? ? ? 經(jīng)常有家長(zhǎng)和同學(xué)問(wèn)老師埂材，閱讀理解能力差怎么提高首昔，老師的回答無(wú)非是多讀課外書巧骚，但是仔細(xì)想來(lái)竣蹦，還是有些泛大而全看似敷衍滔吠，今天就用這篇文章來(lái)告訴各位家長(zhǎng)們，如何通過(guò)一些實(shí)用的方法幫助孩子提升閱讀理解能力椅贱，進(jìn)而提高做閱讀題的能力及分?jǐn)?shù)计技。書籍是人類進(jìn)步的階梯驾胆。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的讀書水平抗愁。世界上平均讀書最多的民族是猶太人饵隙，而猶太人是一個(gè)非常聰明、有創(chuàng)造力的民族。
? ? ? 我們也曾經(jīng)是一個(gè)喜愛讀書的民族，古人“讀書破萬(wàn)卷”奈应，古人讀書有三上：馬上刚陡、枕上乔妈、廁上，抓住點(diǎn)滴時(shí)間用來(lái)讀書。
? ? ? 古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路埠帕。一個(gè)人精神發(fā)育的歷史琐驴，基本上就是他讀書的歷史苍姜。如果孩子從小喜歡讀書垫释，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣预伺，將會(huì)終生受益。
? ? ? ? 讀書是需要啟蒙的，沒有童年的讀書經(jīng)歷鲸匿，成年后也無(wú)法產(chǎn)生閱讀興趣吁朦。如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣纺讲，讓孩子愛上讀書呢？
1.先是聽書铣鹏，及早開始
在孩子還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候羹幸，就讀書依疼、念詩(shī)給他聽。文字的韻律秘案，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成為孩子潛意識(shí)里最初的印記荐捻。
其實(shí)越早使用這種方式越好智绸，用來(lái)進(jìn)行胎教也是可以的卧斟，歷史上周文王的母親就是這樣竖幔，結(jié)果周文王生下來(lái)就很聰明，能夠“以一而識(shí)百”（舉一反三乳乌、聞一而知百）。
2.童年故事扳抽，終身難忘
愛聽故事是孩子的天性，多少人的童年回憶里昌犹，感恩有一個(gè)會(huì)講故事的爸爸媽媽或者姥姥悟泵。
給孩子講故事非常重要，有研究表明：兒童聽父母講故事的時(shí)間長(zhǎng)短始腾，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系浪箭。父母每天給孩子朗讀故事桑孩，能讓孩子理解更多的詞匯流椒，提高理解的速度绣硝。故事還能開發(fā)孩子的智力甫菠，放飛孩子的想象力。父母看到孩子被故事吸引后翠语，可以告訴孩子点骑，只要認(rèn)識(shí)字，自己就可以在書本上閱讀這些故事。
3.持之以恒黑滴，日久見效
從讀一本書開始憨募，持之以恒的每天講故事給孩子聽。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見效的袁辈，很多父母興致來(lái)了菜谣，買本書給孩子講一下，堅(jiān)持了幾天看孩子興趣不大晚缩，就放棄了尾膊。一天講一個(gè)故事不難，難的是一年365天每天都講故事荞彼。
? ? ? 只要堅(jiān)持下去冈敛，兩三年就能看出效果。
4.要有耐心卿泽，不厭其煩
孩子都有一個(gè)心理特點(diǎn)：對(duì)于自己喜歡和熟悉的東西特別執(zhí)著莺债，聽故事也是一樣，他們對(duì)喜歡的故事百聽不厭签夭。但是只要孩子愿意齐邦，父母就應(yīng)該滿足他們的要求，不厭其煩地第租、一遍一遍地講措拇。
當(dāng)孩子不停地要求重復(fù)講一個(gè)故事的時(shí)候，不要讓急躁和抱怨傷害了他們的興趣慎宾，耐心是父母的必修課丐吓。
5.要有感情，聲情并茂
書是死的趟据，故事是活的券犁，父母不能只是單純的照本宣科，而是要充滿感情地講故事汹碱，帶著動(dòng)作和表情粘衬，模仿不同的聲音，讓孩子進(jìn)入故事之中咳促，產(chǎn)生身臨其境的感覺稚新，那么他自然可以體會(huì)到故事的意義。
