? ? ? 美國著名作家和教育學(xué)家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生∨此祝”誰掌握這把鑰匙睦擂，誰將獲得教育上的巨大的成功。在這里顿仇，愛默生先生把尊重學(xué)生當(dāng)成打開教育成功之門的鑰匙，是非常正確的鸿吆。
? ? ? ? 對于尊重學(xué)生的人格述呐，我深有體會。在我實習(xí)的時候黎泣，經(jīng)歷過一件難忘的事情缤谎。教師節(jié)前夕，我收到一張賀卡坷澡，里面寫著“老師，謝謝您善意的謊言项郊。”看到這娟秀的字跡差油，我就知道是誰任洞。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫著什么妆偏。這時，其他學(xué)生也注意到了钱骂，紛紛把目光投入了小A挪鹏。恰好她一抬頭，碰到我的目光张吉，趕忙將桌子上的紅條揉成團(tuán)捏緊催植。我走近她勺择，和氣地說：“把紙條給我吧！”她看了看我省核，臉都紅到耳朵根了。我伸出了手邻储，她這才把那紙團(tuán)放在我的手心里旧噪。我展開一看，“可惜不是你”五個字躍入眼中宦赠。我再看了看小A，她一直低著頭毡琉，我清了清嗓子妙色，說：“大家一定很想知道這紙上寫了什么？”不少學(xué)生都說：“想燎斩！”我說：“小A同學(xué)寫的是‘努力了不一定會成功，不努力肯定不會成功笋鄙，’而且好今天的字寫得非常大方怪瓶、秀氣≌裔”小A猛的抬起頭，這時我觀察到她快速而又細(xì)微變化的眼神许布，驚訝绎晃、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要袁余。正因為我尊重這位學(xué)生的人格咱揍，信任她，不因為她表現(xiàn)不好而忽視她掩完，所以才會有她后來的上進(jìn)硼砰。還是那句老話，尊重是教育的前提夺刑。學(xué)生無論在家庭分别、學(xué)習(xí)耘斩、性格桅咆、思想等方面如何千差萬別，作為合格的教師岩饼，都應(yīng)該尊重他們的個性與差異。
? ? ? ? 有這么一個真實的故事版述，一位校長的一句話改變了一個學(xué)生的人生寞冯。校長是當(dāng)時美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾保羅，學(xué)生是當(dāng)時一句調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅爾斯俭茧。羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟漓帚，那里環(huán)境骯臟、充滿暴力毡们，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此漏隐，他從小就受到了不良影響奴迅，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)挺据、打架、偷窺暇检。一天婉称，當(dāng)他又從窗臺上跳下构蹬，伸著小手走向講臺時悔据，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的時藻烤，校長不但沒有批評他头滔，反而誠懇地說了：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長坤检！”這么一句語重心長的話給了他引導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)時的羅爾斯大吃一驚峭跳，因為在他不長的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次缺前，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的拯刁，從那天 起逝段，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土奶躯，羅爾斯的語言不再骯臟難聽，羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的账嚎。在此后的40多年間儡蔓，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年召锈，他終于成了紐約州的州長。
? ? ? ? 中國教育家魏書生也曾說過：“人心與人心之間涨岁，就像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈大山呼喚：我尊重你……那么梢薪，對方心靈高山的回音便是：我尊重你〈运”尊重是雙向的畜疾，只有尊重才有平等，只有平等才有信任啡捶，有了信任，教師才可能深入學(xué)生的內(nèi)心世界彤敛，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)了赌，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學(xué)效果袄秩。
【解析】
? ? ? ? 愛默生的名言非常清晰的揭示出“尊重學(xué)生”的重要性逢并。“尊重學(xué)生”屬于“以人為本”學(xué)生觀中的內(nèi)容背稼。所以既可以從尊重學(xué)生的角度立意，重點寫尊重學(xué)生蟹肘，也可以透過尊重學(xué)生反映以人為本的學(xué)生觀灶伊。
? ? ? ? 給定范文是一篇非常精彩的記敘文寒跳，在寫作手法上采取夾敘夾議的方式，主要是從尊重學(xué)生這個角度立意米辐。
? ? ? ? 標(biāo)題“教育從尊重學(xué)生開始”，體現(xiàn)了尊重在教育活動中的重要性翘贮。
? ? ? ? 開篇引用愛默生的名言，引出自己的觀點狸页，即尊重學(xué)生很重要。
? ? ? ? 接下來址遇，通過敘述兩則故事來體現(xiàn)這個觀點斋竞。通過小A同學(xué)的事例，反映要尊重學(xué)生的人格坝初。通過“紐約州州長”的故事，體現(xiàn)要尊重學(xué)生的個性與差異绢要。
? ? ? ?最后拗小，引用教育家魏書生先生的話總結(jié)觀點，重申意義蛆封，說明尊重是相互的，相互的尊重更有利于教師了解學(xué)生惨篱，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通围俘。
