【好媽媽成長團】武軍華分享第105天第107篇（六期第1天参淫、晉級第78天分享2020.7.27
孩子進入初中后酬诀，開始有了自我意識，認為自己已經(jīng)不是小孩子了，獨立意識越來越強，一方面想擺脫父母的控制洒扎，自作主張辑甜；另一方面離了父母又不行，不得不依賴家庭袍冷，這個階段就出現(xiàn)和父母的各種不和諧磷醋，稱之為“叛逆期”。
如果這時父母還把他們當小孩看待胡诗，喋喋不休地說教邓线、嘮叨，孩子就會厭煩煌恢，從而產(chǎn)生反抗心理骇陈，萌發(fā)對立的情緒。你會突然發(fā)現(xiàn)瑰抵，原來很聽話的孩子你雌，變得不可理喻，你讓他往東他偏往西谍憔；你讓他打狗他偏攆雞匪蝙。反正是處處跟你對著干主籍。所謂“半大小子氣死老子”就這么來的习贫。
倘若父母在外人面前，尤其是同伴和異性面前管教他們千元，他們的“逆反心理”會更強烈苫昌。
所以對待這種時期的孩子，要盡量避免簡單粗暴幸海，也不能用“哄騙”的方法祟身。
父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：
一種是把子女看成私有財產(chǎn)，對子女擁有絕對權(quán)威物独，我生養(yǎng)了你袜硫，你就得由我擺布。
二種是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)挡篓，把自己實現(xiàn)不了的理想建立在孩子身上婉陷，寄希望于他們來實現(xiàn)。
因此官研，父母常常把自己的生活經(jīng)驗“積極地”“無私地”灌輸給孩子秽澳，企圖讓孩子按父母的設(shè)想和規(guī)劃去生活，但是父母想要的并不是他們想要的戏羽，結(jié)果造成孩子反感對抗担神。
心理斷乳期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期厕倍，反映了少年兒童心理上的進步，從心理上依附于父母贩疙，到出現(xiàn)獨立意向讹弯，這是成長中重大的變化。父母要珍視子女的這一變化時期这溅，大可不必如臨大敵般緊張擔心组民，可以采取歡迎的態(tài)度，接納孩子逆反的消極面悲靴，根據(jù)孩子的心理特點臭胜，循循善誘，引導教育癞尚。
這個時候父母要看到孩子的成長耸三，改變對孩子的態(tài)度和做法，尊重孩子的自尊心浇揩，與他們建立一種親密平等的合作關(guān)系仪壮，允許孩子有自主的權(quán)力，也能參與家庭的管理胳徽。
我們說要相信孩子是解決自己問題的專家积锅，相信他們有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們膜廊，成功了要立即表揚乏沸。失敗了要及時鼓勵。我們還要學會放下身段爪瓜，有勇氣向孩子請教蹬跃，有勇氣承認自己的過失，有勇氣對孩子說“對不起〉海”
叛逆是由青春期孩子的成長規(guī)律決定的丹喻，是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的翁都。認識到這一點碍论，當家長遇到孩子叛逆、不聽話柄慰、不配合鳍悠、不溝通時，一定不要認為那是對你威嚴的挑戰(zhàn)坐搔，而要承認是孩子生理成熟藏研、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果概行，是他們成長的表現(xiàn)蠢挡，是一件好事情。
叛逆說明孩子生理上成熟了凳忙，變得更聰明了业踏，才有跟家長反抗的資本。這是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果涧卵，所以說勤家，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步艺演。
叛逆是孩子自我同一性發(fā)展的需要却紧，是他們探索自我桐臊，建立自我同一性的一種途徑胎撤，而建立自我同一性是青春期最重要的發(fā)展任務(wù)，對一生的發(fā)展非常重要断凶。
如果孩子一直很乖伤提、不叛逆、不惹事认烁，反而不是個好現(xiàn)象肿男。這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從却嗡，不喜歡改變舶沛，無法應(yīng)對挑戰(zhàn)。他們會回避變化和壓力來獲取安全感窗价，當遇到挫折時如庭，容易喪失目標和信心。
腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題撼港，青春期孩子面對許多成長壓力坪它，他們在自我同一性的探索過程中會經(jīng)歷自我懷疑骤竹、混亂、矛盾與沖突往毡，對自己在生活中的角色感到困惑蒙揣、懷疑，不確定开瞭，不認同懒震，這加劇了青春期的情緒問題。
我們可以把叛逆重新建構(gòu)為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個途徑嗤详。青春期的孩子敏感挎狸、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來断楷，不叛逆锨匆、不發(fā)泄、不吐露冬筒，那么孩子的內(nèi)心必然會堆積起大量的負能量恐锣。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒舞痰、保持心理健康的一種重要方式土榴。
叛逆是一個好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束响牛。
叛逆對孩子的發(fā)展有利玷禽，并不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當呀打，孩子才能順利度過青春叛逆期矢赁，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子贬丛，家長應(yīng)該學會一些應(yīng)對方式撩银。
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色豺憔，也警示家長前期家庭教育的失誤和不妥额获，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機。應(yīng)該從主導作用的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者恭应。陪伴抄邀，就意味著孩子是主角，父母是配角昼榛，做好支持境肾、認同、協(xié)助就好。
青春期孩子的叛逆行為准夷，主要有三種類型：
暴躁型——對父母钥飞、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣衫嵌，有時跟父母冷戰(zhàn)读宙；
沉默型——不愿跟大人溝通，對事情漠不關(guān)心楔绞，對父母的話沒有反應(yīng)结闸，不喜歡跟老師接觸；
陽奉陰違型——當著大人的面贊成大人的要求酒朵，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反桦锄，父母說什么都表面答應(yīng)，但是依舊我行我素蔫耽。
對不同類型的叛逆行為结耀，父母可以采用不同的應(yīng)對方式。
對暴躁型叛逆的孩子匙铡，不要硬碰硬图甜；
對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通鳖眼；
對陽奉陰違型叛逆的孩子黑毅，要讓孩子感受到真誠。
叛逆的背后一定有一個重要的原因钦讳，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長矿瘦，多去耐心細致地觀察孩子的特點、了解孩子的內(nèi)心需求愿卒，對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)缚去，不往外推，而是充分接納掘猿，相信這只是成長過程的正常情況病游。但如果家長不及時調(diào)整自己的教養(yǎng)方式，不為孩子的成長提供助力稠通，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。所以买猖，家長的學習和進步也很重要改橘，一定要跟上孩子的思維脈絡(luò)和前進的腳步，你才能不被孩子落下玉控。
