正面管教第三節(jié)課「情商」，沒有聽課之前粹断，挺期待符欠，好高大上的詞，聽完之后瓶埋，發(fā)現(xiàn)我們生活處處都和這個詞有關(guān)希柿。
這節(jié)課針對話題，情緒管理养筒，發(fā)火是天然的情緒反應(yīng)曾撤，如何讓孩子在生氣時收住自己的情緒，讓自己在發(fā)火時平復(fù)心情晕粪。假如挤悉，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復(fù)雜巫湘。父母是教育孩子情緒的第一步装悲，我們時常是站在我們的角度看待孩子的問題，我們一直錯了尚氛，知道今天才明白诀诊，正確應(yīng)該站在孩子立場考慮問題，原來孩子發(fā)脾氣一味的想著脾氣還挺大阅嘶，感覺自己可以生氣属瓣，孩子不行，年紀(jì)小小讯柔，事還不少奠涌，從來沒認(rèn)可過孩子的感受，每個人都有情緒磷杏，孩子也一樣溜畅，玩玩具扔的拿都是，心情不好极祸，換原來“你咋扔的哪都是啊慈格，你再這樣我擾不了你”孩子生氣，自己也生氣遥金，不能解決問題浴捆，還疏遠(yuǎn)了關(guān)系，聽了這節(jié)課學(xué)會一招稿械，你很生氣沒關(guān)系选泻，你能用言語而不是行動告訴我，你在生誰的氣或什么事情讓你生氣嗎？讓孩子做出回應(yīng)页眯，這樣不僅能讓孩子感覺到對他的認(rèn)可梯捕，做孩子的傾聽者。
總結(jié)：以調(diào)節(jié)自己的情緒為主窝撵，特別在教育孩子過程中產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒傀顾。孩子是父母的鏡子，孩子會從父母那里模仿情緒處理的辦法碌奉，調(diào)整好自身短曾，才能讓孩子受益，感知自己的情緒赐劣，感知孩子的情緒嫉拐，傾聽孩子，認(rèn)可孩子魁兼，幫助孩子表達(dá)情緒婉徘，指導(dǎo)孩子解決問題。
