受"雙減"政策的影響丰榴，兒子的一對一口語課要退費货邓，由于退費周期比較長，迫切想要了解最新動態(tài)的我四濒，幾經(jīng)周折换况，加入了一個退費群，進(jìn)群之后盗蟆，發(fā)現(xiàn)中國家長對孩子課外輔導(dǎo)的投入戈二，達(dá)到了令人瞠目結(jié)舌的程度，有個家長盡然買了150萬的課程喳资。
還有很多家長觉吭，學(xué)費都是分期付款的，只是為了不讓孩子輸在起跑線上仆邓。
可是鲜滩，過多的課程伴鳖，并沒有激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，反而徙硅，讓他們喪失了自驅(qū)力榜聂，學(xué)習(xí)只是為了完成父母的期望，家長從未想過走進(jìn)孩子的內(nèi)心嗓蘑，一廂情愿的付出收效甚微须肆。
那我們到底怎樣培養(yǎng)孩子，才能事半功倍呢脐往？
《世界是我們的課堂》告訴我們休吠，真正決定孩子未來的是看不見的核心能力和全人品格，著眼于這些關(guān)鍵詞业簿，才能讓孩子走的更遠(yuǎn)瘤礁。
本書作者張華，少年商學(xué)院創(chuàng)始人梅尤，三個孩子的爸爸柜思。曾為知名財經(jīng)媒體人，任職于《南方周末》巷燥，為了孩子轉(zhuǎn)型做教育赡盘，致力打造線上線下結(jié)合的新型國際化學(xué)校。
作者在書中告訴我們缰揪，要尊重孩子陨享，允許孩子犯錯，要堅持長期主義钝腺，不要陷入技能訓(xùn)練的誤區(qū)抛姑，讓孩子在認(rèn)識自己和感知世界的過程中，找到自己內(nèi)在的驅(qū)動力和人生的使命艳狐。
1.閱讀經(jīng)典定硝，豐富孩子的生命底色
雙減以前，經(jīng)常碰到小區(qū)里的一個阿姨毫目，吐槽孫女的作業(yè)太多：一年級的孩子每天寫作業(yè)寫到十點多蔬啡。而我兒子都三年級了，作業(yè)都很少镀虐，當(dāng)時箱蟆，心里還有隱隱的擔(dān)憂，擔(dān)心兒子這樣基礎(chǔ)不牢粉私，以后上了初中顽腾，面對陡然增大的壓力會無所適從。
直到看到《世界是我們的課堂》中說：課后閱讀20分鐘，勝過寫作業(yè)2個小時抄肖，才算找到了心理安慰久信。
書中舉了這樣一個例子：美國佛羅里達(dá)州馬里恩縣一所小學(xué)的校長認(rèn)為，太多的作業(yè)危害孩子的成長漓摩，并且使其對學(xué)校產(chǎn)生負(fù)面的感受與評價裙士。
于是他做出過一個大膽的決定：不讓孩子帶作業(yè)回家，原來的作業(yè)時間改為閱讀20分鐘管毙。
半年后腿椎，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績并未下降。
無獨有偶夭咬，北京十一學(xué)锌姓ǎ總校長、國家督學(xué)李希貴卓舵，曾講過這樣一個故事：當(dāng)年他在山東高密四中任教南用，當(dāng)年高一擴(kuò)招了兩個班，因為沒有招到語文老師掏湾。
在近一個學(xué)期里裹虫，這兩個班的同學(xué)都在語文課時自主閱讀，結(jié)果融击，期末考試成績出來后筑公，這兩個班的語文基礎(chǔ)知識成績并不比平行班差，閱讀和寫作的成績比平行班尊浪，還要高匣屡。
