在上周詳述了許岑先生這位“學(xué)習(xí)狂魔”之后，我留下了一個問題舟奠，那就是：許岑他之所以能成為學(xué)習(xí)狂魔，究竟是因為客觀條件刮萌，還是因為自身的性格特質(zhì)狼速。
有讀者私信我，希望能了解更多許岑的方法論帮掉，以及什么才是真自我。
于是這周我們就再次開始對學(xué)習(xí)狂魔許岑先生的探究窒典。
許岑在許多平臺上發(fā)布過自己的教程蟆炊，涉獵廣泛，比如攝影瀑志，做菜涩搓，練書法等污秆。但是如果要研究其學(xué)習(xí)方法，得到平臺上的兩門課程是最具有研究意義的昧甘。也就是：《如何成為有效學(xué)習(xí)的高手》和《有效訓(xùn)練你的研究能力》良拼。
詳細(xì)內(nèi)容讀者可以自己去看，課程價格很親民疾层。
許岑在如何學(xué)習(xí)這門課里所提到最多的概念将饺，就是“目標(biāo)”。
或許許岑自己也沒有注意到痛黎，他羅列出的解決各種問題的方法予弧，背后幾乎都有一個共同點，那就是目標(biāo)意識湖饱。我甚至可以這么說掖蛤，除開那些技術(shù)性很強的、需要特地學(xué)習(xí)的方法井厌，許岑的學(xué)習(xí)方法很多是來自他強烈的目標(biāo)意識蚓庭。
比如：在學(xué)習(xí)方法一課中，許岑提到了碎片化學(xué)習(xí)仅仆。由于成年人自由時間少器赞，碎片化學(xué)習(xí)是最佳選擇，但是碎片化學(xué)習(xí)背后要有明確的目標(biāo)墓拜，仿佛生活有一個明確的課題港柜，所學(xué)的知識點碎片都為該課題服務(wù)，最終拼接碎片成為完整的“拼圖”咳榜，形散而意不散夏醉；相反沒有課題作為目標(biāo)，學(xué)習(xí)就容易情緒化涌韩，看到什么學(xué)什么畔柔，最后是收藏了一堆破碎的知識點。這就是目標(biāo)意識在日常學(xué)習(xí)臣樱，甚至是長時間學(xué)習(xí)中的價值靶擦。
再比如：在講到學(xué)習(xí)的專注度時，許岑提到過自己學(xué)習(xí)時的投入狀態(tài)雇毫。比如練琴奢啥，每天要抽出4小時練習(xí)，就算琴不在身邊嘴拢，也會反復(fù)聽曲子提高感覺，再比如看書時寂纪，可能會“鉆”到書本里席吴，忘了時間赌结，甚至一看一個通宵。我想孝冒，“廢寢忘食”就是一個人目標(biāo)明確的最佳體現(xiàn)了柬姚。
再比如：講到有的人沒有學(xué)習(xí)驅(qū)動力時，學(xué)習(xí)自覺性不高庄涡，但如果是老板要求自己做的量承，有任務(wù)在身，那就不會有這個問題穴店。許岑認(rèn)為自己做什么事撕捍，都保持一種“被聘請”的感覺，在這種狀態(tài)下泣洞，他受到任務(wù)驅(qū)動忧风，做好事情的動力就很足，在他另外一個課程里球凰，他提到做研究的作品意識狮腿，就是要像打磨作品一樣嚴(yán)格要求自己，而這種意識促進他不斷完善自己的學(xué)習(xí)呕诉。
從許岑的教程里缘厢，我總結(jié)出涉及目標(biāo)意識的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)如下：
1甩挫、如何根據(jù)學(xué)科選擇學(xué)習(xí)方法中提到：目標(biāo)清晰有助于完成長期學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)贴硫。
2、提高自趨力中提到：有目標(biāo)能形成清晰的任務(wù)捶闸，任務(wù)有助于驅(qū)動學(xué)習(xí)夜畴，避免拖延。
3删壮、提升學(xué)習(xí)專注力中提到：清晰目標(biāo)有助于專注學(xué)習(xí)贪绘。
4、直奔主題中提到：準(zhǔn)確的目標(biāo)有助于產(chǎn)生清晰的方法央碟，摒棄多于的任務(wù)税灌。直奔目標(biāo)，興趣驅(qū)動學(xué)習(xí)能學(xué)的更好亿虽。
可以說許岑的學(xué)習(xí)方法很多與目標(biāo)意識有關(guān)菱涤。接下來我將為大家證明：這些學(xué)習(xí)方法甚至就是目標(biāo)意識的衍生。
約翰·惠特莫爵士洛勉，在教練領(lǐng)域做出許多杰出工作粘秆，獲得過“國際教練聯(lián)合會”授予的總裁獎，在國際績效咨詢公司從事企業(yè)內(nèi)的教練和團隊建設(shè)方面的咨詢和演講工作收毫，出版過關(guān)于運動攻走、領(lǐng)導(dǎo)力和教練的多本著作殷勘。
惠特莫在執(zhí)教生涯中，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象昔搂×嵯滑雪教練可以培養(yǎng)出來網(wǎng)球高手，甚至可以比網(wǎng)球教練更快地提高運動員水平摘符，當(dāng)然那些球員本身具備網(wǎng)球技能贤斜。其中的邏輯如下：
