我是認(rèn)真專注于育兒的正面管教家庭講師二孩寶爸：逸籣
對于教育一直都是拼爹的時(shí)代屎开，改革開放以來的幾十年拼的是有錢有地位的爹谦屑，以后未來的幾十年拼的就是有知識吧慢、有眼界涛漂、有格局的爹，讓自己更好的初心，進(jìn)而用生命影響生命匈仗，這才是教育的真諦瓢剿。
教育孩子是個(gè)繁雜而艱巨的系統(tǒng)工程，當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)上悠轩，孩子的教育已經(jīng)到了迫在眉睫的地步间狂。而在這樣的情況下，在這個(gè)重要的系統(tǒng)工程中火架，充當(dāng)著決定性色彩的父母鉴象，在教育孩子上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度極度的不相匹配。
今天講解正面管教工具第一課：
孩子在家庭生活中需要感受到歸屬感和價(jià)值感何鸡，這是家長和孩子之間建立心靈紐帶的重要一環(huán)纺弊，而讓孩子感受到歸屬感和價(jià)值感最基礎(chǔ)的動作就是讓孩子盡可能多的參與到家庭的生活當(dāng)中，尤其是在家庭生活中遇到的一些問題上骡男。
解決問題：利用日常挑戰(zhàn)和孩子一起練習(xí)解決問題淆游。
1） 在家庭會議中，或與一個(gè)孩子頭腦風(fēng)暴解決辦法洞翩。
（舉例：當(dāng)孩子在遇到小朋友間爭搶玩具的情況下稽犁，當(dāng)下理解孩子爭搶玩具是正常的行為，在家庭會議中用頭腦風(fēng)暴的方法骚亿，讓孩子找出最適合解決在小伙伴們爭搶的情況，第一次可以適當(dāng)?shù)淖鲂┨嵝押蛶椭芾担M(jìn)而逐漸擺脫家長的幫助来屠。）
2） 提啟發(fā)性問題，讓孩子尋求解決辦法震鹉。
（舉例：帶著孩子到戶外接觸大自然的時(shí)候俱笛，可以利用這樣的啟發(fā)式提問，培養(yǎng)孩子的解決問題的能力：“孩子传趾，你覺得為什么這個(gè)世界是多姿多彩的呢迎膜？就像這些美麗的鮮花一樣五顏六色”。我們要教會孩子大量的情感類的詞匯浆兰，這樣孩子才能形成獨(dú)立的人格磕仅。 ）
3） 關(guān)于打架：“孩子們，你們可以解決的帶著你的計(jì)劃回來簸呈￠哦”
（舉例：孩子因?yàn)闋帗屚婢叽蚱饋砹耍斫夂⒆拥母惺埽何抑浪銚屚婢吣愫懿婚_心蜕便，那是你的玩具劫恒，但是他也很喜歡，那你能不能跟他商量一下你們互換玩具玩呢？約定玩多長時(shí)間就互相交換回來两嘴，這樣既避免了沖突也能和睦相處丛楚。你不喜歡他的玩具，可以讓他為你做一件事然后你把玩具借給他玩一會兒呢憔辫。）
4） 關(guān)于家務(wù)活：頭腦風(fēng)暴需要完成的家務(wù)趣些，請孩子創(chuàng)建一個(gè)計(jì)劃。用一周時(shí)間來嘗試螺垢。
（舉例：拖地板喧务？可以變成用拖把在地上畫畫。澆花枉圃？純粹就是玩水的游戲嘛功茴。疊衣服？可以疊出各種不同的形狀和花樣來哦孽亲！制定一個(gè)一周完成家務(wù)計(jì)劃表坎穿，把孩子需要完成的每項(xiàng)家務(wù)以玩樂的方式計(jì)劃羅列出來，既能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣返劲，更能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力玲昧。）
