牛頓一生取得的偉大成就憨颠，自然離不開他少年時(shí)所受的啟迪氮趋，雖然母親漢娜沒(méi)什么文化辜御，但這并不阻礙牛頓求知的欲望诗力。牛頓早年所受的啟迪不僅和他去格蘭瑟姆讀書的經(jīng)歷有關(guān)，更重要的是一本書——貝特的《自然與工藝的神秘》和一個(gè)人——藥劑師克拉克的影響。
貝特的《自然與工藝的神秘》苇本，這本書正是牛頓關(guān)于科學(xué)的啟蒙書籍袜茧，通過(guò)這本書，牛頓掌握了各種奇妙的機(jī)械和器具的制作方法瓣窄，并且嘗試親手制作各種模型和器具笛厦。
另一個(gè)對(duì)牛頓有重大影響的就是藥劑師克拉克，如果說(shuō)貝特的書啟發(fā)了牛頓的物理思維俺夕，那克拉克就是牛頓有關(guān)化學(xué)的啟蒙人裳凸，在格蘭瑟姆上學(xué)的時(shí)候，牛頓就住在克拉克的家中劝贸，牛頓的求知欲很強(qiáng)姨谷，他覺(jué)得學(xué)校的課程索然無(wú)味，就開始到處尋找其他的各種知識(shí)映九，克拉克的藥房正是可以滿足他需求的地方梦湘，牛頓不僅觀察克拉克如何經(jīng)營(yíng)藥房，而且他還專門找了個(gè)筆記簿記錄所記載的配方和療法件甥，甚至自己還可能創(chuàng)造過(guò)一些捌议。牛頓在克拉克這里不僅接觸了化學(xué)等相關(guān)知識(shí)，更重要的是引有，他還認(rèn)識(shí)到有關(guān)協(xié)會(huì)組織的概念瓣颅，克拉克是藥劑師學(xué)會(huì)的會(huì)員，每隔一段時(shí)間去倫敦開會(huì)回來(lái)譬正，他就會(huì)向好奇的牛頓介紹開會(huì)時(shí)所接觸到的事情宫补，更重要的是牛頓通過(guò)克拉克漲了見識(shí)，知道了這種學(xué)會(huì)的存在曾我，在那里粉怕，每個(gè)人可以互相交換經(jīng)驗(yàn)，交流和分享自己的觀點(diǎn)您单。
牛頓中學(xué)階段的成績(jī)并沒(méi)有記錄可查斋荞，但是可以肯定是相當(dāng)不錯(cuò)的，在16歲時(shí)虐秦，校長(zhǎng)斯托克斯就認(rèn)定牛頓是應(yīng)該進(jìn)大學(xué)的候選人之一平酿，但這卻遭到了母親漢娜的反對(duì)，斯托克斯校長(zhǎng)向漢娜提出應(yīng)該讓牛頓到大學(xué)繼續(xù)深造時(shí)悦陋，漢娜反而讓牛頓輟學(xué)回家蜈彼，漢娜對(duì)教育問(wèn)題十分不重視，牛頓能上中學(xué)完全是因?yàn)樗鞘苓^(guò)劍橋教育的哥哥的建議俺驶。漢娜的兩個(gè)丈夫都離她而去幸逆，管理和經(jīng)營(yíng)家庭的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹怂粋€(gè)人的身上棍辕，對(duì)漢娜而言，把莊園經(jīng)營(yíng)好就是唯一要緊的事兒还绘。
輟學(xué)回家對(duì)牛頓這樣一個(gè)求知欲極強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太殘酷了楚昭，這給了他巨大的壓力。但另一方面拍顷，牛頓也表現(xiàn)出了反抗心理抚太，他常常干不好農(nóng)家活兒，這有可能是心不在焉昔案，也極有可能是故意做給母親看的尿贫。在校長(zhǎng)等人的幫助下，最終母親還是同意了牛頓繼續(xù)深造的請(qǐng)求踏揣，牛頓在劍橋的學(xué)院生涯即將開始庆亡，從此，牛頓的人生翻開了嶄新的一頁(yè)捞稿。
參考書目：《牛頓傳》邁克爾·懷特著
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