? ? ? 《人生海荷奖觯》淺析——人生海海至扰，滄海迷航。鄉(xiāng)關(guān)何處资锰？唯愛癡狂敢课！
? ? ? 昨天拜讀完麥家的《人生海海》绷杜，使我不禁陷入沉思：作者要表達(dá)什么直秆？我收獲了什么？通過再三品讀和思考鞭盟，我今天提筆寫下一點(diǎn)淺顯的感受和心得圾结。
? ? ? 一、故事梗概
? ? ? 小說以小男孩“我”的見聞為視角齿诉，講述了從抗戰(zhàn)時(shí)期至2014年期間位于浙江余杭地區(qū)一個(gè)叫雙家村的小山村里發(fā)生的一系列恩怨情仇疫稿。故事主人公主要有“我”、上校（太監(jiān)）鹃两、父親遗座、爺爺、老保長(zhǎng)俊扳、瞎佬途蒋、小瞎子、門耶穌馋记、胡司令号坡、野路子、林阿姨等梯醒，以上校的故事為中軸宽堆，通過“我”的見聞，逐漸展現(xiàn)了上校歷經(jīng)木匠茸习、國(guó)民黨士兵和軍醫(yī)畜隶、軍統(tǒng)特務(wù)、人民解放軍軍醫(yī)号胚、抗美援朝志愿軍軍官籽慢、文革期間的階級(jí)敵人等身份轉(zhuǎn)變的充滿謎團(tuán)和矛盾的傳奇一生。隨著“我”的不斷經(jīng)歷和成長(zhǎng)猫胁，“我”對(duì)上校箱亿、爺爺、父親弃秆、老保長(zhǎng)届惋、小瞎子和林阿姨等人物的認(rèn)知和理解漸漸轉(zhuǎn)化髓帽，對(duì)人生的思考和解讀不斷得到升華。小說結(jié)尾基本交代了每個(gè)人物的結(jié)局（暫不劇透）脑豹，“我”也從懵懂少年經(jīng)歷了鄉(xiāng)鄰反目氢卡、離鄉(xiāng)逃命、海外謀生晨缴、孤獨(dú)坎坷、成家立業(yè)峡捡、返鄉(xiāng)尋親击碗、探訪上校和目睹上校結(jié)局等事件，引申出“我”對(duì)人生的深刻理解——人生海海们拙。
? ? ? 二稍途、文學(xué)特色
? ? ? （本部分略有劇透，請(qǐng)讀者體諒砚婆。）
? ? ? 1.結(jié)構(gòu)整潔械拍。小說整體共分為3部分、20章装盯、100節(jié)坷虑，時(shí)間跨度近百年，故事人物20多個(gè)埂奈，這分明是一出大戲劇的架構(gòu)迄损。
? ? ? 1.1? 第1部分有9章42節(jié)。開篇交代故事發(fā)生的地點(diǎn)账磺、人物芹敌、年代（文革前夕）等信息，用爺爺和父親的話引出中心主人公——上校（太監(jiān)）登場(chǎng)垮抗。上校是當(dāng)?shù)厝耸侠蹋诮?jīng)歷九死一生的劫難返鄉(xiāng)后卻與這個(gè)小山村里的一切都顯得格格不入。隨著文革到來冒版，上校作為第一號(hào)革命對(duì)象被不斷批斗折磨液茎，直至被迫潛逃。作者起先特意給出一個(gè)神秘模糊謎團(tuán)一樣的人物輪廓辞嗡，隨著“我”的見聞逐漸增多再層層加以人物刻畫豁护，上校這才漸漸走到讀者眼前，但仍籠罩在層層迷霧之下欲间，引導(dǎo)著故事進(jìn)一步發(fā)展楚里。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的解謎過程，因此也吊足了讀者探秘的胃口猎贴。
? ? ? 1.2? 第2部分有17章35節(jié)班缎。講述了上校從潛逃蝴光、被捕、接受公審达址、被逼發(fā)瘋蔑祟、生不如死等悲劇沉唠；同時(shí)疆虚，隨著真相的揭露，“我”的家人在村里成為眾矢之的而遭人唾棄和暗算满葛。父親為了保住“我”的命径簿，秘密將“我”送出家鄉(xiāng)，“我”開始亡命天涯嘀韧。