為了進(jìn)一步“實驗”，李老師讓剛上初一的兒子和初三復(fù)讀的侄女拇涤，參加了高三的語文期末考試耸采， 結(jié)果：當(dāng)年高三的平均分是84.5分，而他兒子考了82分工育，侄女考了85分。
李老師的兒子在初三時搓彻，用當(dāng)年的高考試卷測評了一下如绸，考了120分。
這是為什么呢旭贬？李老師總結(jié)說：他們兩個都是在不同年齡閱讀大量適合他們的名著名篇怔接，這些經(jīng)典，提升了他們認(rèn)知水平稀轨，使他們的認(rèn)知水平和理解能力超過了同齡人扼脐。
而這種認(rèn)知能力，一旦習(xí)得，就會受益終身瓦侮。
孩子上學(xué)是為了以后能夠更好地生活艰赞，而不是考一個好看的分?jǐn)?shù)，而閱讀卻可以一箭雙雕肚吏，既可以幫助孩子應(yīng)對考試的壓力方妖，更重要的是可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己和世界，找到自己在這個世界中的位置罚攀。
大量的閱讀使孩子的內(nèi)心充盈而豐富党觅，看待問題更加全面，更能洞察世間萬象斋泄。
作家余華曾經(jīng)說過：當(dāng)一個人在少年時期就開始閱讀經(jīng)典作品杯瞻，那么他的少年就會被經(jīng)典作品中最為真實的思想和情感帶走，當(dāng)他成年以后就會發(fā)現(xiàn)人類共有的智慧和靈魂在自己的身上得到了延續(xù)炫掐。
所以魁莉，從長遠(yuǎn)的眼光看，減少課后作業(yè)卒废，留出更多的時間讓孩子自主閱讀經(jīng)典沛厨，是十分比必要的。
2.尊重孩子摔认，讓孩子找到自驅(qū)力
在生活中逆皮，經(jīng)常會發(fā)生孩子的想法和我們不一致的情況。
我家鄰居的小孩學(xué)了一段時間的鋼琴参袱，感覺不喜歡电谣，媽媽一定要她堅持，為了練琴的事情抹蚀，三天一小吵剿牺，五天一大吵。
媽媽說：練琴代表堅持环壤，代表毅力晒来，其他事情都可以談，唯獨這件事情沒有商量的余地郑现。
確實湃崩，做父母的都有一套自己的理論，害怕孩子偶爾的脫軌接箫，會導(dǎo)致成長過程中的負(fù)面的連鎖反應(yīng)攒读，寧可雙方都痛苦，也要堅持自己的想法辛友。
下面讓我們看看在面對比上述情況棘手一千倍的情況時薄扁，美國公立小學(xué)老師——“硅谷教母”埃絲特·沃西基，是怎么做的，她曾是籃球明星林書豪的老師邓梅，喬布斯為了讓女兒做她的學(xué)生脱盲，不惜讓女兒從私立學(xué)校退學(xué)，進(jìn)入她所在的學(xué)校震放。
埃絲特養(yǎng)育了三個卓越的女兒——一位是“谷歌之母”宾毒、現(xiàn)任YouTube的CEO，另一位是基因公司的創(chuàng)始人殿遂，還有一位名校教授诈铛。
她的三女兒安妮從耶魯大學(xué)生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，回到硅谷的家中墨礁，就開始在大街上貼廣告幢竹，她要去做保姆，幫別人照看孩子恩静。
這種事放在普通人身上焕毫，肯定天都塌了，“天哪驶乾，我辛辛苦苦供你讀名校邑飒，你卻要去做保姆，你對得起我嗎级乐？”
埃絲特雖然不希望安妮做保姆疙咸，但是她并沒有反對，表示保姆也是一個很有價值工作风科，我尊重你的選擇撒轮。
但是她會時不時地，給安妮提供一些生物學(xué)方面的招聘信息贼穆，過了一段時間题山，安妮突然對她說：我打算去紐約參加一個面試。
