教育的精英，制造出的“雞娃”比比皆是煎楣，不去做那處處領(lǐng)先的“雞娃”豺总，做只默默無(wú)聞的“丑小鴨”也沒(méi)什么不是，我現(xiàn)在狀況择懂，也無(wú)須客意去與他人去相比喻喳。只要盡到了自己的心，力困曙，足以!只要讓孩子學(xué)會(huì)了愛(ài)和感恩表伦，就是上天最好的恩賜!
借用一位校長(zhǎng)的原話谦去，寬慰下自己。原文如下绑榴，拜讀一下哪轿。尊重每個(gè)孩子的差異，慢慢養(yǎng)翔怎。有的孩子天生就有讀書(shū)的資質(zhì)，有的孩子沒(méi)有杨耙。沒(méi)有資質(zhì)的孩子是用來(lái)報(bào)恩的赤套，因?yàn)樽x書(shū)特別好的，將來(lái)會(huì)去美國(guó)珊膜、英國(guó)容握、加拿大，見(jiàn)面只能靠視頻车柠。讀書(shū)沒(méi)資質(zhì)的剔氏，等我們老了可以常伴左右，今天載我們?nèi)コ耘Ｈ馔柚竦唬魈燧d我們?nèi)コ院ｕr谈跛，想想真美好!說(shuō)到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定塑陵，不必太過(guò)強(qiáng)求感憾。用心教育、陪伴成長(zhǎng)令花，自己的孩子就是最好的阻桅。
在學(xué)拼讀的時(shí)候著摔，我只做了幾步曲灭将，一聽(tīng)，陪同女兒認(rèn)真的聽(tīng)缚态。二記扮碧，認(rèn)真的記好筆記趟章，并同時(shí)要求女兒也做速記。三看芬萍，隔天再看做的筆記尤揣。四練，對(duì)照小學(xué)英語(yǔ)課文中的單詞一個(gè)個(gè)找出來(lái)練習(xí)柬祠。結(jié)合流利說(shuō)英語(yǔ)的拼讀自練北戏。五說(shuō)，上下級(jí)課前讓女兒做我的“小老師”漫蛔，對(duì)照筆記嗜愈，講敘下上級(jí)課內(nèi)容旧蛾。六畫(huà)，一個(gè)階段學(xué)習(xí)后蠕嫁，讓女兒畫(huà)畫(huà)思維導(dǎo)圖小結(jié)下前段的知識(shí)點(diǎn)锨天。七對(duì)練，平時(shí)在外遇到單詞就互考一下比賽拼讀單詞剃毒。最為重要的是不盲目跟隨病袄，我花了大量時(shí)間去尋合適女兒的材料，和嘗試自自思考的各種學(xué)習(xí)方法赘阀，最終要適合女兒和自己!強(qiáng)調(diào)的是不要盲從益缠，一定要針對(duì)孩子的特點(diǎn)，獨(dú)立思考!在不斷犯錯(cuò)中修正基公，跟著女兒的節(jié)奏慢慢的陪伴她克服學(xué)習(xí)中的障礙幅慌，從中獲得一起拼搏的意義!對(duì)前行中女兒每次的進(jìn)步要及時(shí)肯定與激勵(lì)!
任何看似復(fù)雜的問(wèn)題，只要自己能靜心下來(lái)獨(dú)立思考轰豆，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇妙的角度胰伍，人生只要你相信就一定能尋找到一條適合自己的“捷徑”，選擇了就要刻苦的一招一式的去努力酸休。
轉(zhuǎn)眼之間女兒二年級(jí)已過(guò)去骂租，學(xué)習(xí)的成績(jī)也躍上了班級(jí)中上水平，盡管離“牛娃”還差十萬(wàn)八千里雨席，但“丑小鴨”也在不斷的“褪變”菩咨，我這過(guò)程中也將這“降龍十八拳”陪她不斷的一式一式的練習(xí)!最重要的是她擁有了自信，并逐步能自己定計(jì)劃定目標(biāo)陡厘，為了目標(biāo)不懈地去努力!