讀書給孩子聽跪腹，就好像和孩子手牽手到故事王國(guó)去旅行褂删，共同分享一個(gè)充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
6.家中有書冲茸，營(yíng)造環(huán)境
家里沒有幾本書屯阀，怎么能引導(dǎo)孩子喜歡讀書缅帘？所以讓孩子的身邊堆滿書，或者單獨(dú)給孩子設(shè)置一個(gè)讀書的小天地难衰，準(zhǔn)備很多不同類型和風(fēng)格的兒童書籍股毫，使孩子可以在自己的領(lǐng)地里，快樂(lè)地讀自己想讀的任何一種圖書召衔。
7.父母陪讀，營(yíng)造氛圍
孩子最強(qiáng)的能力是模仿祭陷，父母的行為和習(xí)慣苍凛，都會(huì)無(wú)形地影響到孩子，孩子就是父母的一面鏡子兵志，孩子會(huì)模仿父母的行為醇蝴。
父母如果不讀書，經(jīng)诚牒保看電視悠栓、玩游戲，有事沒事拿著手機(jī)刷朋友圈按价，家里就沒有讀書的氛圍惭适，孩子自然也不會(huì)喜歡讀書。
為了孩子的未來(lái)楼镐，父母應(yīng)該放下電子產(chǎn)品癞志，和孩子一起讀書。
8.常去書店框产，開拓眼界
俗話說(shuō)凄杯，“近朱者赤，近墨者黑”秉宿，那么“常在書店逛戒突，自然沾書香”。帶孩子進(jìn)書店描睦，讓孩子徜佯在書的海洋中膊存，通過(guò)書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。
在書店里看書的孩子也很多酌摇，或坐或趴膝舅，都在翻看自己喜愛的書籍。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”窑多，孩子去的次數(shù)多了仍稀，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。
書店里圖書齊全埂息，總有一種書是孩子喜歡讀的技潘。在這里遥巴，不用教他們，他們自己就會(huì)翻開來(lái)讀享幽，這對(duì)吸引孩子對(duì)書產(chǎn)生興趣非常有幫助铲掐。
圖書館也能產(chǎn)生書店的這種效應(yīng)，培養(yǎng)孩子泡圖書館的習(xí)慣值桩。
9.興趣優(yōu)先摆霉，引導(dǎo)閱讀
閱讀不能強(qiáng)迫，要適當(dāng)引導(dǎo)奔坟。要根據(jù)孩子的興趣愛好携栋，選擇合適的書籍。
有些父母為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣咳秉，經(jīng)常給孩子買很多書婉支，但孩子很少看書，原因可能在于沒有選對(duì)書籍澜建。
父母如果以自己的判斷向挖，或者按照別人的經(jīng)驗(yàn)，以及流行的看法炕舵，來(lái)為孩子選擇書籍何之，那是非常不可取的，讓孩子自己選擇咽筋，孩子容易產(chǎn)生興趣帝美。
10.利用厭倦，誘導(dǎo)閱讀
讓孩子在厭倦的事與讀書之間做選擇晤硕，比如故意將孩子上床睡覺的時(shí)間提前悼潭，然后告訴孩子，不想睡覺可以看書舞箍。
“看半小時(shí)書”還是“馬上關(guān)燈睡覺”舰褪，孩子十有八九是選擇看書，這不見得是孩子愛看書疏橄，而是他們都討厭睡覺占拍。
11.戶外讀書，新鮮體驗(yàn)
讀書環(huán)境可以挑選捎迫，也可以與其它活動(dòng)結(jié)合起來(lái)晃酒，比如把讀書和有趣的戶外活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
帶著孩子到戶外玩耍窄绒，在帳篷里讀書贝次，在吊床上讀書，在小船上讀書彰导，一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動(dòng)都是孩子想要的蛔翅，創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會(huì)敲茄，有利于孩子愛上讀書。
12.孩子朗讀山析，寵物來(lái)聽
孩子不大愿意讀給父母聽堰燎，但是孩子肯定愿意讀給他們的寵物聽。用寵物笋轨、孩子心愛的玩具作為替代秆剪，讓孩子給他們朗讀。
