五環(huán)法來自勵(lì)志萌姐的分享課
主要圍繞了三大方向：
第一方向是關(guān)于學(xué)習(xí)的運(yùn)用，其中用了“真影晓、假”來做了形容學(xué)習(xí)后的實(shí)用性稠诲；
第二方向是說思維層次決定了我們的學(xué)習(xí)深度
第三方向是主要分享的學(xué)習(xí)五環(huán)法，非常的落地又基礎(chǔ)因妙，能做到知行合一就基本學(xué)會(huì)了门怪。
第一方向
我想更多的是想表達(dá)讓我們不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)骡澈，而是帶著目的的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的信息太多掷空，人們?nèi)菀妆煌苿?dòng)的焦慮的都在學(xué)習(xí)肋殴，其實(shí)只是在緩解自己內(nèi)心的焦慮而沒有真正的運(yùn)用起來，這里讓我想起了前幾天聽了某銷售老師的課程中就有說到的一句經(jīng)典句：有用就有用坦弟，沒用就沒用护锤！這里，我們都應(yīng)該先審視一下自己酿傍，是否做到了真學(xué)習(xí)烙懦？
第二方向
一個(gè)人有什么樣的思維就會(huì)有什么樣的行為，從而得出什么樣的結(jié)果赤炒。同理氯析，萌姐所說的思維層次決定了我們的學(xué)習(xí)深度也是如此亏较，當(dāng)你思考的范圍不夠深時(shí)，所學(xué)習(xí)到的就只有皮毛掩缓。拿我的專業(yè)來說宴杀，最經(jīng)典的對(duì)比就是和患者的溝通，患者所了解的都是表面的知識(shí)拾因，但很喜歡拿來和醫(yī)護(hù)人員們溝通旺罢，他們并不知道更深層的原理所在，所以和他們的溝通時(shí)我們的思維是不能站在同一個(gè)角度去進(jìn)行绢记，反而應(yīng)該是我們跳上來站在他們的角度去做最簡(jiǎn)單的闡述扁达。
那么如何讓自己有深度的學(xué)習(xí)思維呢，就要從“面”往“線”走再往更深的“點(diǎn)”去想蠢熄，這里可以試著找做得不錯(cuò)的大咖學(xué)習(xí)他們思考的習(xí)慣跪解，名人傳記等書籍參考。
其中萌姐還有提到的學(xué)習(xí)金字塔
聽講→閱讀→試聽→演示→討論→實(shí)踐→教授
這個(gè)流程其實(shí)是聽過無數(shù)次签孔，就是很少有人真正用起來的叉讥，包括我自己也沒有那么的重視。但是能堅(jiān)持的一定是會(huì)有很大的改變饥追。這個(gè)金字塔是從第一層開始图仓，越往下的學(xué)習(xí)的知識(shí)留存率就會(huì)越高，而在30%及以下留存率的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式但绕，就屬于個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)救崔，而50%以上的就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)或主動(dòng)學(xué)習(xí)捏顺。這里想到樊登老師也分享過的讀懂一本書里說過的沉浸式學(xué)習(xí)六孵，就是走到最后一層的學(xué)習(xí)方式了，只有這樣的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好更深入幅骄。
第三方向
學(xué)習(xí)五環(huán)法：
學(xué)→思→做→教→盈利
一劫窒、學(xué)
1、找到有權(quán)威的大咖拆座、機(jī)構(gòu)主巍、培訓(xùn)班等，去了解相關(guān)的資訊懂拾。
2煤禽、復(fù)盤三步法：
1）判斷自己收獲了怎么樣的新知;
2)有沒有改變自我認(rèn)知;
3)問問自己打算如何去做铐达？
3岖赋、問題倒逼學(xué)習(xí)
1）找到自己學(xué)習(xí)的目的是什么？有沒有對(duì)做事盡心盡力瓮孙，言而有之唐断，說到做到选脊，再進(jìn)行每日自我反省。
2）關(guān)鍵詞
認(rèn)識(shí)自我本質(zhì)脸甘、認(rèn)識(shí)自我能力恳啥。
這里萌姐的推薦是聽書，聽專業(yè)人士講書丹诀，專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做钝的。