陪伴孩子的路上故事太多太多抽米，有一二個(gè)讓孩子能記憶一生的足以!過(guò)程中的艱辛與細(xì)節(jié)也沒(méi)有必要一一描述，因?yàn)椤岸钡萌俗匀粫?huì)懂糙置，不懂的永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得也不過(guò)如此!
這就像我們的常吃迫祝看些書(shū)，遇到精彩處谤饭，也會(huì)拍案叫好标捺，甚至?xí)涗浵聛?lái)，想今后自己仿一仿揉抵，用一用亡容，但過(guò)后十有八九用不起來(lái)，因?yàn)槟阒粚W(xué)到了形冤今，你缺乏作者的經(jīng)歷很難領(lǐng)悟到神闺兢，學(xué)習(xí)這東西,方法是招式，不斷練習(xí)是內(nèi)功戏罢，而學(xué)習(xí)精神和欲望才是最高心法!三者合三為一方可大成!愛(ài)能創(chuàng)造一切奇跡!
生活不止眼前的茍且 還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野屋谭。這句話是對(duì)大人講的脚囊，對(duì)孩子來(lái)講，現(xiàn)在多數(shù)孩子桐磁，生活條件悔耘，學(xué)習(xí)條件要比過(guò)去強(qiáng)上了百倍，應(yīng)講生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野我擂，更多的是父母過(guò)去和眼前的茍且!
我的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)為愛(ài)而活的人衬以，因?yàn)槲覀冊(cè)缙谠谀俏镔|(zhì)貧乏的年代，感受過(guò)家庭的愛(ài)校摩，嚴(yán)父的管教泄鹏，慈母的愛(ài)護(hù)，嚴(yán)和松都是愛(ài)!
為了不辜負(fù)父母的愛(ài)秧耗，為了更好的明天，迎接未來(lái)更好的自己舶治，更好的珍愛(ài)自己而努力讀書(shū)!遺憾的是當(dāng)時(shí)自己的視野不寬廣分井，讀書(shū)缺乏系統(tǒng)的方法和可供我讀的書(shū)太少。
而當(dāng)今的孩子霉猛，物質(zhì)上相對(duì)“富猿呙”多了，“再苦不能苦了孩子惜浅，再窮不能窮了孩子的教育”瘫辩，各種的訓(xùn)練資料，滿天飛的培訓(xùn)班坛悉，補(bǔ)習(xí)班伐厌。然而如果你的孩子都不能知道懂得，為了什么而活著?為了什么而學(xué)習(xí)?這樣的情景中填鴨式的教育真正好嗎?
對(duì)于我的孩子裸影，我的要求一向很低挣轨，這輩子能學(xué)會(huì)愛(ài)，能關(guān)心別人轩猩，珍愛(ài)自己卷扮，有較好的獨(dú)立意識(shí)和自我管理能力足以。當(dāng)孩子知道愛(ài)的意義均践，能為愛(ài)而活晤锹，能為熱愛(ài)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一切的問(wèn)題將變的簡(jiǎn)單無(wú)比彤委。
我們與孩子的緣份鞭铆，的確是用我們的目光，送她漸漸離去!家里老人的溺愛(ài)葫慎，和父母嚴(yán)格要求的愛(ài)衔彻，都是愛(ài)薇宠，都是家人們暖暖的善意!你要能自己明白對(duì)與錯(cuò)，善辨是與非艰额。溺愛(ài)永遠(yuǎn)不能造就將來(lái)更加美好的你澄港。家人們的對(duì)與錯(cuò)，你要明白柄沮，一切也都是為了你回梧。只不過(guò)眼界不一樣，思維不一樣祖搓，所以大人們做法上經(jīng)常有矛盾狱意，有沖突，有爭(zhēng)吵拯欧，而已!
