小時候?qū)W過DOS語言的父母們八秃，你們被時代拋棄了嗎碱妆？
前幾天看到一條新聞，蘋果首席執(zhí)行官蒂姆·庫克在接受訪問的時候稱他希望孩子們上學(xué)時就能接觸到編碼昔驱。他在訪問中提到如果孩子們只能在母語之外學(xué)習(xí)一種語言疹尾，那就應(yīng)該是編碼，因為“編碼是一種全球語言”骤肛。他還稱：“即使是最常用的語言也有區(qū)域性限制纳本，包括英語和漢語∶瘸模”
當(dāng)然饮醇，他這樣講的目的主要還是希望推廣蘋果開發(fā)者生態(tài)系統(tǒng)。但作為父母的我們多少會有些想法：在應(yīng)試教育體系之外秕豫，我們還應(yīng)該讓孩子去學(xué)習(xí)什么才會幫助孩子跟上時代發(fā)展的步伐朴艰？那么編程是不是一個好的選擇呢？
我們先來了解一下什么是編程：
編程是編定程序的中文簡稱混移，就是讓計算機(jī)代為解決某個問題祠墅，對某個計算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計算體系按照該計算方式運(yùn)行歌径，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程毁嗦。
為了使計算機(jī)能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路回铛、方法和手段通過計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī)狗准，使得計算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)茵肃。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程腔长。
簡而言之：就是人類去命令計算機(jī)做事，做事先教會計算機(jī)怎么做要用的的語言验残。其實(shí)捞附，跟你家請了個菲傭，你要讓她炒一盤回鍋肉，要用英語告訴他怎么做里面的英語差不多鸟召。這也是為什么庫克會把編程和外語聯(lián)系在一起的原因胆绊。
怎么樣，各位爸媽欧募，是不是覺得很熟悉压状？跟我們小時候在學(xué)校機(jī)房里敲下的DOS命令差不多。我小時候?qū)W過槽片，然并卵何缓。我們現(xiàn)在用的手機(jī)，電腦已經(jīng)很有非常強(qiáng)的交互性还栓，我家四歲那個用起PAD來也不比我差多少碌廓。而且，計算機(jī)自我編程其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)剩盒，就像比如人臉識別谷婆、自動駕駛、語音識別等已經(jīng)在我們身邊發(fā)生的事情一樣辽聊，可能在我們還活著的時候就會實(shí)現(xiàn)纪挎。所以，你如果指望學(xué)習(xí)編程能為孩子的未來提供多少助力是沒什么希望的跟匆。就跟我小時候?qū)W過DOS語言异袄，現(xiàn)在也當(dāng)不了程序員是一個道理。
工具始終是工具玛臂，重要的還是使用的人烤蜕。
那么，學(xué)習(xí)編程就沒有用了嗎迹冤？也不盡然讽营。我們作為父母要有一個清楚的認(rèn)知，那就是現(xiàn)在的小學(xué)生泡徙，大概有70%以上會在將來從事目前尚未出現(xiàn)過的工作。我們千萬不能用我們淺薄的認(rèn)知去輕易的定義孩子的未來莉兰。我們需要站到更高的位置去思考糖荒，我們的孩子要想在變化如此快速的世界立足，到底需要具備些什么？而哪些是我們在孩子小時候就可以幫助他掌握的泉孩？
我們其實(shí)可以把編程看作一項語言寓搬，那么從本質(zhì)上來講跟讓孩子去學(xué)習(xí)英語是一個道理。我們回過頭來看看英語學(xué)習(xí)的變化就可以明白學(xué)習(xí)編程的意義唾琼。在我們小時候，學(xué)習(xí)英語的主要目的就是希望能夠提升英語成績祭饭，要求掌握多少考試要點(diǎn)倡蝙，背誦多少個單詞是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而到現(xiàn)在析既，越來越多家長在考慮讓孩子學(xué)習(xí)英語的時候已經(jīng)不單單考慮能為孩子提升多少成績，更多的是考慮孩子能不能多一種語言思維以及多掌握一種學(xué)習(xí)方法宰译。這是因為隨著時代快速發(fā)展沿侈，翻譯工具的快速迭代會讓人們的交流越來越順暢咳短，在可預(yù)見的未來，英語作為一種交流工具的作用會越來越低勾效。
