教學(xué)樓里熱鬧非凡昵仅，有的興奮地討論著、有的焦躁不安地議論著累魔，但還有極少的人安靜的仿佛世界坍塌也不會波動TA們的情緒摔笤。辦公室里也在商量著什么。
我也是其中一員垦写，屬于有些不安的那種吕世。老實說我是個愛好和平的人，即使自己現(xiàn)在處于如此狀態(tài)梯投。
我們所處的教室和他們的看起來沒什么不同命辖，只是那棟教學(xué)樓看起來生機(jī)勃勃，有種感覺就是和我們樓里不一樣分蓖，就算現(xiàn)在樓里很熱鬧尔艇、就算這兩棟樓是有重疊部分的。我們只有出了我們這樓才看得到TA們么鹤，當(dāng)我們想從外面進(jìn)入TA們樓里時卻進(jìn)入了我們這棟了無生趣的樓里终娃，平時TA們看不見我們，也聽不見我們午磁，就算碰到外面的東西在TA們眼里也是沒有變化的甚至沒有聲音尝抖，我們在樓里也聽不見外面的聲音毡们。我們像是困在了學(xué)校出不了校門迅皇，也無法和其它地方處于相同狀態(tài)的“人”有過多接觸昧辽。
有時會和平時那幾個同樓的一起在一樓教室外和TA們一起早讀，一起聽講登颓，即使在還和正常人一樣時就不是這個年齡段的學(xué)生了搅荞，可我們幾個對此樂此不疲。說來可笑框咙，以前上課總感覺難熬咕痛，現(xiàn)在卻覺得同樣的內(nèi)容聽了幾遍也覺得有趣。但我們一天能這樣呆在一樓的時間不多喇嘱，而且一些其他同樓的出來時我們也會被打斷茉贡。TA們總說我們幾個不合群，但我發(fā)誓我有看到那些同樓的也有幾個趁沒“人”出樓時上課者铜，偶爾看其他“人”出來馬上假裝路過腔丧，甚至惡惡地向窗前吐口唾沫。
最近不知怎的作烟，在上課時有個小女孩突然向我們這邊看了眼愉粤，視線再回來時又有絲疑惑，像是什么突然在她眼前出現(xiàn)又突然不見了一樣拿撩，在下課時偶爾會有嬉鬧的小孩突然繞過自己衣厘。回樓里也有“人”在說在樓外閑晃時有類似的情況出現(xiàn)压恒。
小道消息稱兩個空間的邊界線發(fā)生了扭曲影暴，上頭已經(jīng)開始修護(hù)，但修護(hù)期間邊界線也是最脆弱的時候探赫，現(xiàn)在只是兩個空間有了細(xì)微的錯亂而且時間很短型宙，但修護(hù)期中有短時間我們的“場”會增強(qiáng)到足以和外面人建立起一些聯(lián)系，甚至可以短時期脫離自己的片區(qū)期吓。大家都有些躍躍欲試早歇，有的要給熊孩子們一些深刻印象，在學(xué)校大鬧一場讨勤，說是以前就不喜歡學(xué)校箭跳，現(xiàn)在一出樓就是TA們討厭的聲音；有的說要趁機(jī)出去好好逛逛潭千，最好狂歡一場谱姓；有的很擔(dān)心，怕膽大的給外面添麻煩刨晴，怕這場變故會給我們的存在帶來不好的影響屉来；還有的卻看不出TA在想什么路翻，像是什么都沒想一樣。
我有預(yù)感茄靠，那段時間快要開始了茂契，但是孩子們的教學(xué)樓還熱鬧著……離放學(xué)還有段時間，感覺自己應(yīng)該做些什么才好慨绳。趁著大家都在樓里商量掉冶，我跑出樓外，在差不多全樓都能收入眼里的距離在垃圾桶那里弄了些噪音脐雪，然后大喊“放學(xué)了趕緊回家”厌小。一喊完我就跑回樓里，混入人群后就在想：TA們聽見沒有战秋，這么突然的叫聲不會嚇到人吧璧亚，樓里剛沒誰出去吧。
進(jìn)來有一會兒了沒什么不好的事發(fā)生在我身上脂信，看來我安全了癣蟋。我挪到了樓口，現(xiàn)在放學(xué)了吉嚣。有樓里的人試圖弄點聲音嚇嚇熊孩子梢薪，可是十回就只有一回中的機(jī)率消磨了TA們的興趣，還有的在奔跑的孩子面前保持著鬼臉尝哆，只是一開始忙著回家的孩子悶頭就跑沒抬頭就繞過了秉撇，有個孩子看見了沒來得及繞，以為撞人了轉(zhuǎn)頭作勢要說什么發(fā)現(xiàn)沒人秋泄，一會兒就追著小伙伴跑遠(yuǎn)了琐馆。那“人”沒意思就不玩了。一開始我還挺擔(dān)心熊孩子的恒序，現(xiàn)在只想笑了瘦麸。
希望那段時間在晚一點開始再快一點結(jié)束吧，我還是挺喜歡以前那樣的歧胁。