“丑小鴨”終要長(zhǎng)大详囤，“丑小鴨”終要長(zhǎng)出翅膀變身為“天鵝”離我們而去!遲早要迎接這個(gè)溫暖的，帶著現(xiàn)實(shí)的殘酷的世界而去!今天的父母不要求你從小就煅煉自己镐作，那你的人生規(guī)跡藏姐，將會(huì)有“丑小鴨”漸漸的變?yōu)椤耙恢挥肋h(yuǎn)不會(huì)飛翔的小鴨”而漸漸的老去!你也會(huì)無(wú)法承受生活中的風(fēng)雨!
所做的一切都是為了孩子，今后不必為了生活而失去自己選擇的余地!為了孩子可以自由的發(fā)揮自己的天賦该贾，特長(zhǎng)羔杨，可以為熱愛(ài)而活，有著非常有意義的工作杨蛋，有著她愛(ài)的人和愛(ài)著她的人兜材，能過(guò)上自己想過(guò)的生活而努力!
希望孩子怎樣，父母就是孩子的一面鏡子!與其說(shuō)成就孩子什么更不如說(shuō)孩子造就了一個(gè)怎樣的你逞力。路一直在你的腳下曙寡，只是你有沒(méi)有選擇真正前行!
只要你堅(jiān)信，并用心去陪伴孩子掏击，不斷的鼓勵(lì)卵皂，并有一定的原則，那怕是“丑小鴨”也有變成“白天鵝”的一天!
任何時(shí)候砚亭，任何條件改變都不會(huì)晚灯变，最重要的是活在當(dāng)下，行在此時(shí)!做父母的只要做到了真正用心陪伴就足以!
附件:來(lái)源網(wǎng)上捅膘，可供參考
做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)化師筆記
視覺(jué)不習(xí)慣者可直接聽(tīng)西馬拉雅原聲
區(qū)分“學(xué)得” “習(xí)得”
“學(xué)得” （learning）添祸，就是有意識(shí)的學(xué)習(xí)和研究一種語(yǔ)言。
“習(xí)得”（acquisition）寻仗，指通過(guò)大量接觸和使用刃泌，潛移默化地學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言。兒童學(xué)語(yǔ)言，從母語(yǔ)可看出耙替，最適合的是習(xí)得亚侠，從語(yǔ)境中無(wú)意識(shí)的習(xí)得，從這點(diǎn)上來(lái)講雙語(yǔ)習(xí)得更適合兒童學(xué)習(xí)俗扇。自然法硝烂。語(yǔ)言不是靠記憶的知識(shí)! 真實(shí)自然語(yǔ)境，浸泡铜幽，生活中運(yùn)用滞谢，興趣，此時(shí)除抛，此地狮杨。自主的“學(xué)習(xí)”，讓語(yǔ)言在大腦中與情景到忽，圖像橄教，思維聯(lián)結(jié)起!沒(méi)有任務(wù)，大量輸入喘漏，可理解颤陶，感興趣!