二、思：學(xué)會(huì)提問
學(xué)會(huì)提問才能精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)到自己想學(xué)習(xí)的知識(shí)铆遭，這在貓叔訓(xùn)練營(yíng)里也有著重的學(xué)習(xí)過硝桩，讓自己的問題針對(duì)于自己所需要學(xué)習(xí)的點(diǎn)，而不是要學(xué)完整枚荣。問題可以參考以下三點(diǎn)：
1碗脊，同意對(duì)方哪些觀點(diǎn)？為什么
2橄妆，不同意哪些觀點(diǎn)衙伶？為什么
3，你自己如何應(yīng)用這些理論害碾，如何運(yùn)用你的方法才能達(dá)成目標(biāo)矢劲？
三、做
學(xué)都很容易慌随，能做到知行合一才是最重要的卧须，實(shí)踐就是驗(yàn)證法，讓自己的輸入搭配輸出儒陨，結(jié)合實(shí)踐花嘶，才會(huì)內(nèi)化成自己的一套知識(shí)。
四蹦漠、教（學(xué)習(xí)的最高標(biāo)準(zhǔn)）
學(xué)習(xí)樊登老師的方式椭员，看完書后用自己的話講一遍，學(xué)習(xí)也是如此笛园，當(dāng)你知道自己要去教的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)的再次做一遍復(fù)盤隘击，重新思考、總結(jié)和歸納研铆，同時(shí)在講的過程又讓自己深刻記住埋同，做到了熟悉和知識(shí)固化在腦里。
那么在教的同時(shí)有兩項(xiàng)要思考的
1）內(nèi)容共享棵红，最值得分享的知識(shí)是自己的優(yōu)勢(shì)知識(shí)凶赁，其次是專業(yè)之外的知識(shí)；
2）分享路徑，有各種平臺(tái)虱肄，比如簡(jiǎn)書致板、課堂、文章咏窿、朋友圈等等斟或，最好用的是微信群，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來分享集嵌，會(huì)得出一套自己的共享體系萝挤。
五、盈利
無模式不盈利根欧，知識(shí)就是生產(chǎn)力
這是多數(shù)人希望得到的平斩，不光是學(xué)習(xí)者，不容易的地方在通過學(xué)習(xí)的有沒有很好的運(yùn)用上自己的優(yōu)勢(shì)咽块，得出自己的一套體系绘面，做到不同于人，別人不可代替的價(jià)值存在侈沪。這不是一朝一暮可以達(dá)到揭璃，是需要走完整個(gè)五步法形成閉環(huán)并且做到堅(jiān)持。
五環(huán)法學(xué)習(xí)計(jì)劃
就目前來說亭罪，最想學(xué)習(xí)的就是演講這個(gè)技能瘦馍，在這方面的啟動(dòng)和自我反省如下
學(xué)：目前是找了很多和演講相關(guān)的視頻，比如脫口秀应役、TED里邊的人物演講風(fēng)格研究情组，還沒找到對(duì)標(biāo)人物和適合自己的路線，需要多參考一些大咖文和聽書指點(diǎn)箩祥。
思:對(duì)于演講還沒有那么深入的了解院崇，包括整個(gè)框架應(yīng)該是如何，在平時(shí)的訓(xùn)練也是比較隨性袍祖，這里可以運(yùn)用前面所學(xué)習(xí)的給自己提問底瓣。對(duì)方講得好的地方在哪里，為什么蕉陋？講得不好的地方在哪里捐凭，為什么？如果是我自己來講凳鬓，我會(huì)怎么講茁肠？
做：行動(dòng)力沒有跟上，演講是需要不斷的練習(xí)舞臺(tái)力的缩举，上臺(tái)的機(jī)會(huì)多少?zèng)Q定了你的緊張程度如何垦梆，所以在這方面可以多加練習(xí)匹颤，線上可以是利用視頻號(hào)增加對(duì)自我的一個(gè)觀察，線下可以是頭馬俱樂部的參與奶赔。
教：這里應(yīng)該是更多的探討吧，和同行者一起溝通杠氢，將自己所學(xué)習(xí)到的共享出來站刑，形成自己的內(nèi)化知識(shí)。比如利用朋友圈鼻百、視頻號(hào)绞旅、線下的書友會(huì)等等。
盈利：在以上的基礎(chǔ)打造穩(wěn)定后温艇，可以考慮如何才能盈利因悲，觀眾所喜歡的和我所分享的方向可以如何去深入的產(chǎn)出，并在視頻號(hào)勺爱、抖音晃琳、微信建立社群收費(fèi)等等。
學(xué)以致用才是硬道理琐鲁，用好五環(huán)法卫旱，成為屬于自己的知識(shí)。