如果家里有兄弟姐妹爵政，讓孩子讀給他們的兄弟姐妹聽鸟款，或者孩子愿意給誰(shuí)讀書，就創(chuàng)造條件讓孩子給誰(shuí)讀茂卦，無(wú)論對(duì)象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西组哩。
13.給予紙筆等龙，鼓勵(lì)亂畫
允許孩子亂寫亂畫，給書上畫的女人添上胡子伶贰，再加一只眼睛科雳，都是孩子想象力肆無(wú)忌憚的表現(xiàn)火架。
如果要教育孩子愛護(hù)書籍，就給孩子一個(gè)筆記本，鼓勵(lì)孩子和故事中的人物交流蛾号，比如想送他什么禮物呀，寫下來(lái)隐锭，不會(huì)寫就畫晒杈。
14.說(shuō)來(lái)聽聽，參與討論
孩子慢慢大了方椎，對(duì)世界有了自己的看法聂抢，這時(shí)候鼓勵(lì)孩子讀書后說(shuō)出自己的看法，父母也可以參與討論棠众，但是要接受孩子說(shuō)出來(lái)的一切琳疏，不管是對(duì)還是錯(cuò)。
這樣孩子逐漸能完整地表述自己的觀點(diǎn)闸拿，自主思考能力也會(huì)有所提高空盼，父母也可以讓孩子試著將觀點(diǎn)寫出來(lái)，或者試著自己編一個(gè)故事新荤。
15.見縫插書揽趾，觸手可及
在孩子玩耍的地方也可以放上書，并且讓孩子觸手可及苛骨。
比如在家中的陽(yáng)臺(tái)放個(gè)小書架但骨，上面可以擺有名人的自傳励七、科普雜志等等。孩子在陽(yáng)臺(tái)玩累了之后奔缠，可能會(huì)順手拿一本翻掠抬，根本不用父母勸導(dǎo)，而且很容易看上癮校哎。
16.多讀經(jīng)典两波，超前閱讀
引導(dǎo)孩子多讀經(jīng)典。盡量給孩子買沒有刪減闷哆、原汁原味的書腰奋。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。過(guò)于淺薄的書對(duì)大腦很難起到足夠的刺激抱怔，所以可以買一些相對(duì)來(lái)說(shuō)劣坊，有點(diǎn)超前的書給孩子看。
17.閱讀方法屈留，因類而異
為了讓孩子保持恒久的閱讀興趣和讀書熱情局冰，就必須指導(dǎo)孩子掌握一些常用的閱讀方法。例如：精讀灌危、略讀康二、跳讀；朗讀勇蝙、默讀沫勿。
對(duì)于不同體裁的讀物還要采取不同的閱讀方法。對(duì)于經(jīng)典的讀物要精讀味混，對(duì)于故事類讀物要略讀产雹，為了尋找某些資料時(shí)可用跳讀。優(yōu)美的詩(shī)歌和散文適用朗讀翁锡，較為深?yuàn)W且邏輯性較強(qiáng)的文章適宜默讀洽故。
18.偏重享受，不可功利
有的父母認(rèn)為盗誊，讀書就是為了寫好作文时甚，提高成績(jī)，傾向于選擇專家指定的書目或者教輔類的書籍哈踱，甚至“作文寶典”“作文大全”等等荒适，成了父母和部分孩子的最愛。
這種太過(guò)功利化的讀書不可取开镣，會(huì)敗壞孩子的閱讀胃口刀诬，使孩子忽略了讀書本身的意義。
讀書是一種求知行為邪财，也是一種享受陕壹。孩子讀書的內(nèi)容质欲，范圍越廣越好，古今中外糠馆，天文地理嘶伟，無(wú)一例外。
19.靜等花開又碌，不能急躁
讀書并不會(huì)在短期內(nèi)就能看到明顯的或者直接的效果九昧，所以父母不能急躁，不要覺得孩子多讀幾本書就能馬上寫好作文了毕匀，就可以迅速提高成績(jī)了铸鹰，否則就是書白讀了，讀書沒有用皂岔。
事實(shí)上蹋笼，孩子大量讀書的效果大約在初、高中才能表現(xiàn)出來(lái)躁垛。孩子讀書越多剖毯，知識(shí)和知識(shí)之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用缤苫，并能產(chǎn)生正向反饋。所以讓孩子堅(jiān)持讀書墅拭，總有一天會(huì)開出美麗的花朵活玲。
20.聯(lián)系實(shí)際，讀無(wú)字書
將孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)融入生活谍婉，也要帶孩子旅游舒憾，見見世面，讀讀無(wú)字書穗熬。
看了那么多關(guān)于恐龍的書籍镀迂，就一定要到博物館看看恐龍的化石；讀過(guò)《水滸傳》唤蔗，不妨就帶孩子去“水泊梁山”景區(qū)看看探遵，讓讀書與實(shí)際相互印證一下。這樣更能啟發(fā)孩子思考妓柜，畢竟孩子讀書最終是為了把握現(xiàn)實(shí)生活箱季。
