整理聽(tīng)課收獲：
任何領(lǐng)域的高手的訓(xùn)練一定經(jīng)歷兩個(gè)階段搞隐，第一個(gè)階段是越少越好部脚，而后過(guò)度到第二個(gè)階段多多益善，尤其在題目訓(xùn)練中
題海戰(zhàn)術(shù)到底是好還是壞两残？
1永毅、為什么有人注重少而精？
2人弓、為什么有人主張多多益善沼死？
3、兩者有沒(méi)有矛盾崔赌？
對(duì)于頂級(jí)高手來(lái)說(shuō)意蛀，兩者沒(méi)有矛盾，只是兩個(gè)不同階段
例子：費(fèi)曼從中學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程健芭。這就是典型的從少而精到多多益善的過(guò)程县钥。“凡我不能創(chuàng)造的慈迈，我就不能理解”若贮。“解決每一個(gè)被解決了的問(wèn)題”痒留。
例子：北航校長(zhǎng)李未院士谴麦。
從最開(kāi)始的少，作對(duì)伸头，深刻理解匾效，建立信心和興趣。
第一恤磷，質(zhì)永遠(yuǎn)比量根本
先保證質(zhì)弧轧，這個(gè)過(guò)程速度很慢很慢，張玲玲11個(gè)小時(shí)完全掌握一套數(shù)學(xué)考研真題卷子碗殷，做了四遍精绎。
解題時(shí)，每解兩三步就回測(cè)一下锌妻〈耍回測(cè)是人生秘訣。費(fèi)曼讀書(shū)法在卡住的地方回頭重新看就是回測(cè)。
第二搁吓，保住質(zhì)的前提下原茅，多多益善。
本節(jié)思考題：
1堕仔、你的腦海里有沒(méi)有透徹掌握的題目擂橘？
2、你熟練掌握的題目有多少摩骨？