我們從小到大，學(xué)習(xí)的方法一般是“學(xué)得”陷遮，因?yàn)槲覀兊慕逃缶褪菍W(xué)什么考什么，考試是學(xué)得好和不好的依據(jù)垦江。
但是我們忽略了我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西是要應(yīng)用于我們生活的帽馋，如何說(shuō)最大化我們的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為成績(jī)很重要比吭，日常實(shí)際應(yīng)用也非常重要绽族。那么就凸顯出了方法的重要性，那么在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該用什么樣的方式呢衩藤？
“習(xí)得”學(xué)習(xí)的一些注意點(diǎn)：
不要對(duì)孩子進(jìn)行“任務(wù)式”要求孩子必須掌握什么吧慢！第二，不要破環(huán)孩子的興趣赏表，這種學(xué)習(xí)難以轉(zhuǎn)化成了“學(xué)得”检诗。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序不能弄亂，這樣惡性的結(jié)果就是啞巴英語(yǔ)瓢剿，喪失學(xué)習(xí)的興趣逢慌。
尊重沉默期，孩子一般都會(huì)經(jīng)歷6個(gè)月到一年的沉默期间狂，如果孩子到了這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)可以稍作等待攻泼，不要太過(guò)著急。
珍惜語(yǔ)言的關(guān)鍵期。
“二語(yǔ)習(xí)得論”把語(yǔ)言知識(shí)分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)忙菠。顯性指示指 “知道什么”何鸡，我們從課本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，基本都是顯性知識(shí)牛欢。而隱形知識(shí)是“知道怎么做”骡男，指經(jīng)驗(yàn)，能力氢惋，或者說(shuō)是一種本能洞翩。
顯性知識(shí)的學(xué)習(xí)是有意識(shí)的，主動(dòng)的學(xué)得焰望，是要付出很多的努力的骚亿，而隱形知識(shí)是無(wú)意識(shí)，憑借經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)進(jìn)行的習(xí)得熊赖，并且隱形學(xué)習(xí)是不受智力影響的来屠，外語(yǔ)學(xué)習(xí)如果及早學(xué)，隱形學(xué)震鹉，根本不需要高智商俱笛，但是學(xué)晚了，或者方法不恰當(dāng)传趾，還是需要依靠智商的迎膜。
但是人到了青春期后，會(huì)逐漸喪失僅僅依靠隱形機(jī)制就能成功學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力浆兰，所以寶媽寶爸們抓住咱們孩子學(xué)習(xí)的黃金期磕仅，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)吧。
那么大孩子怎么辦簸呈？如果孩子10歲榕订，還不算晚，如果8歲蜕便，更不算晚了劫恒。一定要從聽(tīng)力抓起，結(jié)合閱讀轿腺，比曾3到5歲學(xué)英語(yǔ)小孩子花更多時(shí)間两嘴，一天在英語(yǔ)上四個(gè)小時(shí)，慢慢就可以趕上那些很小開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子了族壳。
那么在此家長(zhǎng)需要付出什么樣的努力呢溶诞？
創(chuàng)造家庭的英語(yǔ)小環(huán)境（真實(shí)語(yǔ)境，交際需要决侈，大量接觸螺垢，交流互動(dòng)）（沉浸法）
1.家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)
家長(zhǎng)可以在家和孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話喧务，如果說(shuō)不太擅長(zhǎng)也沒(méi)關(guān)系，可以在陪孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中記下一些詞枉圃，給孩子一個(gè)引導(dǎo)就行了功茴，還是有難度的話就在陪孩子讀書(shū)，聽(tīng)材料的時(shí)候提出一些問(wèn)題孽亲，第一有親子互動(dòng)坎穿，第二就是說(shuō)讓孩子更加有動(dòng)力，我還要講給爸爸媽媽聽(tīng)呢返劲！名詞指認(rèn)說(shuō)玲昧，動(dòng)詞，形容篮绿，比劃的說(shuō)孵延。TRP
2.看動(dòng)畫(huà)
孩子從三歲起，每天看原版動(dòng)畫(huà)片20分鐘亲配，堅(jiān)持到六歲尘应，孩子上學(xué)后，改為偶爾看電影吼虎。
3.聽(tīng)故事
讓孩子在家大量的聽(tīng)有聲書(shū)犬钢，循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持思灰。mp3播放器玷犹，每天聽(tīng)一小時(shí)，周未3到4個(gè)小時(shí)洒疚，可理解性輸入箱舞，自由，自主拳亿，愛(ài)聽(tīng)。從易到難愿伴，不可低于95%聽(tīng)不懂
4.自由閱讀原版書(shū)i+1肺魁，循序漸進(jìn)，從易到難
讓孩子閱讀大量的原版書(shū)隔节，從薄薄的分級(jí)讀物看到厚厚的章節(jié)書(shū)鹅经，廣泛涉獵，長(zhǎng)期堅(jiān)持怎诫。貫徹自由自愿喜歡資源讀瘾晃，持續(xù)的默讀原則，讓孩子自己選擇泛讀幻妓。
5.英語(yǔ)環(huán)境多浸泡蹦误，外國(guó)旅游，聽(tīng)外文曲等
聽(tīng)力領(lǐng)先于閱讀2年直到13歲，聽(tīng)能向說(shuō)强胰，讀舱沧，寫(xiě)轉(zhuǎn)化，大量的聽(tīng)是英語(yǔ)啟蒙第一步偶洋，也是最為關(guān)鍵的一步!
