想要實現(xiàn)一個目標吩谦，你是如何調(diào)動自己的積極性的？
是通過采用傳統(tǒng)的獎罰分明方式膝藕？還是通過內(nèi)心的驅(qū)動使然式廷？
丹尼爾·平克的《驅(qū)動力》里講了人有三種驅(qū)動力。
第一種是來自基本生存的需要的生物性驅(qū)動芭挽。
第二種是來自外在的動力滑废，即獎罰并存的蘿卜加大棒模式。
第三種是來自內(nèi)在的動力袜爪，也就是內(nèi)心把一種事情做好的欲望蠕趁。
現(xiàn)實表明，第三種驅(qū)動力是最能激勵和調(diào)動積極性的方法饿敲，那么應(yīng)該如何激發(fā)我們的第三種驅(qū)動力呢妻导？
一、自主
想讓我們自主的前提是喜歡怀各，喜歡愿意負責倔韭，愿意關(guān)注，會讓這件事顯得格外重要瓢对，喜歡能驅(qū)動一切寿酌，這是第一要素。
其次就是要擁有自主性硕蛹，也就是說醇疼，我們自己要能決定做什么，什么時候做法焰，和誰做秧荆，怎么做。這些都不受到限制埃仪，才能激發(fā)更大的創(chuàng)造力乙濒。
最明顯的例子就是，國內(nèi)外對于孩子的教育問題，國內(nèi)父母偏向于逼孩子往自己以為是正確的路走颁股，即便孩子不喜歡或不適合么库。
而發(fā)達國家更重視孩子的自由發(fā)展，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好和特長甘有，引導并培養(yǎng)诉儒，這種順應(yīng)孩子興趣和開放的教育，能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力亏掀。
由此看出忱反，興趣引發(fā)的學習動力，一定比功利目標引發(fā)的動力幌氮，更持久有力缭受。
二、專精
當有了想把這件事做好的欲望该互，就更容易進入專注狀態(tài)米者。
比如在影院看電影，我們很容易進入電影情境宇智，隨著劇情發(fā)展蔓搞，心境也跟著跌宕起伏，暫時忘記時間随橘、忘記在哪喂分，忘記我們是誰』幔或者玩游戲的時刻蒲祈，同樣會有這樣的體驗。
這種體驗心理學家叫做“心流”體驗萝嘁。
萬維鋼老師解讀的《盜火》中也講了“心流”體驗梆掸，是指讓人能夠全身心投入一項活動，忘記自己牙言，忘記時間酸钦，做起事來毫不費力，發(fā)揮特別好還充滿愉悅感咱枉。也是當所面臨的的挑戰(zhàn)與能力恰好溫和時卑硫，所產(chǎn)生的最佳體驗。
其實也就是達到一種“忘我”的狀態(tài)蚕断，沉浸深度世界里欢伏，能讓人感到高度興奮和充實感，甚至不愿意被打斷亿乳。
如果想激發(fā)自己做好一件事颜懊，達到這種全力投入的“心流”狀態(tài)，就需要我們自己創(chuàng)造，有兩個創(chuàng)造“心流”的原則河爹。
一是任務(wù)不能太難也不能太簡單，太難會有挫敗感桐款，產(chǎn)生焦慮咸这。過于簡單又沒有挑戰(zhàn)性，產(chǎn)生無感魔眨。
二是把工作變?yōu)橥鏄废蔽硕钾澩妫斶M入了貪玩狀態(tài)遏暴，就能很容易進入“心流”狀態(tài)侄刽。
三、目標
有了進入“心流”體驗的能力朋凉，下面就要制定目標州丹，制定明確的目標，而且目標越清晰杂彭，越專注墓毒。
比如建立超越個人利益的目標，找到出內(nèi)心真正渴望的事情亲怠。
兩種目標所计，外在和內(nèi)在目標。
外在目標是榮華富貴团秽、功成名就主胧、以利益為導向。內(nèi)在目標是愿意幫助改善別人的生活习勤，愿意讓人更好地成長踪栋，這種目標是發(fā)自內(nèi)部的。
驅(qū)動力是與生俱來的能力姻报，能真正激勵和調(diào)動積極性己英，學會開啟驅(qū)動力，找到“心流”體驗吴旋，最終主導自己的人生损肛。
評論：“驅(qū)動力”，PPT源文件送給你荣瑟。
注：小萬使用的是PowerPoint2016治拿，PPT制作靈感來源于KOPPT。