編程也是這樣的道理，現(xiàn)在它可以作為人與計算機(jī)交流的工具萌腿。而隨著時代的發(fā)展哮奇，這個工具的重要性也會越來越低，肯定會有更先進(jìn)的工具出現(xiàn)贸伐。無論這些工具是機(jī)械化還是數(shù)字化，是簡單還是復(fù)雜伏伐，它都只是人身體的延伸，能夠讓我們做到以前難以完成的事情。它本身是沒有思想和生命的末贾，關(guān)鍵還是使用工具的人辉川。
重要的不是會什么工具，而是用工具來做什么欲诺？
在庫克的訪問中我關(guān)注到一個細(xì)節(jié)扰法，就是他專門去觀看了孩子們?nèi)绾问褂胕Pad和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)工具來了解塑料污染的問題蛹含。在我知道的大多數(shù)家長眼里，總是會擔(dān)心孩子在手機(jī)塞颁，Pad這些數(shù)字設(shè)備上花太多的時間浦箱。誠然酷窥，如果孩子沉迷與動畫和游戲那肯定是不可取的。而如果你的孩子能夠用數(shù)字設(shè)備來做一些創(chuàng)造性的事情，我想父母大概率還是愿意的动分。要是去拿個什么獎，那肯定是高興的糊渊。
所以渺绒，問題的關(guān)鍵不是孩子用了什么工具贺喝，而是孩子用這個工具來干了什么菱鸥？作為父母我們要記住：自我發(fā)展才是最有價值的智力發(fā)展染苛，訓(xùn)練這種自我發(fā)展鹊漠，最重要的是孩子12歲之前接受到了什么樣的教育。每個孩子都自帶無限的天賦茶行，他們將如何發(fā)展躯概，很大程度上與他們所處的環(huán)境以及他們所獲得的機(jī)會息息相關(guān)。而教育就是最好的機(jī)會之一畔师。
你可以為你的孩子提供什么樣的教育很重要娶靡，而作為父母的你清楚提供教育的目的同樣重要。孩子是有血有肉的人看锉，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路姿锭。而想要走好自我發(fā)展之路就要盡量去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，這種思維才能讓孩子真正受益終生伯铣。
創(chuàng)造性思維能夠促使孩子產(chǎn)生有價值的創(chuàng)新思想
創(chuàng)造性思維為什么如此重要呻此？它能夠讓我們想象出那些根本感受不到的東西，能夠去想到別人沒有想過或者沒有想到的事情并將其付諸現(xiàn)實(shí)腔寡。這是是推動人類歷史上各方面成就的主要原因趾诗，我們可以看到在人類歷史的長河里，能夠使用創(chuàng)造性工具的人都是具有創(chuàng)造性思維的人蹬蚁。這種思維不但需要一個想象過程恃泪，也需要一個實(shí)踐過程。我們作為父母需要思考的是犀斋，我們需要為孩子創(chuàng)造的東西和創(chuàng)造的方式提供什么樣的工具和材料贝乎。
時代快速發(fā)展，使得我們使用的工具越來越數(shù)字化叽粹、智能化览效，也不斷拉近了人與人之間的距離，使得幾乎所有人都有機(jī)會使用到復(fù)雜的工具虫几。人工智能锤灿、區(qū)塊鏈都不過是工具，重要的是使用它們的人有沒有相應(yīng)的理念和想法辆脸，不然也是毫無用處但校。
總結(jié)本篇的核心觀點(diǎn)有2個：第一我們作為父母也不用太焦慮，不要去趕什么熱點(diǎn)啡氢。別被什么量子力學(xué)給騙了状囱。在12歲之前术裸，在應(yīng)試教育體系之外的學(xué)習(xí)主要還是要以孩子的興趣為主，多給孩子探索和發(fā)現(xiàn)的計劃亭枷，要多給孩子嘗試的機(jī)會袭艺。第二，我們要知道叨粘，孩子需要在某些條件下才能發(fā)展得最好猾编，我們作為父母的任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造這些條件。只要能夠清楚升敲，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維是最重要的袍镀，孩子學(xué)編程，學(xué)舞蹈冻晤，學(xué)財商，學(xué)英語都是可以的绸吸。
以上鼻弧，希望對作為父母的你有用。