如何去聽(tīng)：精聽(tīng)親子閱讀熟吏，家長(zhǎng)講，泛聽(tīng)玄窝，看動(dòng)畫(huà)片聽(tīng)故事牵寺，窄聽(tīng)孵淘，同一話題枉侧，同一作者，同一類型材部。
家長(zhǎng)會(huì)有這樣的理解东亦，聽(tīng)就是讓孩子在這個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下就好了杏节，我家里放著英語(yǔ)音頻，孩子在這后這種環(huán)境下就好了典阵，雖然說(shuō)不能去完全否定這種理論奋渔，但是也不能忽視這種學(xué)習(xí)的效率低下。不知道大家有沒(méi)有這種體驗(yàn)壮啊，如果我們新學(xué)了一種語(yǔ)言嫉鲸，我們聽(tīng)了再多，效果也是一般般歹啼，那是因?yàn)槲覀冞@里面的大多東西都不了解玄渗，我詞都不會(huì)，你如何讓我去說(shuō)句子狸眼。同樣藤树，孩子學(xué)習(xí)同樣如此。所以給孩子選擇聽(tīng)的素材很重要拓萌。選孩子能99%聽(tīng)懂的岁钓，只有1%不會(huì)，這1%孩子根據(jù)語(yǔ)境猜出來(lái)微王，輕松聽(tīng)出來(lái)屡限，一本聽(tīng)完，輕松下一本炕倘。
我們追求95%到98%的可理解性輸入钧大，低于這個(gè)比例都是低效的，低的太多就變成噪音或“盲文”
先聽(tīng)說(shuō)后讀寫(xiě)罩旋，小童中童不能改順序啊央，學(xué)年前到3年級(jí)小孩重興趣眶诈，趣味性，缺自律性劣挫，重習(xí)得册养，4到6大孩，大孩可像成人一樣習(xí)得压固，習(xí)得比例逐步提高球拦。閱讀應(yīng)聽(tīng)，說(shuō)能力掌握之后帐我。有意義的閱讀目的是借助印刷的文字坎炼，回到口語(yǔ)。讀是輸入拦键，目的谣光，口語(yǔ)輸出。
精讀和泛讀芬为，窄讀需要三項(xiàng)都結(jié)合萄金。
我們不妨把孩子分為大孩和小孩：學(xué)齡前到三年級(jí)為小孩；4年級(jí)到六年級(jí)為大孩子媚朦。
孩子學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)三歲是一個(gè)比較好的點(diǎn)氧敢，三歲之前先把母語(yǔ)學(xué)好，三歲之后開(kāi)始引入英語(yǔ)询张。我們知道沉浸式學(xué)習(xí)效果好不好孙乖，關(guān)鍵就在于時(shí)間，在語(yǔ)言這個(gè)問(wèn)題上份氧，智商不太重要唯袄，重要的是時(shí)間，3歲的孩子比5歲的孩子多浸入了兩年蜗帜，要想追上恋拷，就得把這兩年時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
另外三歲啟蒙厅缺，孩子在這個(gè)年齡是不排斥英語(yǔ)的蔬顾，因?yàn)樵S多5歲的孩子排斥過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和讀物，因?yàn)樗麄兊闹形囊呀?jīng)很強(qiáng)力店归，能聽(tīng)懂《西游記》這類復(fù)雜的故事了，會(huì)嫌英文的啟蒙讀物幼稚無(wú)趣酪我。并且3歲也是孩子最沒(méi)羞沒(méi)皮的時(shí)候消痛，很敢說(shuō)，是一個(gè)很好的輸出都哭。
聽(tīng)與讀的量上的差距直接決定孩子英文的差距!集中密集秩伞，間隔太長(zhǎng)無(wú)意義
任何特長(zhǎng)都得花10000時(shí)才能登峰造極逞带！3000-5000小時(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)化可達(dá)到優(yōu)秀。
目標(biāo)：
程度目標(biāo)：與美國(guó)人同齡人保持同步
應(yīng)試目標(biāo)：11歲（5年紀(jì)）通過(guò)FCE考試
應(yīng)用目標(biāo)：英語(yǔ)成為獲取知識(shí)的工具纱新，而不只是知識(shí)本身展氓。
情感目標(biāo)：無(wú)痛，有趣脸爱，樂(lè)學(xué)遇汞，享受，娛樂(lè)
情感會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果和興趣!
