? ? 反思教學京闰，覺得自己做的不錯的地方：
1. 本課雖然是識字課颜及，引導學生進行識字寫字是教學重點，但是由于本課內(nèi)容節(jié)選自《三字經(jīng)》這一經(jīng)典的兒童啟蒙讀本蹂楣，所以在教學中我有意識地多介紹了一些有關《三字經(jīng)》的知識俏站，以激發(fā)學生對傳統(tǒng)國學的興趣。比如痊土，上課伊始肄扎，出示《三字經(jīng)》的書籍圖片，通過生動有趣的介紹激發(fā)學生對《三字經(jīng)》的學習興趣赁酝。
2. 在理解課文的過程中引導學生抓住關鍵詞語的意思從而理解句子的意思犯祠。在課文學習結(jié)束時又出示《三字經(jīng)》中關于“孟母三遷”和“孔融讓梨”的句子，通過拓展故事讓學生進一步直觀感受《三字經(jīng)》豐富的知識和有趣的故事酌呆，自然激發(fā)了學生閱讀《三字經(jīng)》的興趣衡载。
3. 本課的教學不僅讓學生扎實地識字學詞、訓練朗讀隙袁，更重要的是激發(fā)了他們對傳統(tǒng)國學的興趣痰娱，在學生心中播下了傳統(tǒng)文化的種子弃榨，這對學生來說，甚至是比學會字詞更重要的收獲梨睁。
還有一些不足：
1. 關注面沒有完全面向全體鲸睛，有很多孩子只是聽明白了句子的含義，但是讓孩子們用自己的話來說就說不出來了坡贺。
2. 時間分配上還有待嚴謹一些官辈，分析文本用了大部分的時間，可是字詞學習上疏忽了拴念。對于一年級來說钧萍，字詞的學習還是很重要