? ? ? ? 1.3? 第3部分有4章23節(jié)篇亭。講述“我”孤身在海外掙扎謀生、歷經(jīng)坎坷锄贷、偶遇愛情译蒂、艱苦成家、喪偶流浪谊却、再遇良媛柔昼、成家立業(yè)、返鄉(xiāng)尋親等經(jīng)歷炎辨，交代了爺爺及我其他家人岳锁、瞎佬、老保長(zhǎng)等人的結(jié)局蹦魔，通過林阿姨的講述破解了上校身上的種種謎團(tuán)激率。最終，我目睹并成就了上校和林阿姨的生命終結(jié)勿决。
? ? ? 總體上乒躺，小說做到結(jié)構(gòu)完整，層次鮮明低缩，敘事主線脈絡(luò)清晰嘉冒，劇情交代完整。
? ? ? ? 2.敘述鮮明咆繁。麥家歷時(shí)八年讳推，每日500字左右進(jìn)度，對(duì)該小說傾注了大量心血玩般，并反復(fù)刪減修改银觅，可謂精雕細(xì)琢，值得反復(fù)品讀坏为。
? ? ? ? 2.1? 視角獨(dú)特究驴。全篇以“我”的見聞為視角镊绪，可信度和讀者參與度大大提高，便于引導(dǎo)讀者一步步破解謎團(tuán)洒忧，剝開包裹故事主線的層層外衣蝴韭，順敘、插敘和倒敘的手法熟練運(yùn)用熙侍，使故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣引人入勝榄鉴，總體敘事呈遞進(jìn)式發(fā)展，線條多而不亂蛉抓。這簡(jiǎn)直就像開啟了上帝視角一般進(jìn)退自如庆尘、左右逢源。
? ? ? ? 2.2? 表達(dá)準(zhǔn)確芝雪。自始至終，小說在文字表達(dá)上保持了生動(dòng)活脫综苔、洗練干凈惩系，毫不拖泥帶水，看得出落筆前都是經(jīng)過深思熟慮如筛，基本沒有一句話是隨意的安放堡牡。無論是景物還是人物，寥寥數(shù)筆就勾勒出鮮明的輪廓杨刨，帶有強(qiáng)烈的畫面感晤柄，張力十足；敘述人物的話語妖胀，符合各自的身份和性格特質(zhì)芥颈，活靈活現(xiàn)；刻畫人物的心理活動(dòng)赚抡，情感細(xì)膩邏輯通順爬坑，捕捉到位。這些特色都展現(xiàn)出專業(yè)作家特有的扎實(shí)寫作功底涂臣，也適于日后影視作品的開發(fā)借鑒盾计。
? ? ? ? 2.3? 基調(diào)凝重。通篇以講述“我”的掙扎生存和坎坷成長(zhǎng)打底赁遗，構(gòu)建出上校渡劫入世署辉、久經(jīng)磨難、高超斡旋岩四、舍己為人和生死不悔的傳奇一生哭尝。“我”剖煌、上校和幾代人的生活都不斷面對(duì)生死存活和殘酷現(xiàn)實(shí)刚夺，好像生活的全部就是無論遭遇怎樣的痛苦磨難都只求茍活下去献丑，幸福和希望成為看不見也觸不到的主觀臆想，生活完全是一副死亡侠姑、盤剝创橄、自私、狡詐莽红、惡俗妥畏、殘忍的丑陋嘴臉。人生的基調(diào)是凝重黑暗安吁，人性的微光稍縱即逝醉蚁，留下持久的悲涼。
? ? ? ? 3.發(fā)人深省鬼店。通篇閱讀下來并不使人暢快网棍。作者以一條條鮮活生命的終結(jié)，勾勒出生活暗黑的面目妇智。難道這就是作者的表達(dá)主旨嗎滥玷？不，這絕不是巍棱！認(rèn)真思考才是惑畴。在小說第3部分，作者已明確給出提示航徙，引導(dǎo)讀者反思如贷。“我”的前妻臨死說：“記住到踏，人生海海杠袱，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣窝稿，如果你死了霞掺，我在陰間是不會(huì)嫁給你的。記得當(dāng)初你向我求婚時(shí)是怎么說的讹躯？世上只有一種英雄主義菩彬，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活〕碧荩”這是一條重要的提示骗灶，每個(gè)人都必須冷靜地思考自己的人生，首先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)秉馏，然后堅(jiān)強(qiáng)智勇耙旦，爭(zhēng)取做到達(dá)觀無悔。