家長(zhǎng)要有計(jì)劃有步驟：
3-5歲簿废，先聽(tīng)說(shuō)(至少積累1000聽(tīng)力單詞）
說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境空入，和孩子進(jìn)行一些對(duì)話，對(duì)話是讀匯夲的6倍功效!!!
看：每天固定時(shí)間看原版動(dòng)畫(huà)片20分鐘族檬，看一些童謠和故事歪赢，5指法安排看的內(nèi)容
動(dòng)畫(huà)片資源推薦：
Big Muzzy（瑪澤的故事）系列
Peppa Pig（粉紅豬小妹）系列
Little Bear《天才寶貝熊》系列
Caillou《卡由》系列
Curious George《好奇猴喬治》系列
Franklin《小烏龜富蘭克林》系列
Arthur《亞瑟》系列
Chuggington《火車寶寶》系列
Super Why《閱讀魔法》系列
The Magic School Bus《神奇校車》系列
讀：分級(jí)讀物，這個(gè)年齡的不要求孩子去讀单料，而是要豐富孩子的知識(shí)量以及看圖理解的能力
啟蒙讀物推薦：
HapperColllins 公司的 I can read系列
Simon&Schuster 公司的Read-to-Read 系列
Random House的Step into Reading系列
聽(tīng)：聽(tīng)故事埋凯，歌曲
兒歌推薦：
We Sing
Walt Disney Records：Children's favorite songs
Little Fox
Ralph's world
Mother goose
6歲，掃盲階段 扫尖，就是認(rèn)字階段白对，見(jiàn)字詞能在語(yǔ)境中理解，不需要去背單詞藏斩，能腦中形成圖像和動(dòng)作情景躏结。
積累到起碼1000聽(tīng)力詞才報(bào)外交班，習(xí)得狰域。
積累3000聽(tīng)力詞匯量媳拴，報(bào)班學(xué)自然拼讀，讀phonics reader兆览，把聽(tīng)力詞匯迅速轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯量屈溉。
掃肓階段孩子讀，家長(zhǎng)聽(tīng)!
