? ? ? 感賞孩子能夠發(fā)來短信酌心，告訴我安全到達學校拌消，解除我的擔憂。感賞自己昨晚沒有再打電話去找孩子安券，而是靜靜地等待墩崩，相信孩子能自己處理好自己的事情。
? ? ? 今天是周一侯勉，由于昨晚孩子告知安全到達睡了個好覺鹦筹。早晨一醒來感覺比較輕松，正在收拾準備出門的時候址貌，孩子老師打來了電話铐拐，說孩子又請假說不舒服徘键。我懵了，一下子又回到了焦慮不安中遍蟋，心里不由的又想吹害，孩子是不是又找事，故意不去上課呢虚青？但是它呀，隨后我又告訴自己，要相信孩子棒厘，在沒有看到之前不要亂想纵穿，然后趕往學校。一路上自己一直告訴自己奢人，要舒緩自己的情緒谓媒，要接納孩子的現狀，要理解他的無奈何乎。見到孩子發(fā)現確實有些不舒服篙耗，但也不是不能上課的程度，還是有惰性在里面宪赶。我詢問了具體的情況宗弯，但是孩子答的并不積極，看來不想我多管搂妻，我內心是糾結的蒙保，能量不停的對撞，覺得孩子這么不理解我的苦心欲主，說話聲音有點激動邓厕，孩子沒有理我，只是一個勁說讓我回去扁瓢，他沒事會自己處理详恼，我也就順其意，叮囑好他應該吃的藥和其他注意事項就撤了引几。
? ? ? 出來見了老師昧互，理解老師的不容易，向老師表達了謝意伟桅〕ň颍回單位的路上和老公交流孩子的問題，希望他也能漸漸接納孩子的現狀楣铁，理解孩子的困惑玖雁，然后共同努力幫孩子度過眼前的關鍵時期。
? ? ? 投射孩子可以理解父母盖腕，理解老師漸漸敞開心扉赫冬，找回原有的自信和快樂浓镜。