? ? ? 三萝究、作品賞析
? ? ? 麥家對(duì)文字的駕馭可謂純熟于胸手到擒來免都，幾乎每一段落讀來都賞心悅目令人愛不釋手锉罐。
? ? ? 開篇第一段:? 爺爺講，前山是龍變的绕娘，神龍見首不見尾脓规，看不到邊，海一樣的险领，所以也叫海龍山;后山是從前山逃出來的一只老虎侨舆，所以也叫老虎山。老虎有頭有頸绢陌，有腰背挨下，有屁股，還有尾巴和一只左前腳因?yàn)樗恐谒X脐湾，所以光露出一只臭笆。前山海一樣大，叢山峻嶺秤掌，像凝固的浪花愁铺，一浪趕一浪，波瀾壯闊机杜。老虎翻山又越嶺帜讲，走了八輩子衅谷，一輩子一千年椒拗，累得要死，一逃出前山获黔，跳過溪坎蚀苛，脫險(xiǎn)了，就趴下玷氏，睡大覺堵未。這樣子，腦頭便是低落的盏触，腰背是耷拉的渗蟹，屁股是翹起的，尾巴是拖地的赞辩，并甩出來雌芽，三只腳則收攏，盤在身子下辨嗽。唯一那只左前腳世落，倒是盡量支出來，和甩出來的尾巴合作糟需，一前一后屉佳，鉗住村莊谷朝。
? ? ? 作者開門見山地交代故事的發(fā)生地——龍虎之地，是龍?zhí)痘⒀ㄎ浠āｏL(fēng)云際會(huì)圆凰，暗示這里藏龍臥虎人杰地靈，必有一番龍爭(zhēng)虎斗的激烈陣仗髓堪，日后少不了龍騰虎躍的繁榮氣象送朱。這分明是一出大戲劇的開篇，有氣魄干旁，有趣驶沼，妙極！
? ? ? ? 果然争群，第一個(gè)登場(chǎng)的爺爺是一副飽讀詩書滿腹經(jīng)綸的“正派高人”模樣回怜，說話都是一套套的道理。
? ? ? 爺爺講：“綽號(hào)是人臉上的疤换薄，難看玉雾。但沒綽號(hào)，像部隊(duì)里的小戰(zhàn)士轻要，沒職務(wù)复旬，再好看也是沒人看的，沒斤量的冲泥【园”
? ? ? 驚蟄不動(dòng)土，春分不上山凡恍。
? ? ? 清明吃青果志秃，冬至吃白餅。
? ? ? 立夏小滿足嚼酝，大雪兆豐年浮还。
? ? ? 鯉魚跳龍門，雷公進(jìn)屋門闽巩。
? ? ? 朝霞不出門钧舌，晚霞行千里。
? ? ? 這些都是爺爺講的涎跨，跟我講洼冻，跟表哥講，有時(shí)也跟非親非故的人講六敬。
? ? ? 關(guān)于對(duì)于中心主人公上校（太監(jiān)）的描述：當(dāng)然最怪的人是太監(jiān)碘赖，這不用講，大家公認(rèn)，看得見普泡，摸得著播掷。我覺得村里所有人的怪古加起來也頂不上太監(jiān)一個(gè)人，他絕對(duì)是全村最出奇古怪的人撼班，怪古的名目要扳著指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)——
? ? ? 作者的文字功夫是一流的歧匈。例如描寫村子：到了冬天撩炊，村子像裝了套子谋旦，一下子封閉了，清冷了愕撰，安靜了矮湘。尤其落雪天斟冕，靜到素雅，鵝卵石鋪陳的弄里堂外缅阳，雞犬無影磕蛇，雪落無聲，人影稀落十办。積了雪秀撇，即便有人走過也聽不見平時(shí)各人各樣的腳步聲。積雪像木工房里的刨子向族，糕點(diǎn)鋪里的模子呵燕，把各人各樣的腳步聲都刨成一個(gè)樣，壓成一個(gè)形件相，聽上去只有一個(gè)聲：嚓再扭。
? ? ? 剛才還是月黑風(fēng)高，而風(fēng)是會(huì)撥開烏云吹來月亮的适肠。時(shí)值古歷十月霍衫，蛇蟲百豸死掉的死掉候引，躲掉的躲掉侯养，銷聲匿跡，夜深人靜澄干。當(dāng)老保長(zhǎng)閉口時(shí)逛揩，我聽得見月光在屋頂上走動(dòng)的聲音，它們趕著黑暗麸俘，走入天井辩稽，爬上墻，天井變得更大从媚，也更靜了逞泄。
