⑴為什么你看了那么多時(shí)間管理的書埃脏，你的生活還是一團(tuán)糟搪锣？
⑵為什么你報(bào)了那么多溝通表達(dá)的課程，你還是經(jīng)常尬聊彩掐？
⑶為什么你上網(wǎng)搜了那么多的投資理財(cái)知識(shí)构舟，你還是陷入債務(wù)危機(jī)？
⑷為什么你那么努力學(xué)習(xí)堵幽，現(xiàn)在仍然是一名屌絲狗超？
任何外在的資源無(wú)法解決問題，自身的行動(dòng)才能解決問題朴下。
我們遇到的每一個(gè)問題都有其的特殊性努咐，我們采取的每一個(gè)行動(dòng)也都有特殊情況。是我們的行動(dòng)調(diào)用了外在的資源桐猬，是我們的頭腦主動(dòng)去思考解決問題的方案。
所有的一切刽肠，都是我們采取了行動(dòng)溃肪，這使得問題得以解決。
我們只是以為自己知道了音五，實(shí)際上并不知道惫撰。
就像我們老生常談的一樣:聽了那么多大道理，還是過不好自己的一生躺涝。本質(zhì)上就是我們沒有“知行合一”
所以厨钻，如何解決這個(gè)問題呢？
1，為自己制定一分鐘行動(dòng)計(jì)劃夯膀。
比如說:你學(xué)了時(shí)間管理的書里面提到要制定日計(jì)劃清單:你能不能立馬拿出一張紙诗充，寫出今日的計(jì)劃。
2诱建，學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)蝴蜓，立馬問自己一個(gè)問題:我下一步的行動(dòng)是什么？
比如說:你學(xué)了如何搭建知識(shí)體系的知識(shí)點(diǎn)俺猿，問自己下一步行動(dòng)是什么茎匠？是立馬找到本學(xué)科的大牛提問？還是立馬拿出自己的基本教材押袍，找出里面的核心概念诵冒？
3，以教為學(xué)谊惭，把自己當(dāng)老師汽馋，講出來。
比如說:你可以找一個(gè)朋友午笛，講給他聽惭蟋，問問他懂了沒有。
或者自己錄音药磺，自己講一遍給自己聽告组。
4，制作知識(shí)卡片癌佩，寫書來木缝。
把自己學(xué)到的知識(shí)做成一張一張的小卡片，隔一段時(shí)間就進(jìn)行整合围辙，核心就是逼迫自己行動(dòng)起來
行動(dòng)只能在現(xiàn)世發(fā)生我碟，而不是在書本中發(fā)生∫ǎ——《如何閱讀一本書》
讀《如何閱讀一本書》P205頁(yè)有感矫俺，寫就此文。