自然拼讀的教材推薦：
Hooked on phonics
phonics kids
phonics wonderland
Jolly Phonics
自然拼讀的讀物：
I can read 系列
Songbirds phonics
自然拼讀電視教學(xué)片：
Between the lions
Leap phonics farm
BBC 的 Phonics with the Alphablocks , Fun with Phonics
自然拼讀的教學(xué)軟件：
Reader Rabbit
自然拼讀的網(wǎng)站：
Starfall
7-9歲抬探，全面發(fā)展階段精讀交給老師子巾，范讀交給家庭，窄讀交給孩子自己小压。以聽(tīng)力推動(dòng)閱讀靠英語(yǔ)有聲書(shū)线梗，實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段的1000夲章節(jié)書(shū)。聽(tīng)占90%加速英語(yǔ)的閱讀怠益，
推薦讀夲年級(jí)的書(shū)仪搔，聽(tīng)高個(gè)一二年級(jí)的書(shū)
報(bào)班學(xué)一套教材，開(kāi)始正式學(xué)語(yǔ)法蜻牢，精度烤咧，拼寫(xiě)偏陪，寫(xiě)作，泛讀分級(jí)讀物300-1000本煮嫌。
七歲時(shí)笛谦，孩子的邏輯思維已經(jīng)發(fā)芽，可以對(duì)他們提出更高的要求了昌阿。
可以看一些復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)片：
《名偵探柯南》（Case Closed 美音版）
《單詞女孩》 （word girl）
《降世神通》（Avatar）
《少年駭客》 （Ben 10）
也可以看一些時(shí)下流行的電影
分級(jí)讀物體系：
英美國(guó)家的教育類出版社饥脑，尤其是教材類出版社，均有自己的大型分級(jí)讀物體系宝泵，一個(gè)體系通常有800多本書(shū)好啰。
國(guó)外教材類出版社舉例：
Scholastic/ Houghton Mifflin Harcourt/ Oxford/Scott Foresman(Pearson)/Macmillan/McGraw-Hill
分級(jí)讀物舉例：
Accelerate的 Reader ，Guided Reading儿奶，Lexile Leveled Library（公司Scholastic）
2.Fountas and Pinnell Leveled Literacy Intervention Books（公司Heinemann）
3.Oxford Reading Tree （Oxford University Press）
4.加州教材Treasures（出版社 Macmillan）
5.Harcourt 的分級(jí)讀物
6.Houghton Mifflin Vocabulary Readers
7.Houghton Mifflin Harcourt
8.Scott ForesmanReading Street
國(guó)內(nèi)引進(jìn)的一些國(guó)外原版分級(jí)讀物系列
1.朗文機(jī)靈狗故事樂(lè)園和開(kāi)心小讀者
2.杰克和吉爾的閱讀系類
3.體驗(yàn)英語(yǔ)少兒閱讀文庫(kù)
4.泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀
5.國(guó)家地理兒童百科
6.典范英語(yǔ)
7.培生兒童英語(yǔ)分級(jí)
閱讀到了龐大的分級(jí)讀物體系后幾級(jí)框往，孩子閱讀能力提高，分級(jí)閱讀往往是知識(shí)性的non-fiction 類發(fā)展闯捎，趣味性降低椰弊。這時(shí)小朋友如果還愿意看搞笑類的，推薦以下：
Henry and Mudge系列
Mercy Watson系列
Black Lagoon Adventures 系列
七歲讀完至少300本分級(jí)讀物
八歲就要進(jìn)入初級(jí)章節(jié)書(shū)（chapter book）
建議八歲這一年至少讀25本初級(jí)章節(jié)書(shū)
兩個(gè)入門(mén)推薦：
Junie B. Jones 系列
Magic Tree House 系列
三個(gè)破案系類：
Cam Jansen系列
A to Z Mysteries 系列
Jigsaw Jones Mysteries 系列
四個(gè)小男孩為主人公的系列：
Ready Freedy
Horrid Henry
Horrible Harry
The Zack flies
Arthur系列
My Weird School系列
Captain Underpants系列
Geronimo Stilton系列
Judy Moody 系列和 Stink 系列
The Secret of Droon系列
The Boxcar Children 系列