? ? ? “我”的心理活動(dòng)：人活一世，總要經(jīng)歷很多事，有些事情像空氣喷众，隨風(fēng)飄散各谚，不留痕跡;有些事情像水印子，留得了一時(shí)留不久;而有些事情則像木刻到千，刻上去了昌渤，消不失的。我覺得自己經(jīng)歷的一些事憔四、像烙鐵烙穿肉膀息、傷到筋的疤，不但消不失了赵，還會(huì)在陰雨天隱隱疼潜支。
? ? ? 關(guān)于上校所養(yǎng)的兩只貓的描寫: 村里無人不知曉，太監(jiān)家有兩只貓柿汛，一只全黑毁腿，一只全白，都跟小豹子一樣苛茂，腰身長(zhǎng)長(zhǎng)的已烤，頭圓圓的，走路一腳是一腳妓羊，慢騰騰胯究，雅致得很。我經(jīng)吃瓿瘢看見他用香皂給貓洗澡裕循，用長(zhǎng)柄木杭給它們梳毛，從頭梳到腳净刮，用金子小剪刀給它們剪趾甲剥哑，剪完又用砂紙磨。最氣人的是淹父，還專門給它們買上好的鲞吃!我父母從來沒有對(duì)我這么好過株婴，我吃過的鲞還沒有他家貓多。
? ? ? 黑貓暑认、白貓困介，令人想到的是黑白無常，暗喻世事無常蘸际。無論你怎樣積德行善座哩，該來的災(zāi)禍終歸還是會(huì)到來，一個(gè)也不會(huì)少粮彤。即使這樣根穷，你就被生活所摧毀了嗎姜骡？
? ? ? 林阿姨說：“死人不怕冷，只怕臟屿良∪茉。”
? ? ? 報(bào)紙上說的，世上只有一種英雄主義管引，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活士败。我不知道什么是生活真相，什么是英雄主義褥伴，對(duì)愛不愛生活這個(gè)說法我也不覺得有什么好的谅将。要我說，生活像人重慢，有時(shí)或有些是讓人愛的饥臂，有時(shí)或有些又是不讓人愛的，甚至讓人恨似踱∮缥酰總之我對(duì)這話并不太認(rèn)可，但我一直記著它核芽，因?yàn)檫@是我向前妻求愛時(shí)說的一句話囚戚，也是她臨終對(duì)我說的最后一句話。
? ? ? 基本上轧简，這就是作者打算通過作品對(duì)讀者講的話驰坊。
? ? ? 更多的，我從小說里看到了人生充滿了愛：爺爺對(duì)父親和家族的愛哮独；瞎佬對(duì)小瞎子的愛拳芙；前妻和現(xiàn)任妻子對(duì)“我”的愛；“我”對(duì)孩子的愛皮璧；活觀音對(duì)上校的愛舟扎；林阿姨對(duì)上校的愛；上校對(duì)他人的愛悴务。
? ? ? 四睹限、作品缺點(diǎn)
? ? ? 毫無疑問，這是一部?jī)?yōu)秀的作品惨寿，是一部有份量的作品邦泄，是一部有價(jià)值的作品删窒。
? ? ? 但是裂垦，這也是一部有缺陷的作品。理由有三：
? ? ? 一是藍(lán)圖大作品小肌索。作者本已草繪出了眾多故事人物和較大時(shí)間跨度蕉拢，已經(jīng)扎好了大部頭巨作的框架，卻因過度追求精益求精，宏大或精致不能兩全晕换，作者無奈只能妥協(xié)午乓。這樣，一幅宏偉壯觀的“清明上河圖”被強(qiáng)制壓縮成了精美但殘缺的“富春山居圖”闸准。過度刪減益愈，造成了重要人物和線索遭受損失。母親夷家、大哥、二哥库快、狐貍精和上校母親等人物形象沒有樹立起來；上校醫(yī)術(shù)高超且足智多謀靠汁，料想毀掉皮膚上的刺字不是難事，卻最終因此被逼發(fā)瘋闽铐，這些都是硬傷蝶怔。