因為滑雪教練不會打網(wǎng)球，所以他們執(zhí)教時只能引導(dǎo)運動員自己體會狀態(tài)逛裤，反思問題瘩绒，然后自己做出調(diào)整。無獨有偶别凹，指導(dǎo)澳大利亞游泳隊在奧運會上奪冠的游泳教練：艾倫·湯瑪斯草讶，本人就不會游泳。
后來惠特莫爵士總結(jié)了這些教練執(zhí)教的特點炉菲，并記錄在《高績效教練》一書中堕战。簡單來說就是：通過引導(dǎo)對方思考自己的狀態(tài)，尋找存在的問題拍霜，并某種程度就讓對方明確嘱丢，進步是自己的責(zé)任，更加主動祠饺。對于那些直接給出建議的教練越驻，對方可能會覺得“提升”是教練的責(zé)任，從而失去了自己思考的主動性道偷。
惠特莫爵士后來將這一特點總結(jié)成自己的GROW引導(dǎo)法缀旁，運用在企業(yè)咨詢和團隊建設(shè)咨詢上，效果非凡勺鸦。從他的故事中可以看出并巍，教練調(diào)動運動員的積極性，其價值勝于直接提供技術(shù)性的指導(dǎo)换途，人的主動性和積極性是其關(guān)鍵作用的懊渡。
有一句經(jīng)典廣告語與之對應(yīng)：當(dāng)你決定去哪里，全世界都會為你讓路军拟。
當(dāng)你有了主動性和積極性時剃执，你總會找到通往你目標(biāo)的方法，總會找到你需要的東西懈息，無論是專業(yè)指導(dǎo)還是心態(tài)建設(shè)肾档，最終全世界都為你讓路。
看完這個故事辫继，讓我們再回到學(xué)習(xí)狂魔的主題上來阁最。許岑的學(xué)習(xí)方法和心得戒祠，都體現(xiàn)出他本人的目標(biāo)意識，而我們仔細(xì)思考可以知道速种，目標(biāo)意識強就等同于主動性與積極性。
假如：我們正面臨一個復(fù)雜的工作低千，那么在DEADLINE之前配阵，我們很可能是沒有思路的，頭腦很亂效率也不高示血；但是當(dāng)DEADLINE臨近時棋傍，我們好像頭腦靈光了，解決思路也有了难审，做起來有目標(biāo)瘫拣。為什么面對同樣的問題，之前是目標(biāo)不明告喊，后來是目標(biāo)清晰麸拄？原因就是任務(wù)還早時，能拖就拖黔姜，沒有主動性與積極性可言拢切。后期壓力來了，不得不去思考秆吵，主動尋找方法淮椰，目標(biāo)也就來了。
放之四海：面對任何問題纳寂，如果隨時都有解決問題的目標(biāo)意識主穗，就會主動思考，積極探索毙芜。如果有主動性與積極性忽媒，就是有解決問題的目標(biāo)意識。
而由惠特莫爵士的例子可知：主動性與積極性是關(guān)鍵爷肝，所以可以知道學(xué)習(xí)狂魔的根本方法猾浦，就是保持高昂的主動性與積極性，隨時保持目標(biāo)意識灯抛。
回到剛才的命題：許岑的學(xué)習(xí)方法是衍生于目標(biāo)意識金赦。這就很好證明了，因為他有做好“研究”对嚼、做好任務(wù)的目標(biāo)意識夹抗，他就不得不去思考方法，比如他高度專注地練琴纵竖，廢寢忘食地讀書漠烧，直奔主題地學(xué)英語（教學(xué)生學(xué)英語）杏愤，像做課題一樣“碎片化”學(xué)習(xí)，為了制造反饋給自己錄音錄像等等已脓。這些方法都是他為了完成目標(biāo)而設(shè)計出來的產(chǎn)物珊楼。
文中側(cè)重論述了目標(biāo)意識的價值，實際上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵除了目標(biāo)意識度液，還有很多不同領(lǐng)域的專業(yè)技巧厕宗，重復(fù)練習(xí)以及獲取反饋。但是如果你下定決心堕担，立志成為學(xué)習(xí)狂魔已慢，通過向許岑這樣的人學(xué)習(xí)，了解他們學(xué)習(xí)中特定有效的方法霹购，甚至你向不他們學(xué)習(xí)佑惠，只是自己觀察生活總結(jié)反思，也能總結(jié)出這些方法齐疙，因為許岑本人涉足眾多領(lǐng)域膜楷，靠的就是自己摸索出來的方法。
所以如果把特定的技巧比作“授之以魚”的話剂碴，那么有強烈的目標(biāo)意識“就是授之以漁”把将。
最后還有一個繞不過去的坎：
讀者朋友們會問：我知道目標(biāo)的重要性，但是我做不到把目標(biāo)作為生活的指引忆矛，比如減肥是我的目標(biāo)察蹲，但是我一看到薯片零食，聞到烤串味兒就想吃催训，這該怎么辦呢洽议？當(dāng)我決定去哪里，全世界都給我使絆兒漫拭。
所以我們說亚兄，能按照本心活著，而不是受欲望驅(qū)使采驻，這很高級审胚，也是任何成功不可缺少的寶貴品質(zhì)。
我們留到下一篇再分享：我眼中真自我的許岑先生礼旅。再見膳叨。