后來故痊，她越來越喜歡基因檢測這件事顶瞳，并創(chuàng)立了自己的公司“23和我”，成為了科技新銳愕秫。
埃絲特依據(jù)的原則就是：父母要做孩子的副駕駛浊仆，為孩子指點一下方向，最終做決定的還是孩子豫领。
就像《世界是我們的課堂》中說的那樣，要尊重孩子舔琅，讓孩子感受到自由和樂趣等恐。這樣的孩子才有創(chuàng)造力，才會展現(xiàn)出生命力，也會從一次次的自我決策中學(xué)會自立课蔬、自強囱稽。
3.培養(yǎng)孩子的抗挫力，讓孩子走的更遠(yuǎn)
我兒子學(xué)了三年多的圍棋二跋，我一直以為他會堅持到小學(xué)畢業(yè)战惊，可是上個暑假帶他出去玩了一個月，就停了一個月的課扎即。
回來之后吞获，怎么都不肯去上課了，跟老師溝通之后谚鄙，老師說他自己的兒子也出現(xiàn)過這種情況各拷，缺了一段時間的課之后，擔(dān)心下不過其他同學(xué)就拒絕上課了闷营。
后來烤黍，我問兒子：是不是怕下不過別的同學(xué)，丟臉傻盟？
他不好意思地點點頭速蕊。
《“不管教”是更好的管教》中說：從失敗中得到教益對孩子來說是一件禮物，千萬不要推卸責(zé)任娘赴。
不能接受自己的失敗规哲，這件事，在我兒子身上體現(xiàn)得太明顯了筝闹。
每次上完一對一外教課之后媳叨，課后作業(yè)環(huán)節(jié)，就是最考驗我耐心的環(huán)節(jié)关顷，因為每錯一道題糊秆，他的眼淚就噴薄而出，好像收到了極大的屈辱议双。
出于對失敗的恐懼痘番，選擇逃避，而不是面對平痰，其實是為了保護(hù)自己弱小的自尊汞舱，把失敗當(dāng)成了成功的對立面，從而失去了從失敗中學(xué)習(xí)成長的機(jī)會宗雇。
在網(wǎng)上看到這么一個視頻昂芜，講述了一位父親如何處理孩子沒考好這件事情：
女兒把考了60幾分的試卷拿給爸爸簽字，爸爸耐心的看完試卷說：女兒你記住赔蒲，等你長大后泌神，沒有人在意你三年級期中考試考了多少分良漱，而只會關(guān)注你解決問題的能力。
隨后他問女兒子：你們班最高分多少分欢际？孩子說：100分母市。
爸爸說：你看，考100分的同學(xué)就沒有必要參加這次考試损趋，他沒有檢查出自己的任何可以改進(jìn)的地方患久，而你卻檢查出30多分需要改進(jìn)的地方，你賺到了呀浑槽，孩子蒋失。
這位家長對待失敗或挫折的態(tài)度，充滿了智慧括荡，孩子今后在面對失敗時高镐，就不會害怕，而是從失敗中學(xué)習(xí)畸冲，最終會變得越來越強大嫉髓。
考試失利、晉級失敗邑闲、失戀...本來就是生活不可避免的一部分算行，從失敗中汲取能量才是我們應(yīng)該做的事。
在芬蘭苫耸，每年的10月13日是“國際失敗日”州邢，這一天，鼓勵所有人“自曝其短”褪子，分享自己犯錯的經(jīng)歷量淌，失敗的教訓(xùn)，這樣一來嫌褪，極大的釋放了人們對于失敗的恐懼心情呀枢，擺脫了了對失敗的恐懼。
成功的對立面不是失敗笼痛，而是不敢嘗試導(dǎo)致的平庸裙秋，學(xué)會面對失敗是人生的必修課。
《世界是我們的課堂》是一部讓孩子身心平衡發(fā)展的成長指南缨伊，不僅告訴我們很多引導(dǎo)孩子的實用方法摘刑，還向我們傳遞教育的前沿理念，讓我們明白什么才是一個合格的“全球公民”的基本素質(zhì)刻坊，給雙減之后枷恕，育兒焦慮的父母指明了前進(jìn)的方向。
