文‖目八刀
從昨天開始大家已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的結課了琐脏，而這意味著分別更近一點我們離分別更近一點。說了很久的分別缸兔，也自以為傷感日裙，但子非魚焉知魚之樂，也焉知魚之苦惰蜜。苦樂都是我們自己的昂拂，再多的別人也不能感同身受。
而今天我也迎來了自己第一堂結課內容——體育抛猖。他們一直都說我當體育老師的時候很兇格侯。但我覺得我并不兇，因為笑意總會溢出眼角财著，忍不住联四，憋不住，一旦要張口批評人的時候撑教，總是情不自禁的就要破功了朝墩。所以他們也說覺得我發(fā)火發(fā)的很奇怪。
我從來都不想生氣伟姐，我也不想讓他們一直定一個動作收苏，因為我知道一直保持一個姿勢很累，也會讓人厭煩愤兵÷拱裕可是當我一節(jié)課強調了一遍又一遍，當我每一節(jié)上課的時候都要反復上節(jié)課的內容秆乳，當我終于開始在學生面前略顯疲態(tài)懦鼠，嗓子跟不上，聲音太低了，神情又過于嚴肅葛闷，我發(fā)現(xiàn)我終于理解了老師的那種無可奈何憋槐。我也由衷的敬佩小學老師的耐心。小學老師一件事可以講很多遍直到學生理解淑趾，而高中老師會給予自己更多的時間去理解阳仔。我們本來都是懷揣著一股子沖勁、一腔的熱情去做一件自己認為崇高而偉大的事扣泊，或者是自己一直苦苦追求的事近范，但由于各種外部內部的原因棱角會被磨平，沖勁會淡去延蟹，熱情會褪卻评矩。而我們自認為崇高和偉大的憧憬及夢想會因為棱角沖勁和熱情的喪失，變得蒼白單薄并且無力阱飘。堅持初心斥杜，堅持怎樣的初心，怎樣去堅持我們的初心沥匈。這都需要我們自己咬定青山不放松蔗喂，外界的環(huán)境會影響我們，但決定性因素永遠在自身高帖。我的愿景說出來的時候始終很簡單缰儿，不磨滅不消減這份熱情，始終不辜負這份熱情的傾注對象和自己散址。但這樣做起來似乎真的很難乖阵。
每次體育課看到他們咬牙堅持的樣子，滿頭大汗的樣子预麸，搖搖欲墜的樣子瞪浸，我是很容易心軟，想說你們停下來吏祸，活動活動默终。可一轉念犁罩，體育課如果得到應有的鍛煉齐蔽，那也不是真正的體育課了。所以我抬頭看天床估，低頭看地含滴，偶爾看看他們，我只跟他們說要堅持丐巫。我堅持不喊停的時候谈况，他們又何嘗不在堅持呢勺美？
出乎意料的是他們總能給我很多驚喜。他們可以定住一個動作而不說放棄碑韵，他們可以跟我說很累的同時繼續(xù)動作赡茸，他們可以熬著痛與苦堅持下來。我的心軟不會成為他們休息的理由祝闻。事實上我也希望他們能夠更加認真地對待每一堂課占卧，不管是正課還是副課。
每次心得都有種有感而發(fā)联喘，但一切又都欲言又止的感覺华蜒。如鯁在喉左痢，終于一言不發(fā)塘安。還是把所有情緒都賦予他們。寫了很多人靖榕，記得很多事蓖谢，他們于我是特別的存在捂蕴，可以閉口不提但永遠寄懷心中。我很容易把情緒帶入一些事闪幽，包括這種離愁別緒啥辨。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”沟使，不管是我委可，還是他們渊跋，都果敢前行吧腊嗡。
久旱逢甘霖，他們就像是我到來的夢想拾酝，最初到來的夢想燕少，姍姍來遲，也淋濕了我蒿囤，滋潤了干涸的心床客们。我曾經(jīng)想過夢想，可每一個夢想都并不長久材诽〉状欤可這一次，我會努力讓它保持新鮮脸侥。
