從2月14日情人節(jié)到今天揩局，離開寫作團40天了毫玖，沒有組織管理，我依然堅持寫作凌盯，只是從一群人的戰(zhàn)斗變成了一個人戰(zhàn)斗付枫，從習(xí)慣養(yǎng)成的角度，就是從社群式習(xí)慣養(yǎng)成變成了個人自律式習(xí)慣養(yǎng)成十气，談?wù)劯邢氚桑?/p>

沒人約束了励背，寫作量確實減少了。40天砸西，算了算，我大概寫了12篇文章，累計近1萬7千字芹枷，如果按照以前的速度衅疙，我每天幾乎寫1000字，累計也就是4萬字鸳慈，少了三分之二饱溢，真是不少。這些都是硬邦邦的數(shù)字走芋，沒辦法作假绩郎。

下面的文字，就是心里的感受了：

明確的任務(wù)量翁逞，有時是正向的刺激肋杖，有時候卻是負向的應(yīng)付

習(xí)慣養(yǎng)成，大多數(shù)時候敗就敗在“每天”挖函，除了超人状植，沒有誰的能量級是一直保持高漲的，尤其是文字創(chuàng)作怨喘，怎么說也是一種需要靈感的高智商活動津畸，就更需要保持較高的能量層級了。因此必怜，總有那么些日子肉拓，是我不想寫或者沒的可寫的，于是梳庆，為了完成任務(wù)帝簇，我總會在那樣的日子里隨便拼湊或應(yīng)付500到1000千字，一邊寫靠益，一邊問自己：“這篇文章寫出來丧肴，有意義嗎？如果將來出書胧后，它能夠被選入其中嗎芋浮？”如果答案是沒有意義，不能被選入壳快，那么纸巷，還真是會寫到連自己都嫌棄自己。那么眶痰，如果不寫可以嗎瘤旨？當然可以，甘愿認罰就可以啦竖伯！可是10塊錢雖然錢不多存哲，但是畢竟是懲罰因宇，只要是懲罰，哪怕只有一元錢祟偷，也是一種負向意義的情緒表征察滑，那意味著“今天我失敗了，我的習(xí)慣養(yǎng)成計劃受到了沖擊”修肠。這樣的負向的情緒一旦積累多了贺辰，會在人的習(xí)慣養(yǎng)成情緒中，不斷積累負向挫敗感嵌施，不利于正向行為的養(yǎng)成饲化。但真正的習(xí)慣養(yǎng)成是什么樣的呢？它本就不該是每天完成的奥鹕恕吃靠？而且，在那些沒有堅持完成既定任務(wù)的日子里牲芋，我們應(yīng)該得到的是更大的正向鼓勵才對啊撩笆，只有這樣，才能讓我們在第二天以更飽滿的熱情完成高規(guī)格的任務(wù)缸浦。

“天黑寫作團”是寫作的平臺夕冲，而不是分享的平臺

我的寫作方向一直比較單一，主要就是寫給大學(xué)生裂逐，寫作方向是職業(yè)生涯發(fā)展和大學(xué)生的個人成長歹鱼。我一直有這樣一種感覺，在“天黑寫作團”卜高，即使是我費盡九牛二虎之力寫出一篇讓自己覺得滿意的文章弥姻，也沒有很多人給我評論，更不要說意見建議掺涛。這是一種什么感覺呢庭敦？我覺得自己好像跟組織離得很近，因為每天都在團里薪缆，又覺得跟組織離得很遠秧廉，因為沒什么人關(guān)注我以怎樣的方式生活在團里〖鹈保可是疼电，當我離開“天黑寫作團”這個平臺轉(zhuǎn)而投身在生涯圈子的時候，我發(fā)現(xiàn)每每我寫作分享减拭，總是能收到朋友們的回應(yīng)蔽豺，批評也好不同意見也好心得體會也好，總之有回應(yīng)就是對寫作者來說最難能可貴的正向刺激了拧粪。

天黑寫作團到底適合自律的人修陡，還是不自律的人沧侥？

如果你說，“天黑寫作團”就是靠嚴苛的規(guī)則幫助不太自律而又想提高自律能力的人提高寫作水平濒析，可能很對正什∩吨剑可是你會發(fā)現(xiàn)号杏，來了以后很快被殺死的人，很多都是自律能力不太強的人斯棒，在他們眼里盾致，這個規(guī)則簡直——太變態(tài)啦！而對于自律性很強的人荣暮，天黑寫作團其實是一個平臺而又不是一個平臺庭惜，可能沒有寫作團規(guī)則的束縛，他們?nèi)匀粫猿謱懰胨郑皇菍懙帽容^零散护赊。我自認為自己是比較自律的，沒有寫作團砾跃，我也能堅持寫作骏啰，但我還是會感謝寫作團這一年來，給了我高強度的寫作訓(xùn)練抽高，讓我把寫作真的養(yǎng)成了一種習(xí)慣判耕。

比寫作更重要的時寫作價值的轉(zhuǎn)換

只去寫，而不去考慮寫的東西有沒有人看翘骂，有多少人看壁熄，有多少人喜歡看，這肯定是不行的碳竟，一切行為都是有它的價值導(dǎo)向的草丧。捫心自問，我不單純是想提高寫作能力而寫莹桅，也不單純?yōu)閳猿忠粋€習(xí)慣而寫昌执，我是想通過寫作體現(xiàn)自己的價值，把自己的思維固化成一段文字一篇文章一種思路甚至是一個概念统翩，所以我想推動作品結(jié)集成冊和出版仙蚜。我想，如果我的第一本書可以順利得到出版并且收到很好的口碑厂汗，那么我一定會有更大的動力來完成第二本第三本委粉，那么，在天黑寫作團的成員們娶桦，是不是每個人都需要某種力量來可以幫助大家完成這種價值的助推呢贾节，那種力量又是什么呢汁汗？那其實是人的價值觀，把興趣發(fā)展成自覺興趣栗涂，靠的是知識技能和反復(fù)訓(xùn)練知牌，而把自覺興趣上升到志趣，則是一定要跟價值結(jié)合的斤程。人和人的價值觀不同角寸，促進寫作的方法當然也是截然不同的。比如說我忿墅，我是成就導(dǎo)向者扁藕，我需要極大的成就感才能支持寫作，所以我可能需要平臺給我激勵疚脐，但是有的人寫作可能是因為它是情感導(dǎo)向的亿柑，還有的人寫作可能是因為她是學(xué)習(xí)導(dǎo)向的，每一個人的價值取向不一樣棍弄，促進寫作的方法自然也不一樣望薄，如果我是團長，入團前呼畸，我一定讓成員做一做價值觀測評痕支，以便將來給每一個人做不同的寫作方法引導(dǎo)。

寫作只是一個手段役耕，而不是習(xí)慣本身采转，你在為什么知識體系而寫，這才是寫作的本源

如果有可能瞬痘，寫作團是要給每個人建構(gòu)屬于自己的知識體系的故慈，只有這樣，才能讓碎片化的寫作圍繞某一個主題或朝向某一個目標框全。我很感謝自己幾年前突發(fā)奇想把生涯課程和學(xué)生的行動力聯(lián)合在一起察绷，別看就“行動力”一個詞，它就像是給我的知識體系找到了一個新的框架津辩，隨即的學(xué)習(xí)拆撼，也像是一直在為這個關(guān)鍵詞尋找資源，往這個框架里面去填充喘沿，去構(gòu)建闸度。這樣的學(xué)習(xí)，變得非常地主動而系統(tǒng)蚜印，這也正是工作之后主動求解式的學(xué)習(xí)之法莺禁。