? ? ? ? 二是開篇大結(jié)尾小添谊。小說明顯頭重腳輕，從文革期間“我”被逼逃命海外至1991年“我”初次返鄉(xiāng)察迟，大約20年時(shí)間段各個(gè)人物的經(jīng)歷幾乎是一片空白斩狱，即使交代了也是草草幾筆扎瓶。作品以第一人稱講述故事，因此受到了很大局限概荷∥笾ぃ考慮到作者的思路和構(gòu)想是完整均衡的，作品以目前樣貌呈現(xiàn)應(yīng)該是被反復(fù)修改刪減造成的傷害愈捅。這樣安排也可能就是作者的本意蓝谨，是與作者的個(gè)人經(jīng)歷相吻合的青团。畢竟咖楣，創(chuàng)作這篇作品的初衷就是獻(xiàn)給作者父親的诱贿，是帶有私密性的回歸和解之作，不免帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩咸作。不管怎樣宵睦，虎頭蛇尾，可以說是低級(jí)失誤桐智。
? ? ? 三是格局大主題小说庭。小說里故事發(fā)生的歷史背景空前宏大郑趁，歷經(jīng)抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)寡润、建國(guó)梭纹、援朝、躍進(jìn)础拨、文革绍载、改革開放诡宗、新時(shí)代強(qiáng)國(guó)等重要?dú)v史時(shí)期击儡，這是何等波瀾壯闊的宏偉格局曙痘，但作品的主題只是“我”在這樣的歷史背景下來思考自己和上校的個(gè)性化的人生意義立肘，格局與主題未免搭配失當(dāng)，一方面顯得大材小用茧痒，另一方面又暴露出主旨提煉尚欠火候旺订。最終，上校的人物形象還是模糊不清的拘领，其他人就更不用說了樱调。不過笆凌，這已經(jīng)不重要了。
? ? （以上都是個(gè)人一點(diǎn)很膚淺的看法送悔，不當(dāng)之處請(qǐng)作者和讀者海涵Ｗδ！）
? ? ? 五屋灌、閱讀思考
? ? ? ? 正所謂瑕不掩瑜，《人生海好寄欤》毋庸置疑是一部?jī)?yōu)秀的作品纽疟。話說回來憾赁，這世上有完美無缺的作品嗎？《紅樓夢(mèng)》是殘缺的蟆肆，你敢說不優(yōu)秀嗎炎功？況且，完整的《紅樓夢(mèng)》就一定比現(xiàn)在價(jià)值更高嗎赁温？只要作者盡心完成淤齐，讀者用心拜讀更啄，各有所得，各得其樂内狗，何樂不為待牵？
? ? ? 作品已經(jīng)提示過：報(bào)紙上說：幸福是養(yǎng)自己心的缨该，不是養(yǎng)別人眼的贰拿。
? ? ? 蘇軾的人生是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生妙真〖允兀”
? ? ? 貝多芬的人生是“他總是以他自己的一顆人類的善心對(duì)待所有的人矗漾。”
? ? ? 徐志摩的人生是“悄悄地我走了泵琳，正如我悄悄地來获列。”
? ? ? 金庸的人生是“大鬧一場(chǎng)迫悠，悄然離去溯壶∏腋模”
? ? ? 我很想不顧冒昧地替麥家總結(jié)一下上校（父親）的人生：“人生海海板驳，滄海迷航若治。鄉(xiāng)關(guān)何處？唯愛癡狂礼烈！”我相信此熬，人是可以被救贖的滑进。那只應(yīng)該是大寫的愛扶关！
? ? ? ? 再次翻閱《人生海海》搀庶，我想到了電影《這個(gè)殺手不太冷》中一句經(jīng)典對(duì)白
? ? ? （小姑娘）瑪?shù)贍柕拢喝松偸沁@么痛苦的嗎哥倔？還是只有童年痛苦熙掺？
? ? ? （殺手）萊昂：總是這么痛苦币绩。
? ? ? 需要提醒的是府阀，那只是對(duì)生活的一種解讀而已试浙。生活是多種多樣的寞蚌，從某種意義上來說挟秤，生活對(duì)每一個(gè)人都是公平的艘刚，都是生老病死。
? ? ? 那么箩朴，生活虧待你了嗎秋度？
? ? ? 你的人生又是什么樣子荚斯？