九歲繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀瓤鼻，寫(xiě)作秉版。如果有精力，可以考取PET證書(shū)茬祷。
聽(tīng)力每天至少半小時(shí)清焕。中級(jí)章節(jié)書(shū)不少于25本，聽(tīng)和讀的章節(jié)書(shū)加起來(lái)祭犯，建議不少于50本秸妥。
這個(gè)年齡推薦的中級(jí)章節(jié)書(shū)：
Goosebumps 系列
The Spiderwick Chronicles 系列
Diary of a Wimpy Kid 系列
Roald Dahl 的作品系列
Beverly Cleary 的作品： Ramona 系列； Henry 系列沃粗；Mouse 系列
Judy Blume 的作品： Fudge 系列書(shū)
Andrew Clements 的學(xué)校生活系列
The 39 CLUES 系列
Guardians of Ga'Hole 系列
The Underland Chronicles 系列
Percy Jackson and the Olympians 系列 粥惧； 續(xù)集 The Heroes of Olympus
10-12歲
兒童在10歲之后，在認(rèn)知方面會(huì)有大幅飛躍最盅，由形象思維向抽象思維突雪。他們的大腦逐漸具有了概括能力，推理能力涡贱，演繹能力咏删，歸納類比能力。
“學(xué)得”：學(xué)科英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)问词，6000個(gè)英語(yǔ)詞匯督函。有精力準(zhǔn)備FCE。
“習(xí)得”：擴(kuò)大知識(shí)面。5年級(jí)之前習(xí)得為主侨核。
高級(jí)章節(jié)書(shū)推薦：
五年級(jí)：學(xué)得和習(xí)得各占50%
How to Train Your Drag 系列
Alex Rider 系列
Warriors 系列
Henry Potter 系列
Pendragon 系列
The Indian in the Cupboard 系列
Charlie Bone 系列
Horrible Histories系列
The Secret Series 系列
六年級(jí)：
Sammy Keyes
Artemis Fowl
A Series of Unfortunately Events
The Hobbit 和 The Lord of the Rings 三部曲
The inheritance Cycle 系列
The Hunger Games 系列
The Dark Materials 系列
這些讀物大量可以在哪里找到？
www.Scholastic.com/parents 網(wǎng)站
亞馬遜網(wǎng)站 灌灾，當(dāng)當(dāng)搓译，淘寶等網(wǎng)站都可以找到實(shí)體書(shū)
常見(jiàn)的問(wèn)題：
1.孩子需不需要在小時(shí)候就系統(tǒng)教授語(yǔ)法？
孩子太小不要讓他糾結(jié)于語(yǔ)法問(wèn)題锋喜，應(yīng)該大量輸入些己。語(yǔ)法是語(yǔ)言得總結(jié)，沒(méi)有學(xué)過(guò)很多知識(shí)得時(shí)候嘿般，不要總結(jié)段标，過(guò)于追求語(yǔ)言得準(zhǔn)確性，會(huì)影響流利度炉奴，影響交際逼庞，當(dāng)然九歲可以學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法了，但是要建立在大量得輸入上瞻赶。
2.都什么時(shí)間去聽(tīng)書(shū)赛糟，時(shí)間感覺(jué)怎么擠都擠不出來(lái)？
坐車砸逊，走路璧南，玩玩具，吃飯师逸，洗臉?biāo)⒀浪疽校X(jué)前，不一切零碎得時(shí)間都用上篓像。（這是孩子自己有興趣得基礎(chǔ)上）
3.碰到生詞动知，孩子是否需要背誦？
閱讀量很大遗淳，可以減少背誦拍柒，如果閱讀量小，需要背誦屈暗。（并且要因人而異）
4.是否需要陪孩子學(xué)習(xí)拆讯？
幼兒階段得時(shí)候，需要家長(zhǎng)得正確指導(dǎo)养叛。一起讀書(shū)种呐，看動(dòng)漫，唱歌弃甥，玩游戲爽室。進(jìn)行一些表演，激發(fā)孩子得學(xué)習(xí)興趣淆攻。
雙語(yǔ)阔墩，中英齊頭嘿架，雙語(yǔ)習(xí)得之路
區(qū)分，學(xué)得啸箫，? 二語(yǔ)習(xí)得耸彪，小孩學(xué)母語(yǔ)
學(xué)得，有意識(shí)的學(xué)習(xí)忘苛，背單詞蝉娜，
英語(yǔ)音最重，兒童大腦有可塑性扎唾，語(yǔ)言聯(lián)結(jié)更豐富召川，聯(lián)結(jié)圖像，聯(lián)結(jié)場(chǎng)景!
教材是骨架胸遇，學(xué)得荧呐。讀物是肌肉，習(xí)得纸镊，分級(jí)讀物習(xí)得坛增。分級(jí)讀物更適合啟蒙。同時(shí)補(bǔ)充親子閱讀薄腻。原版書(shū)講讀啟蒙不可取代收捣。
