臨近五點颓鲜，家長群最后一位同學完成志愿填報接龍一铅，全班47位孩子提前批次與一段志愿填報全部結束陕贮。
坐標余二高A205辦公室，窗外潘飘，大雨滂沱肮之。
打開抽屜，整理孩子們畢業(yè)時留給我的信箋卜录，長篇連載也好戈擒，只言片語也罷，三年時光艰毒，零零碎碎筐高，歷歷在目！
三年來，我一直認為柑土，我為孩子們做的太少蜀肘，唯恐虧欠孩子們太多而耽誤孩子們的美好前程，不曾想過稽屏，孩子們一直在以他們的方式接納我幌缝、關心我。首考大捷（總分450诫欠，400分以上5人）涵卵，高考勝利（一段100％，特控74.5％荒叼，語文均分116.2）轿偎，孩子們，老方老矣被廓，感恩遇見坏晦！
S同學，全辦公室老師都熟悉嫁乘，在辦公室昆婿，“大寶”天天見，更多的時候是一天見無數(shù)次蜓斧，她是我“黨員一對一”結對對象仓蛆。她把留給我的便箋夾在我的記事本里，封面工工整整寫著：“To? 方”挎春，她用經(jīng)典的語言概括了我們師生一場磨合的過程：排斥老方看疙，接納老方，成為老方……
J同學是在畢業(yè)典禮之前直奋，我還在搭配教室和10班的孩子們啰嗦的時候能庆，直接沖到講臺舉著錦旗（教學有方，師恩難忘）要和我合影的脚线。他是我高一（6）的學生搁胆，“愛上語文，從老方開始”邮绿。J同學的語言表達邏輯性很強渠旁，在高一下我的公開教學課上，以超強的應變力精準地表達了我就課堂拓展問題的連環(huán)追問斯碌。
H同學從畢業(yè)典禮散場的隊列里走出來一死，和我擊掌握手，笑容可掬地遞給我給一張明信片傻唾，上面有一首未完的詩（方寸寄尺修，必思教誨許，發(fā)處自相襲冠骄，喜辰常留意）……記得伪煤，H同學是我極少數(shù)擁有作業(yè)豁免權（連續(xù)三次大考，語文115以上凛辣，免修部分語文作業(yè)）的優(yōu)秀孩子之一抱既，她閱讀面很廣，語言表達精準而有邏輯扁誓，在我印象中防泵，她是一枚典型的小家碧玉式的才女。
L同學蝗敢，21號散場后跑來給了我一塊鑰匙掛（平安喜樂）就笑著走了捷泞。她是高中連續(xù)三年都跟著我混的5個孩子之一，坐在后排寿谴，始終微笑著面對學習與生活锁右，也是為數(shù)不多的舍得把零食送我的同學。她隱忍剛毅讶泰，7號下午數(shù)學試后咏瑟，跑來云淡風輕地和我聊：6號夜里2點多，她租住的樓下男孩發(fā)病痪署，對著墻踢球码泞，因不忍心喊熟睡的父母，自己拿菜刀去樓下敲門……我血壓陡升狼犯，一身冷汗浦夷，連拍帶哄，她卻笑著說“沒事了”辜王。
X同學劈狐，是唯一一個，在畢業(yè)典禮前夕呐馆，花了大半夜時間肥缔，給我寫了正反面滿滿兩頁紙的孩子，兩年來汹来，她從不成熟走向成熟续膳，從封閉走向溝通，從困惑走向豁然開朗收班，從一次次崩潰慢慢走向堅強坟岔。印象中的X是活潑開朗的，她的文筆很好摔桦，在各級別文學大賽中獲過獎社付，她律動的青春承疲，活躍的思想，總是跳躍在她作品奔放的字里行間鸥咖。
S同學燕鸽，是在我忙著給15班的幾個孩子寫留言的間隙，文靜地笑著站在我案桌前的啼辣，10號考試結束啊研，她把留言便箋壓在我的桌子上要我給她寫兩句，后來通過班級qq加了微信（我的微信設置陌生人加不了鸥拧，熟悉的党远，對方給我微信號，我加）約了21號過來拿富弦。我把寫好的留言便箋遞給S沟娱，她笑著給我一個手提袋便轉身離開。手提袋里有信件（印象老方舆声，囑咐老方）花沉，小相框（遇見）與碧螺春（寫作文要多點“二鍋頭”，但是生活要多點“碧螺春”）媳握。
未完待續(xù)……
在這里
曾經(jīng)碱屁，你遇見過我
那時候，你的眼里閃爍著光芒
在這里
曾經(jīng)蛾找，我遇見過你
那時候娩脾，我的心里充滿了希望
我們彼此憧憬
彼此鼓勵
彼此向往
如今，你們振翅高飛
我們無數(shù)個未完待續(xù)的故事里
都有著美麗的詩和遠方
