在一條迷茫的學(xué)習(xí)的路上押蚤，我尋找著耳舅，尋找著……尋找著學(xué)習(xí)的樂趣。? ? ? -----題記
一直以來均芽，我在學(xué)習(xí)的路上緩慢地前行丘逸，從未感受到學(xué)習(xí)還有什么樂趣可談，只是一味的埋怨學(xué)習(xí)枯燥無味掀宋，學(xué)與不學(xué)似乎都一樣深纲。但后來發(fā)生的一件事讓我真真切切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，以及帶給我的力量劲妙。
那天傍晚時(shí)分湃鹊，我一個(gè)人走在回家的小路上，邁著有些沉重的步伐镣奋。一路上币呵，想著今天學(xué)的什么角平分線性質(zhì)，什么湖心亭看雪侨颈，什么密度余赢，什么八七會(huì)議，什么遺產(chǎn)權(quán)……只覺得腦子里嗡嗡作響哈垢，眼里都是今天學(xué)的知識(shí)妻柒。
哎呀，學(xué)習(xí)了一整天耘分，我確實(shí)有些腦袋大了举塔，整個(gè)人都是蒙的。慢吞吞地回到家里陶贼，把十幾斤重的書包往床上一甩啤贩，又無可奈何的拿出幾本數(shù)學(xué)資料做了起來。
好在前面的題比較簡單拜秧，我基本都會(huì)做痹屹，心情也稍微有了好轉(zhuǎn)。一路“過關(guān)斬將”枉氮，做得非常順利志衍。可是最后一道大題難倒了我聊替，我反復(fù)地讀題楼肪，并結(jié)合著圖，可仍然沒有找到突破口惹悄。我有些急了春叫，又重新在紙上畫圖重看，可還是一無所獲。正當(dāng)我徹底想要放棄時(shí)暂殖，媽媽走過來溫和地對我說：“出去走走吧价匠，也許放松一下心情，回來后再做就會(huì)豁然開朗了呛每〔冉眩”
不得不說，從學(xué)校的操場看天空晨横，真的很美洋腮，此時(shí)腦海里又浮現(xiàn)出剛才的幾何圖形，天上的星星一個(gè)個(gè)連成了線手形，我又有些陶醉似的抬頭望著天空啥供。
哦！
可以做輔助線嘛叁幢！此時(shí)這個(gè)想法突然在我腦中閃現(xiàn)滤灯，我急忙跑回家，畫出輔助線曼玩，呵呵鳞骤，這個(gè)題的解題思路就顯而易見了。
我快速地寫著這道題的過程黍判，只覺得自己滿滿的成就感豫尽。我想現(xiàn)在我才真正尋找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第二天的數(shù)學(xué)課上顷帖，我表現(xiàn)的尤為積極美旧，當(dāng)老師講到最后一道題時(shí)，老師問有誰做出來了贬墩，我頗有些自豪地舉起了手榴嗅，隨即老師便叫我說一下我的解題思路。在我講解時(shí)陶舞，看著同學(xué)們有些驚訝的表情以及老師對我的頻頻點(diǎn)頭嗽测，這時(shí)我才真切地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
在此后的學(xué)習(xí)生活中肿孵，我將不斷地尋找唠粥，探索學(xué)習(xí)的樂趣。
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